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2022-2023學(xué)年河北省石家莊市行唐縣啟明中學(xué)高三(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          材料一:
          人們自己創(chuàng)造自己的歷史,但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造,并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造,而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造。一切已死的先輩們的傳統(tǒng),像夢魘一樣糾纏著活人的頭腦。當(dāng)人們好像只是在忙于改造自己和周圍的事物并創(chuàng)造前所未聞的事物時,恰好在這種革命危機(jī)時代,他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助,借用它們的名字,戰(zhàn)斗口號和衣服,以便穿著這種久受崇敬的服裝,用這種借來的語言,演出世界歷史的新場面。
          將近三十年以前,當(dāng)黑格爾辯證法還很流行的時候,我就批判過黑格爾辯證法的神秘方面。但是,正當(dāng)我寫《資本論》第一卷時,憤懣的、自負(fù)的、平庸的、今天在德國知識界發(fā)號施令的模仿者們,卻已高興地像萊辛?xí)r代大膽的莫澤斯?門德爾森對待斯賓諾莎那樣對待黑格爾,即把他當(dāng)作一條“死狗”了。因此,我公開承認(rèn)我是這位大思想家的學(xué)生,并且在關(guān)于價值理論的一章中,有些地方我甚至賣起黑格爾特有的表達(dá)方式。辯證法在黑格爾手中神秘化了,但這決不妨礙他第一個全面地有意識地敘述了辯證法的一般運動形式。在他那里,辯證法是倒立著的。必須把它倒過來,以便發(fā)現(xiàn)神秘外殼中的合理內(nèi)核。
    (摘編自馬克思《路易?波拿巴的霧月十八日》)      材料ニ:
          人類思維發(fā)展的規(guī)律決定了文化的連續(xù)性。人們是在改造現(xiàn)實世界的過程中認(rèn)識和表現(xiàn)現(xiàn)實,從而創(chuàng)造文化的。但是,人們在表現(xiàn)現(xiàn)實世界、創(chuàng)造文化時,必然要遇到前人所創(chuàng)造的文化思想,并受它們的影響。雖然人們的文化思想歸根到底是以該時代的物質(zhì)生產(chǎn)所造成的經(jīng)濟(jì)關(guān)系為基礎(chǔ)的,但是,意識形態(tài)的完成過程,表現(xiàn)為思想依據(jù)前人留下的思想資料進(jìn)行創(chuàng)造的過程。物質(zhì)生產(chǎn)所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)關(guān)系是通過對原有文化思想的影響來起作用的,它并不重新創(chuàng)造出任何東西。
          批判繼承人類文化遺產(chǎn)是人類文化發(fā)展的規(guī)律,任何時代的文化,都包含有前人所創(chuàng)造的文化成果,都與前人所創(chuàng)造的文化有著批判繼承關(guān)系,沒有批判繼承關(guān)系就不會有文化的選擇和積累,沒有文化的選擇和積累,就不會有文化的豐富發(fā)展和變革。
          相同階級的文化彼此有相互繼承的關(guān)系。后起的德國資產(chǎn)階級的思想家曾從英、法資產(chǎn)階級文化中汲取營養(yǎng);中國資產(chǎn)階級的思想家也曾從外國特別是歐洲資產(chǎn)階級文化中汲取營養(yǎng);英、法等國的自由、平等、博愛思想,為各國資產(chǎn)階級接受。同樣馬克思和恩格斯所創(chuàng)立的馬克思主義,不僅為英、法、德等國無產(chǎn)階級接受,也為俄國、中國和其他國家的無產(chǎn)階級所接受。相同階級的文化彼此可以繼承,這很好理解,因為它們有著相似的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),相似的階級本質(zhì),相似的社會的需要,遇到相似的社會問題,因此有相似的文化。
          不同階級之間的文化也有批判繼承關(guān)系。孫中山先生就講過:“抑自人類有史以來,能紀(jì)四五千年之事翔實無間斷者,亦惟中國文字所獨有,則在學(xué)者正當(dāng)寶貴此資料,是所以利用之。如能用古人而不為古人所惑,能役古人而不為古人所奴,則載籍皆似為我調(diào)查,而使古人為我書記,多多益善矣?!彼救艘泊_實批判改造了傳統(tǒng)儒家思想中某些有意義的思想,如其中的民本思想和大同思想等。這些思想本來是封建統(tǒng)治階級中一些比較具有政治遠(yuǎn)見的人物,用來調(diào)解和緩和階級矛盾,鞏固封建統(tǒng)治的,孫中山則賦予傳統(tǒng)儒家的有關(guān)“重民”和“民本”思想的言論以同近代“民權(quán)”思想相近的涵義,把它們納入自己的民權(quán)主義思想中去,提出政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利民有、民治、民享,根本否定封建主義的君民關(guān)系和權(quán)至上思想。
          不同階級之間的文化之所以能相互繼承,一方面是因為其有共同的自然的環(huán)境和社會的環(huán)境,共同的文化傳統(tǒng),面對相同的問題等。另一方面是因為批判繼承不是簡單地原封不動的照搬,而是一個再創(chuàng)造和重構(gòu)的過程。孫中山先生的民權(quán)主義顯然不是對重民和民本思想的照搬,而是一種重構(gòu)。雖然無產(chǎn)階級的思想體系是共產(chǎn)主義,共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實行最徹底的決裂,它在自己的發(fā)展進(jìn)程中要同傳統(tǒng)的觀念實行最徹底的決裂。但是,共產(chǎn)主義文化的產(chǎn)生也離不開它以前的文化成果。與以往的所有制關(guān)系的徹底的決裂,是以往歷史發(fā)展的必然結(jié)果。只有了解了人類發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和歷史趨勢,只有掌握人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果,才能得出共產(chǎn)主義的結(jié)論,創(chuàng)造出共產(chǎn)主義文化。
    (摘編自趙常林《馬克思主義文化學(xué)》)
    (1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.馬克思所說的“亡靈”,是指可供利用的已經(jīng)死亡了的先輩們,人們可以借用它們的傳統(tǒng)改造舊世界、創(chuàng)建新世界。
    B.文化是人們在改造現(xiàn)實世界的實踐中產(chǎn)生的對現(xiàn)實的認(rèn)識,人們有怎樣獨立的實踐活動就會有怎樣的思想文化。
    C.文化的豐富、發(fā)展和變革是以文化的選擇和積累為前提的,而文化的選擇和積累又必須以批判繼承關(guān)系為前提。
    D.共產(chǎn)主義在自己的發(fā)展進(jìn)程中要同傳統(tǒng)的觀念實行最徹底的決裂,但并不拒絕人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化成果。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.中國特色社會主義立足基本國情,它是在新中國建立起社會主義基本制度并進(jìn)行多年建設(shè)這一基礎(chǔ)上開創(chuàng)的。
    B.批判和繼承是對立統(tǒng)一的,對傳統(tǒng)文化的繼承要帶有批判性,決不能全盤接受,前批判也不等于全盤否定。
    C.對傳統(tǒng)文化要區(qū)別對待,相同階級的文化彼此可以直接繼承,而不同階級之間的文化則需要有批判地繼承。
    D.一個國家或民族的文化發(fā)展可以批判承本國本民族的文化遺產(chǎn),也可以批判繼承其他國家或民族的文化遺產(chǎn)。
    (3)下列選項,最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是
     

