2021-2022學年江蘇省常州市戚墅堰區(qū)北郊中學八年級（上）期中物理試卷

一、選擇題（每題2分，共30分）

• 1．關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　?。?img alt src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202108/286/efc49b0c.png" style="vertical-align:middle" />

  A．在公路旁設置聲音屏障，使噪聲在傳播過程中減弱

  B．從上、下兩個音叉振動的波形圖中可看出下面的音叉的音調高

  C．利用聲吶可探測海底的深度，聲吶是超聲波的應用

  D．泥石流發(fā)生前，會產(chǎn)生次聲，利用次聲檢測儀進行監(jiān)測，就可以預報災害，減少損失
  組卷：474引用：4難度：0.5

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• 2．張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風箏的人》。關于其中的物理知識，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．朗讀時，朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生聲音

  B．空氣中，聲音的傳播速度約為3×108m/s

  C．觀眾主要依據(jù)音調區(qū)分主持人和朗讀者的聲音

  D．朗讀者的聲音很大是因為聲音的頻率很高
  組卷：1195引用：90難度：0.9

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• 3．如圖所示，甲實驗，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起；乙實驗，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起。若在月球上（認為真空環(huán)境）分別做甲、乙兩個實驗，下列說法和解釋正確的是（　　）

  A．甲、乙實驗都不能看到泡沫塑料球被彈起

  B．甲實驗能看到泡沫塑料球被彈起，乙實驗不能看到泡沫塑料球被彈起

  C．乙實驗右邊音叉敲擊后，左邊完全相同的音叉能發(fā)出聲音

  D．能聽到甲實驗中音叉發(fā)出的聲音
  組卷：2637引用：17難度：0.5

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• 4．一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：962引用：32難度：0.8

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• 5．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（　?。?/h2>

  A．“青青園中葵，朝露待日晞”--露的形成是汽化吸熱

  B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”--霜的形成是凝固放熱

  C．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”--霧凇的形成是凝華放熱

  D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--蠟炬成灰淚始干是晶體的熔化
  組卷：345引用：24難度：0.9

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• 6．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質常見的三種狀態(tài)，某物質通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉化，如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程

  B．乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程

  C．丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程

  D．丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程
  組卷：5278引用：61難度：0.5

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• 7．把溫度為-10℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中一段時間后，會出現(xiàn)的情況是（　　）

  A．冰塊的溫度升高且質量減少

  B．水的溫度降低且質量增加

  C．冰塊的溫度升高且質量增加

  D．水的溫度不變且質量不變
  組卷：140引用：3難度：0.7

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• 8．如圖，溫度計上標記了攝氏溫度（℃）與華氏溫度的刻度，如果氣溫是30℃，則相當于（　　）

  A．86°F

  B．36°F

  C．54°F

  D．68°F
  組卷：709引用：2難度：0.4

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• 9．架設兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時間-溫度曲線如圖乙所示（M為實線，N為虛線），在35min內M物質從固體熔化成了液體，N物質始終是固體。則下列說法正確的是（　　）

  A．由圖乙可知M、N肯定都是晶體

  B．N固體的熔點是80℃

  C．第12min時M物質是固態(tài)

  D．“水浴法”缺點是加熱溫度一般不會超過100℃
  組卷：661引用：7難度：0.5

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• 10．周末，小華在家中燒開水煮餃子。當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒她鍋里的水量太少了，于是，小華又往鍋里迅速加了一大碗冷水（水量比鍋里的少）。下面最能大致反映整個燒水過程中水溫隨著時間變化的圖象是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：4294引用：35難度：0.5

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• 11．如圖所示，圖中t_A、t_B兩點坐標的溫度分別對應是某晶體物質的熔點和沸點，則下列說法正確的是（　?。?img alt src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/153/64ba8647.png" style="vertical-align:middle" />

  A．若該晶體物質的溫度t＜tA，該晶體物質處于Ⅰ區(qū)域，是液態(tài)。

  B．若該晶體物質的溫度由Ⅰ區(qū)域到Ⅱ區(qū)域時，該晶體物質發(fā)生熔化現(xiàn)象，且放熱

  C．若該晶體物質由Ⅲ區(qū)域的狀態(tài)到Ⅰ區(qū)域狀態(tài)時，該晶體物質發(fā)生升華現(xiàn)象，且放熱

  D．若該晶體物質為氧，通常情況下，空氣中的氧氣的溫度處于Ⅲ區(qū)域
  組卷：630引用：15難度：0.7

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四、解答探究題（共三題，共26分）

• 32．小明同學從樹前下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示。光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀；a.與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀有關；c.與樹葉間空隙大小有關。
  （1）根據(jù)所學知識，可確定猜想a是

  （合理/不合理）的。
  （2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、于四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲卡片另外三個孔尺寸分別為1cm、2cm、3cm,丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm。他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
  
  若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關，你選用

  卡片。
  （3）在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小健選用甲卡片進行實驗探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論

  （可靠/不可靠）。
  （4）小明用如圖戊所示設置完成實驗，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面較近時，看到光斑與卡片中孔的形狀

  （填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡片遠離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又變成了圓形，而且亮斑將變

  （填“大”或“小”）變

  （填“亮”或“暗”）；這說明光斑的形狀還與

  有關。
  （5）在白紙上出現(xiàn)圓形光斑后，保持卡片位置不變，隨著時間推移，圓形光斑將會向

  （填“東”或“西”）移動。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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五、計算題（共1題，共4分）

• 33．小李想測兩山之間的距離，他站在兩山之間大喊一聲，3秒后聽到第一次回聲，又經(jīng)過1秒聽到第二次回聲，試求兩山之間的距離。（已知聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒）
  組卷：1491引用：2難度：0.1

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