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2022-2023學年江西省撫州市南城二中九年級(上)第一次診斷歷史試卷

發(fā)布:2024/10/26 7:30:2

一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)

  • 1.有學者認為,金字塔的建造涉及到力學、天文學、地理學、藝術、宗教、數(shù)學、社會管理學、建筑學等眾多學科知識。金字塔的修建反映了( ?。?/h2>

    組卷:56引用:15難度:0.7
  • 2.周杰倫歌曲《愛在西元前》的歌詞寫道:“古巴比倫王頒布了…,刻在黑色的玄武巖,距今已經(jīng)三千七百多年?!闭埬阏f出歌詞所唱“刻在黑色玄武巖,距今已經(jīng)三千七百多年”的文獻是什么?( ?。?/h2>

    組卷:60引用:35難度:0.7
  • 3.“當他們分割普魯沙(巨人)時,其口為婆羅門,由其雙臂造成羅惹尼耶(剎帝利),其雙腿變成吠舍,從其雙腳生出首陀羅?!边@則材料從側面反映了(  )

    組卷:155引用:26難度:0.7
  • 4.2019年5月12日,中央廣播電視總臺推出亞洲文明對話大會主題紀錄片《亞洲文明之光》,生動再現(xiàn)了亞洲在世界歷史進程中悠久燦爛、多元共生、交流互鑒的文明圖景。以下文明成就可以在片中展現(xiàn)的是( ?。?br />①金字塔
    ②《漢謨拉比法典》
    ③佛教
    ④基督教

    組卷:18引用:24難度:0.5
  • 5.一個考古隊從中國出發(fā),自東向西去考察亞非文明古國的發(fā)源地,最后一站是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:7難度:0.7
  • 6.東西方文明古國,創(chuàng)造出燦爛的各具特色的文明。下面是他們的代表的陳述,你認為符合史實的是( ?。?/h2>

    組卷:115引用:27難度:0.6
  • 7.四大文明古國之所以得名,最主要原因是(  )

    組卷:22引用:10難度:0.9
  • 8.它創(chuàng)造了無數(shù)璀璨奪目的文化成果,它產生了燦若群星的文化巨匠,它還開啟了西方民主政治的先河,這里的“它”指( ?。?/h2>

    組卷:51引用:14難度:0.5

二、綜合題(本大題共4小題,共40分)

  • 23.閱讀下列材料回答問題:
    材料一:中世紀西歐商業(yè)城市的興起,一舉改變了城市的傳統(tǒng)角色,城市開始由依附于鄉(xiāng)村轉變?yōu)橹溧l(xiāng)村,開始由依附于國家權力轉變?yōu)橹鸩姜毩⒂趪覚嗔?,進而支配國家權力。進入近代以后,城市的產業(yè)--商業(yè)和手工業(yè)逐漸成為西方社會財富的主要創(chuàng)造者,城市的主人--商人和手工業(yè)者逐漸成為西方國家統(tǒng)治階級的主體,城市的文化--商業(yè)文化逐漸成為西方社會的主流文化,所以說,近代的西方文明在很大程度上源于中世紀的城市文明。
    --雷恒軍《中世紀西歐城市的商人自治研究》(1)材料一中的城市實現(xiàn)由“依附于國家權力”到“逐步獨立于國家權力”的轉變的主要方式有哪些?據(jù)材料一并結合所學知識,指出中世紀西歐城市的經(jīng)濟地位。
    材料二:在人口和貿易量方面,中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比,是微不足道的。但是,由于擁有日益增長的自治權和政治力量,它們顯得十分獨特。恰恰因為它們再從頭開始,且處于政治上分裂的歐洲而不是堅如磐石的帝國的框架中,所以市民們從開頭就表現(xiàn)出自信和獨立,這種自信和獨立是歐亞大陸其他任何地方所沒有的。
    --[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)結合材料二指出,中世紀西歐的城市與中國、印度或中東的城市最大的不同在哪里?
    材料三:11、12世紀,隨著城市的興起,新興市民階層對文化知識的迫切需求,歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程,采用新的教學方式,在單一學科的私人學校或教會學校整合演變的基礎之上,產生了中世紀歐洲的大學。
    (3)材料三說明中世紀歐洲大學出現(xiàn)的原因是什么?結合所學知識指出,大學自治地位表現(xiàn)在哪幾個方面?
    (4)綜合上述材料,概括指出中世紀城市文明的歷史作用。

    組卷:85引用:10難度:0.4
  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“……亞歷山大的東征、羅馬帝國的擴張、阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件?!?br />(1)結合所學知識談談如何理解材料一中說的“亞歷山大的東征”是“古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”?
    材料二:“橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊往來,聯(lián)系大西洋、印度洋、地中?!T海航路的船只航行,對傳播生產技術、科學文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。”
    (2)根據(jù)材料一和材料二和所學知識,說說古代世界文化有哪兩種交流方式。
    材料三:8世紀前期,某王國對土地的分封形式進行了改革,實行有條件的土地分封,要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣賜地的人成為封君,接受封地的人則成為封臣,封臣必須效忠于封君,封君則要保護封臣。
    (3)材料一中“某王國”指的是哪個王國?改革形成的封建制度以什么為紐帶?
    材料四:西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。莊園的耕地分為領主的“自營地”和佃戶的“份地”兩部分。領主“自營地”由依附于莊園的佃戶無償耕作,其收獲全歸領主?!胺莸亍笔堑钁舻纳顏碓础?br />(4)材料二中屬于莊園勞動者的是什么人?中世紀西歐莊園有什么特點?
    材料五:公元476年,西羅馬帝國滅亡后,拜占庭帝國以其繁榮的經(jīng)濟、輝煌的文化在當時世界巍然屹立。公元6世紀,皇帝查士丁尼西征,浪費了大量的人力和物力,加劇了帝國的政治危機。而拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就,不屑于學習和吸納其他文明的優(yōu)點和長處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀之后,拜占庭文明終于被歷史大潮淹沒。
    (5)依據(jù)材料分析:拜占庭帝國被歷史大潮淹沒的原因是什么?這對文明的發(fā)展有什么啟示?

    組卷:2引用:1難度:0.3
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