    A.人生不是一支短短的蠟燭,而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代的人們。——蕭伯納
    B.文明的人類總是熱衷于考古,就是想把壓縮在泥土里的歷史扒剔出來,舒展開來,窺探自己先輩的種種真相?!嗲镉?br />C.如果某個民族沒有自己的傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng),每一天都在從頭開始去練習(xí)生存本領(lǐng),其情景當(dāng)然是不堪設(shè)想也不忍設(shè)想的?!嫎?br />D.實現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。——習(xí)近平
    (4)材料一里,馬克思承認(rèn)自己“批判過黑格爾辯證法的神秘方面”,又公開承認(rèn)自己“是這位大思想家的學(xué)生”,怎樣理解這種貌似矛盾的做法。
    (5)魯迅在《拿來主義》里批判過這樣兩種人:一是面對大宅子“勃然大怒,放一把火燒光”,二是“欣欣然的蹩進(jìn)臥室,大吸剩下的鴉片”。魯迅稱前者為“昏蛋”,后者為“廢物”。試用本文的觀點說明兩者各有怎樣的錯誤。

    組卷:11引用:8難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
          現(xiàn)在他們是在云層之上。木蘭站在那高出沒字碑以上的臺子上,一只手扶著阿非的肩膀兒,頭發(fā)隨著山風(fēng)向后飄揚(yáng),看著猶如一個山上的精靈。她向遠(yuǎn)處望,遠(yuǎn)處那一塊塊灰的是山,一片片紫而深綠的是山谷。一帶隨時變色的霞彩神奇的光波,在大地上飄過。往西,只見紅云似海,閃耀著金線銀絲,好像斜陽照耀在老人頭上一樣。立夫已經(jīng)走下石階,正立在下面黑暗的石碑旁邊。石碑有二十多尺高,歷時已有兩千年,上面罩著棕黃的干枯苔蘚。立夫往上看,看見木蘭秀麗的側(cè)影,背后襯托著彩色調(diào)和富麗絢爛的晚霞。
          木蘭說:“立夫,你看見那個沒有?”一邊手指著西方的云彩。
          立夫回答說:“我看見了?!?br />      木蘭也走下到石碑旁邊來。這塊石碑是秦始皇統(tǒng)一六國后,來封泰山時建立的。至于石碑上為什么沒有雕刻上字,則不得而知。有人說當(dāng)時他突然生病而死,石碑也就立而未刻。另一個說法,較為近似真實,就是刻碑的人不愿將此暴君之名永垂后世,故意將碑文刻得淺,所以不能經(jīng)久,早就不耐風(fēng)雨,剝蝕不見了。
          木蘭走近石碑,那時立夫還在近前站著,仔細(xì)看那苔蘚封蔽的石頭,不覺看得出神。她伸手把一些苔蘚揭下來,立夫說:“不要!”
          木蘭說:“這個石碑好大?!边@時一陣子寂靜。
          木蘭又說:“還這么老!”又是一陣子寂靜。
          木蘭也寂靜下來。木蘭、立夫和阿非三個人,坐在附近一塊石板上,也寂靜得和那個石碑一樣,他們好像也變成了沒有字的碑文。
          最后,立夫開言,才打破一陣子沉寂。他說:“這個沒字的碑文,已經(jīng)說出了無限的話?!?br />      木蘭看見立夫眼睛上那副夢想的表情。在這塊無字的石碑上,他讀到了興建萬里長城的暴君的顯赫榮耀,帝國的瞬即瓦解,歷史的進(jìn)展演變,十幾個王朝的消逝——仿佛是若干世紀(jì)的歷史大事一覽表。而這個默默無言的黑暗的巖石,在高山日落的時候,橫壓在立夫和木蘭的心頭,那塊巨大的石碑,是向人類文化歷史堅強(qiáng)無比的挑戰(zhàn)者。
