2022-2023學年陜西省榆林市高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。散文既然講究“真情實感”，那么，傲文的藝術品格應該具有“真實”的內質。相對其他文體來說，散文偏重于作者通過“假事”而“抒情”，但與詩歌的純粹抒情有所不同——散文在反映現(xiàn)實社會和生活方面，較之小說、戲劇和詩歌更為直接，也更為切近。
        散文在我國古代文學藝術中占據(jù)重要的美學地位。從春秋戰(zhàn)國一直到明清，高貴而典雅的散文，代表了古代文學藝術的最高成就。探究散文的藝術品格，如果不去研究散文獨特的內在美學邏輯，那就得不到正確的藝術結論。只有把握散文獨特的內在美學邏輯，才能找尋到散文在古代興盛的本質規(guī)律——從遙遠的《尚書》開始，到《周易》《論語》《道德經(jīng)》《莊子》《孟子》等文學著作，再到韓愈、柳寶元和歐陽倚、蘇獻和曾鞏以及“公安派”“桐球派”等其他大家，一個非常顯著的現(xiàn)象——就是這些散文作品不曾倘離“文章合為時而著”和“禮教洽政”這個方向。簡單來說就是堅持散文徹底擁抱現(xiàn)實社會和生活的美學追求——這就是散文內在的藝術特征。
        散文的藝術品格，首先是真實客觀地反映現(xiàn)實社會與生活。這是散文區(qū)別于小說、戲劇和詩歌的重要因素。散文強調的是真實，真實是客觀的存在，也就是現(xiàn)實社會和生活呈現(xiàn)出來原本的自然的狀態(tài)。這給散文帶來了藝術的難度。而這一難度就是如何真實與客觀地進行藝術描繪。在這里，不能虛擬和變形，只能如實地又有藝術剪裁地反映這個世界。這里就需要正確認識現(xiàn)實社會和生活，要學會分析現(xiàn)象與本質、偶然與必然、局部與整體的關系，才能把握住現(xiàn)實社會和生活的主流、才能站在時代精神的高度，寫出接“地氣”而又有“眼光”的優(yōu)秀散文作品。
        其次，散文要抓取現(xiàn)實社會和生活里的“典型”。因為散文不像長篇小說，一般來說，其藝術效果容量有限，所以散文屬于“窺一斑而知全豹”的文體。既然散文的藝術容量有限，如何真實客觀地反映現(xiàn)實社會和生活，如何寫出具有本質的社會和生活“片段”，這就需要散文藝術家具有善于尋找“典型”的美學能力。恩格斯在致瑪?哈克奈斯信中說“除細節(jié)的真實外，還要再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”，這個著名藝術論斷，雖然指的是整個文學藝術而言，但是，就散文寫作來說尤其重要、善于抓取“典型”，實際上就是選取現(xiàn)實社會和生活里能體現(xiàn)本質的“一班”或者“片段”，借以反映整體的現(xiàn)實社會和生活的歷史過程，這是散文寫作者應該具有的藝術能力。而具有這樣的藝術能力，散文寫作者就得先具有認識現(xiàn)實社會和生活本質的能力。而獲得這個能力需要散文寫作者哲學、思想和精神的不斷提升，也需要其藝術表現(xiàn)水平的不斷提升。
        再次，散文要有歷史性的要求。散文，特別是描寫宏大社會歷史畫面的散文，甚或是描寫崇山坡嶺和江河大地的散文，一個不容忽視的美學要求，就是必須具有歷史性。所謂歷史性，就是指時間性。散文的藝術生命力是要用時間來檢驗的，開放在現(xiàn)實社會和生活“土壤”里的“藝術之花”，是永遠不會“凋謝”的，因為，從歷史過程里“篩選”出來的帶有“含食量”的“典型”的人與物，其自身就表現(xiàn)或者帶有一定的歷史本質特征，經(jīng)過散文寫作者的藝術描寫，成為令人嘆服的“金蕾蕃”——而“金蒂薇”是不會被漫長的時間所湮滅，而是具有散文的歷史性的藝術品格。
         （摘編自柏峰《散文的藝術品格》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.散文與詩歌的純粹抒情有所不同，它通過“敘事”而“抒情”，所敘之事為社會生活中客觀真實的存在。
  B.要找尋到散文從《尚書》到“桐城派”興盛的本質規(guī)律，就必須把握散文獨特的內在美學邏輯。
  C.做文強調現(xiàn)實社會和生活呈現(xiàn)出來原本的自然的狀態(tài)，這就要求散文只能真實客觀地反映這個世界。
  D.散文寫作者應該具有善于尋找“典型”的藝術能力，就是通過塑造典型人物形象來深刻反映社會生活。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章先指出了散文與其他文體的不同，然后從散文的發(fā)展歷程總結了散文的藝術特征。
  B.文章第一段緊扣論題，提出了總論點、使得整篇文章思路清晰，論證嚴密，觀點鮮明。
  C.文章層次清晰，主要從“真實”“典型”“歷史性”三個方面論述了散文的藝術品格。
  D.文章運用了對比、引用、舉例等多種論證方法，最后一段運用比喻、使語言牛動形象。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.從先秦諸子到唐宋八大家，再到“公安派”“桐城派”的散文作品，皆不失高貴典雅。
  B.要寫出接地氣而又有眼光的優(yōu)秀散文，與作家正確認識現(xiàn)實社會和生活密不可分。
  C.散文的歷史性要求，就是要描寫宏大社會歷史畫面和具有經(jīng)得起時間檢驗的藝術生命力。
