2020-2021學(xué)年浙江省杭州市下城區(qū)啟正中學(xué)七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共50分）

• 1．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　?。?/h2>

  A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg

  B．人體的正常體溫約為37℃

  C．一間教室的體積約為60cm3

  D．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為18dm
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．2009年10月12日科學(xué)家在牛津大學(xué)舉辦的氣候大會(huì)上警告說(shuō)，全球海平面至少上升2米，目前看來(lái)幾乎無(wú)法阻止，這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的數(shù)字，對(duì)全球的氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖，有些科學(xué)家猜測(cè)，可能是排放大量二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)，科學(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的（　?。?/h2>

  A．提出問(wèn)題

  B．建立假設(shè)

  C．收集證據(jù)

  D．得出結(jié)論
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 3．關(guān)于體溫計(jì)（甲）和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)（乙），下面說(shuō)法正確的是（　　）
  

  A．都可直接測(cè)沸水的溫度

  B．都可離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)

  C．玻璃管內(nèi)徑都有一彎曲處特別細(xì)

  D．都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 4．如圖所示的四種測(cè)量方法中，正確的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：12引用：6難度：0.5

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• 5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。?/h2>

  A．  滴加試劑

  B． 傾倒液體

  C． 液體加熱

  D． 點(diǎn)燃酒精燈
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 6．如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)得四種不同類(lèi)型洗發(fā)水的pH。該種記錄觀察結(jié)果的方法是（　?。?br />

  A．文字描述法

  B．圖形記錄法

  C．表格記錄法

  D．以上都不是
  組卷：25引用：1難度：0.8

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• 7．下列單位之間的換算關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）

  A．1米=1000毫米	B．1立方米=1000升
  C．1微米=1×10-9米	D．1微米=0.001厘米
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 8．下表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />

  	生物的特征	實(shí)例
  A	生物生活需要營(yíng)養(yǎng)	兔吃草，貓吃老鼠
  B	生物能進(jìn)行呼吸	莊稼需要澆水，施肥
  C	生物需要排出體內(nèi)廢物	人體排尿
  D	生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)	含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 9．骨骼移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（　　）

  A．分裂

  B．分化

  C．生長(zhǎng)

  D．癌變
  組卷：40引用：8難度：0.5

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• 10．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　?。?/h2>

  A．自來(lái)水、生理鹽水、碘液	B．生理鹽水、自來(lái)水、碘液
  C．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液	D．生理鹽水、碘液、涼開(kāi)水
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 11．一次國(guó)王故意刁難阿凡提，讓他在眾臣面前說(shuō)出眼前池塘里有多少桶水，阿凡提略加思索后回答：若桶有池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶有池塘十分之一大的話，池塘里的水就只有十桶…這則故事說(shuō)明了（　?。?/h2>

  A．測(cè)量總是有誤差的

  B．測(cè)量前應(yīng)選擇合適的測(cè)量工具

  C．測(cè)量工具的大小決定了待測(cè)物體的大小

  D．對(duì)同一物體進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣
  組卷：20引用：1難度：0.5

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• 12．如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細(xì)胞，這些細(xì)胞（　?。?br />

  A．都來(lái)自于同種生物

  B．都能分裂、生長(zhǎng)形成器官

  C．都具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

  D．雖然形狀不同，但都屬于同一組織
  組卷：23引用：5難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共22分）

• 35．小明常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎？小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生，為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題：
  一：首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）。
  二：甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理?xiàng)l件都相同。
  三：一段時(shí)間后，吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化。小明將變化情況記錄在如表中
  

  植株	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克	實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克	生長(zhǎng)情況
  甲	41	51	植株弱小、葉色變黃
  乙	41	70	植株較健壯、葉色較綠
  丙	41	99	植株健壯、葉色濃綠

  請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問(wèn)題：
  （1）小明在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是

   

  。
  （2）比較

   

   兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。如果小明實(shí)驗(yàn)前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得到上述結(jié)論

   

  。
  （3）從植物結(jié)構(gòu)層次看，吊蘭的葉屬于

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 36．小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。
  （1）小明找來(lái)兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異，請(qǐng)寫(xiě)出造成這種結(jié)果的原因（寫(xiě)出一條即可）：

  。
  （2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過(guò)觀察

  分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化。裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了

  作用。
  （3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題。
  問(wèn)題：

  。
  組卷：68引用：1難度：0.5

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