          立夫說:“你也得秦始皇怕死,派五百童男童女到東海求長生不死之藥嗎?而今物在人亡?!?br />      木蘭說出謎一般的話:“因為石頭無情?!?br />      這時暮靄四合,黑暗迅速降臨,剛才還是一片金黃的云海,現(xiàn)在已成為一片灰褐,遮蓋著大地。游云片片,奔忙一日,而今倦于飄泊,歸棲于山谷之間,以度黑夜,只剩下高峰如灰色小島,于夜之大海獨抱沉寂。大自然也日出而作,日入而息。這是宇宙間的和平秩序,但是這和平秩序中卻含有深沉的恐怖,令人凜然畏懼。
          五分鐘以前,木蘭的心還激動不已,現(xiàn)在她心情平靜下來,不勝凄涼,為前未曾有,外在的激動不安,已降至肝腸深處,縱然轆轆而鳴,她的心智,幾乎已不能察覺。她一邊兒拖著疲乏的腿,邁上石頭臺階,心里卻在想生,想死,想人的熱情的生命,想毫無熱情的巖石的生命。她知道這只是無窮的時間中的一剎那,縱然如此,對她來說,卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理,過去,現(xiàn)在,將來,融匯而為一體的完整的幻象,既有我,又無我。這個幻象,無語言文字可以表明。滔滔雄辯的哲學(xué)家對此一剎那的意義,會覺得茫然,也會覺得窮于言詞,無以名之,姑名之曰經(jīng)驗。夜,對人也并不永遠(yuǎn)是平靜安謐,正如對草木巖石一樣,對不會做夢的鳥獸昆蟲一樣。民國六年七月十六的晚上,在泰山頂上,對木蘭來說,是特別使人心神不安的一夜。他們的晚餐有四個菜:炒蛋、蕪菁湯、藕片、香菇燒豆腐,小米玉蜀黍粥,饃饃。旅途勞頓,山中空氣新鮮,大家都非常饑餓,幾盤子菜都吃得精光。雖然食物并不精美,遠(yuǎn)寺的鐘聲卻使他們覺得此次晚餐風(fēng)味迥異。飯后,又喝了極其清冽山泉茶。蓀亞與立夫閑談,談?wù)摰氖顷P(guān)于在日本的生活經(jīng)驗,然后就寢。
          蓀亞一覺酣眠,鼾聲大作,木蘭瞌睡了一下兒,但又醒來,然后又打瞌睡。因為茶的力量大為不同,一直使她的頭腦清醒,不過腿和身子卻睡得很甜,自己也不知道是清醒,還是在睡夢之中。她覺得,仿佛是半在夢境,一直在費力解一個巨大的云霧般的結(jié),那是一個謎,而那個謎是創(chuàng)造萬物至上的主宰。她正在費力想解開那個謎,一陣山風(fēng)吹過,撼動臥室的窗子響,她又醒來。但是蓀亞還在繼續(xù)打鼾濃睡。
    (節(jié)選自《京華煙云》)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.作者林語堂曾說“若為女兒身,必做木蘭也”,從文中描寫木蘭“頭發(fā)隨著山風(fēng)向后飄揚(yáng).看著猶如一個山上的精靈”一句,可以窺見作者的喜愛之情。
    B.文中木蘭感嘆“這個石碑好大”“還這么老”,都無人回復(fù),只有“一陣子寂靜”,是因為木蘭試圖將石碑上的苔蘚揭下來,立夫并不贊同。
    C.無字碑引發(fā)了孔立夫?qū)v史的回顧,讓他讀出了“無限的話”,對于立夫“物在人亡”的問題,木蘭認(rèn)為“石頭無情”,而人有情,這引發(fā)了木蘭對于生命的思考。
    D.《京華煙云》深受道家美學(xué)思想的影響,文中“夜,對人也并不永遠(yuǎn)是平靜安謐,正如對草木巖石一樣,對不會做夢的鳥獸昆蟲一樣”一句,可見莊子齊物論的思想。
    (2)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是
     

