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2023-2024學(xué)年貴州省黔南州九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/11 18:0:1

一、選擇題:本題共15個(gè)小題,每小題3分,共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

  • 1.化學(xué)為人類提供了豐富的生活、生產(chǎn)資料。下列過程主要涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:212引用:4難度:0.7
  • 2.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下列做法不利于保護(hù)空氣的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 3.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 4.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 5.下列選項(xiàng)中的化學(xué)用語(yǔ),既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 6.惠水黑糯米酒體色如琥珀,清亮透明,米香協(xié)調(diào),清香四逸。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到酒香的原因是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 7.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則和操作規(guī)范。下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5

二、非選擇題:本題共7個(gè)小題,共55分。

  • 21.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與。
    【提出問題】氧化鐵(Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,只向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象 A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中
     
    Ⅱ.將步驟Ⅰ中反應(yīng)后的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量 所得固體質(zhì)量為
     
    Ⅲ.再次量取5mL5%過氧化氫溶液放入C試管中,向C試管中加入步驟Ⅱ中得到的粉末并插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象
     
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
    【實(shí)驗(yàn)分析】
    (1)A試管中產(chǎn)生的氣體是
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ、Ⅲ分別證明:氧化鐵的
     
     
    在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。
    (3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
    (4)為比較氧化鐵和二氧化錳對(duì)過氧化氫溶液的催化效果,你的實(shí)驗(yàn)方案是
     
    。

    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 22.從二百多年前的簡(jiǎn)單定量到今天的數(shù)字化實(shí)驗(yàn).測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)不斷完善,同學(xué)們也在創(chuàng)新實(shí)踐中傳承著科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。
    【經(jīng)典回顧】
    (1)二百多年前,法國(guó)化學(xué)家
     
    用定量的方法(如圖1)研究了空氣的成分揭開了空氣的神秘面紗。
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    【傳承發(fā)揚(yáng)】
    仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理,引入數(shù)字化實(shí)驗(yàn)手段,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用三個(gè)不同的傳感器測(cè)得的裝置內(nèi)溫度、氧氣濃度和壓強(qiáng)的變化趨勢(shì)如圖3所示。
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    (2)圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象為
     
    ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (3)圖3中曲線X是裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化的趨勢(shì),A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是
     
    。
    (4)圖3中曲線Y是由
     
    (填“溫度”或“氧氣濃度”)傳感器測(cè)定的。
    (5)該實(shí)驗(yàn)與教材實(shí)驗(yàn)相比較,優(yōu)點(diǎn)是
     
    (答一點(diǎn)即可)。
    【實(shí)踐創(chuàng)新】
    同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)食品包裝中的脫氧劑能吸收氧氣,于是他們利用脫氧劑來進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
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    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    Ⅰ.如圖4所示,有機(jī)玻璃管中的脫氧劑分布緊密,40段封存的空氣體積為V1;
    Ⅱ.如圖5所示,滾動(dòng)有機(jī)玻璃管,使脫氧劑平鋪開,水滴不再移動(dòng)時(shí),AB段體積為V2;
    Ⅲ.計(jì)算出V2與V1的比值。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    V2與V1的比值約為20.94%,即空氣中氧氣的含量約為20.94%。
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    (6)步驟Ⅰ中若脫氧劑粉末分布不夠緊密,就會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果
     
     (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
    (7)步驟Ⅱ中“使脫氧劑平鋪開”的目的是
     
    。

    組卷:28引用:1難度:0.5
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