    A.泰山一游,木蘭與立夫的對話看似云淡風(fēng)輕,實則心照不宣,他們之間的關(guān)系與木蘭同蓀亞間的關(guān)系形成鮮明對比,由此表現(xiàn)木蘭在婚姻中的掙扎。
    B.“游云片片,奔忙一日,??只剩下高驛如灰色小島,于夜之大海獨抱沉寂”一句,將游云和高峰人格化,描寫泰山上夜幕降臨之景,凝練有趣。
    C.小說開篇的景物描寫極富詩情畫意,它既為后文木蘭與立夫關(guān)于無字碑的對話張本,也為展示木蘭內(nèi)心的生死觀及宇宙間的和平秩序作好了準(zhǔn)備。
    D.本文采用第三人稱的全知視角,敘述了木蘭、立夫幾人同游泰山觀看無字碑的過程,運用大量心理描寫,詮釋了木蘭對生命真諦的思考。
    (3)“在泰山頂上,對木蘭來說,是特別使人心神不安的一夜”,請結(jié)合小說情節(jié),分析木蘭的“不安”產(chǎn)生的原因。
    (4)上周末巴蜀中學(xué)語文社團(tuán)在點評《京華煙云》時說道:“此書富含哲學(xué)意義?!闭埥Y(jié)合文本內(nèi)容,找出三處能夠體現(xiàn)其哲學(xué)思想的句子,并作簡要分析。

    組卷:11引用:2難度:0.5

(二)語言文字運用Ⅰ(本題共1小題9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          食鹽是日常生活中不可缺少的調(diào)味料,也是維持人體正常發(fā)育的重要物質(zhì)。其主要成分是氯化鈉,當(dāng)食鹽在人體內(nèi)形成溶液后,就會分解成為鈉離子和氯離子,①
     
    。鈉離子能維持人體全身血容量和細(xì)胞滲透壓,維持神經(jīng)與肌肉的正常興奮性和應(yīng)激性,激活人體肌肉收縮等多種功能;氯離子則可幫助調(diào)節(jié)人體的酸堿平衡,生產(chǎn)胃酸和激活淀粉酶,這些對于生命活動是極為重要的。
          然而,長期攝入過量食鹽或口味過咸會增加患病風(fēng)險。②
     
    ,高鹽飲食通過增加細(xì)胞外液量、血容量,引起心輸出量增加,使血管平滑肌細(xì)胞內(nèi)鈉,水增加而發(fā)生腫脈,使管腔變小,增高周圍血管阻力,從而升高血壓。
          ③
     
    ,可按含鹽量多少分為高鹽食物、中鹽食物和低鹽食物,高鹽食物就是指每100克含鹽量≥1.5克、每100克含鈉量≥0.6克的食物;中鹽食物就是指每100克含鹽量為0.3-1.5克、每100克含鈉量為0.1-0.6克的食物;低鹽食物則是指每100克含鹽量<0.3克、每100克含鈉量<0.1克的食物。根據(jù)這組數(shù)據(jù),大家可以在食品的包裝上加以比對。
    (1)下列句子中的“大家”和文中畫橫線處的“大家”,用法相同的一項是
     

    A.欄目通過季羨林等大家的成長故事、人生智慧、創(chuàng)新精神、治學(xué)態(tài)度展現(xiàn)中華民族的精神境界。
    B.大家要堅定發(fā)展信心,明確發(fā)展路徑,用我們每個人的辛勤汗水創(chuàng)造更加美好幸福的明天。
    C.張厚粲漸漸養(yǎng)成了天不怕地不怕的膽量和自信,大家閨秀的外表下,裝著桀驁不馴的心性。
    D.老師講課時候說,經(jīng)常要用到的知識大家一定要掌握,檢查下有沒有問題,有問題趕緊問。
    (2)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。

    組卷:6引用:14難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,按要求寫作。
          面包的制作有三個很重要的步驟:揉面、發(fā)酵、烘烤。揉面是為了讓面團(tuán)變得柔軟,有彈性,富有延展性利于成形;發(fā)酵,讓面筋得到充分的氧化從而產(chǎn)生麥香味,使面包的口感更佳;烘烤,則是利用時間和溫度把生的面筋變成熟的面包增加色澤,產(chǎn)生良好的視覺效果,以增加食欲。
          想一想,“揉”得好才會有形,“發(fā)”得好才會有味,但是如果沒有時間和溫度的烘烤,面團(tuán)永遠(yuǎn)變不成好吃的面包。
          面包的制作過程帶給人們很多啟示、引發(fā)深入思考,請結(jié)合你的學(xué)習(xí)、成長經(jīng)歷,寫一篇文章,談?wù)勀愕捏w會。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    組卷:16引用:3難度:0.6
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