  D.散文區(qū)別于小說、戲劇和詩歌的重要因素是：更真實客觀地反映現(xiàn)實社會與生活。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在電視機中，大家可以看到：王亞平用水搭起一座“橋”。與之對比，在地面上我們做的“液體橋”可以說十分微小。但是到了“天宮”空間站，王亞平手中的這座“液體橋”可謂是雄偉壯觀，巨大無比。
        事實上，當我們在洗手時、當我們手沾有糖水時，我們手指尖的小液柱就是這一次實驗的“液橋”。專家介紹：液橋是連接著兩個固體表面之間的一段液體。我們發(fā)現(xiàn)：陸地上的液滴，到了“天宮”就可以形成液球。這是因為，地球引力消失后，表面張力大顯神威。我們都知道，液體界面間存在著表面張力，這種表面張力讓液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜。正是這種虛擬的“薄膜”，使得液體的表面形貌得以維持，不會“垮塌”。
        但是，在地面上由于受到重力影響，表面張力很弱。因此，地面上的“液橋”通常長度很小，只有2～5mm。一旦大于5mm,“液橋”的表面張力將小于重力而被破壞掉。但是在“天宮”空間站的微重力環(huán)境中，液體處于“漂浮”狀態(tài)，便可以形成尺寸較大的液橋。
  （摘編自網(wǎng)易《“液橋”實驗是什么原理？水的張力在微重力下更明顯了！》）
  材料二：
        我們都知道杯子滿了以后水會沿著杯壁往下流，這是很自然的事，但細心的你也許同樣也能發(fā)現(xiàn)，在杯子將滿未滿的時刻，水平面會一點一點地升高，在高過玻璃杯沿的時候，水仍未落下，水的表面卻像脹起的氣球一樣，隨著水的一點點增加，慢慢地變得豐盈起來，在高過杯沿一定的程度的時候，才像承受不住似的，嘩啦一下流下杯壁。這時候你再仔細回想水將落未落時的狀態(tài)，水面像緊緊縛著一層水膜，拉著水不讓它流下去，是的，這就是液體的表面張力。
        這種表面張力究竟是怎么一回事呢？我們知道，水的內部其實是由無數(shù)的水分子組成的，它們有兩種基本的運動狀態(tài)，那就是相吸和相斥，它們處在時時刻刻的運動中，當周圍的溫度高時，它們的運動就快，溫度低一些，運動就相對慢；挨得太近了，它們就把對方擠開，離得遠了，它們又反過來緊緊牽著手。但水面表層的分子們動得太活潑，許多都躍出了水面，這就使得水面表層的水分子要比水里其他部位的數(shù)量要少，這么一來，平衡就打破了，因為少，分子隔著很遠，它們爭先恐后地拉著對方，形成一種往里擠的力，里面的水越來越多，它們拉得越來越吃力，這個時候突破了臨界點，水面再也支持不了了，這就使水嘩啦一下地流了出來。
        表面張力可以解釋生活中的許多現(xiàn)象：雨后荷葉上滾動不去的水珠；清晨草葉上凝聚的露珠；水龍頭下將滴未滴的水珠；夏天可以看見水黽在水面一跳一跳地滑行；小時候喜歡買泡泡水，一吹就會飛出一大串七彩的泡泡；當把針等重量輕的東西輕輕擲落水面時，會發(fā)現(xiàn)它們會長時間浮在水面，用手輕輕一推，就很快地沉下去了；兩塊干燥的玻璃疊在一起很容易分開，但是如果在玻璃之間加一些水，這時候你再試圖去將它們分開，就不那么容易了。怎么樣，是不是發(fā)現(xiàn)表面張力存在在生活的方方面面呢？
  （摘編自熊文丹《說說水的表面張力》）（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.在空間站中，因為處于微重力環(huán)境下，人們可以用水連接兩個固體，連接成的這個“液體橋”瞬間就可以形成液球。
  B.液體表面有一層薄膜，這是由表面張力構成的，它能維持液體的表面形貌，其特點是有彈性，很薄弱，受重力影響。
  C.在地球重力環(huán)境下，人們通常是無法在兩個距離大于5mm的固體間建造一座“液橋”的，因為重力大于表面張力而將其破壞。
  D.影響“液橋”大小的因素主要有地球引力、兩個固體間的距離長短等因素，“液橋”大小與這兩個因素的大小成正比。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料一主要運用了打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子等方法，介紹了“液橋”現(xiàn)象的產(chǎn)生及其原理，凸顯其科普性。
  B.材料二由生活中的常見現(xiàn)象引出話題，結尾段又列舉許多現(xiàn)象，更能激發(fā)讀者興趣，引起對表面張力的關注和思考。
  C.一根重量很輕的針能長時間浮在水面，是因為針本身的重力很小，不足以對抗水的表面張力，重力突減時針則會下沉。
  D.與材料一相比，材料二的語言更加形象生動，如“緊緊牽著手”“太活潑”等詞語的使用，使得說明對象易被感知理解。
  （3）請結合材料二，簡要分析水的表面張力形成的原理。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  貂皮大衣
  馬克?吐溫       收到通知接受遺產(chǎn)的信后，阿曼達的快樂簡直無以形容。她是多么希望她的丈夫還在世，這樣他們就可以用這筆饋贈安享老來福了。
        她并不那么窮，憑她的工作所得，她也生活得不錯。然而，她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她過去根本無力問津的東西。
        阿曼達一遍又一遍地讀那令她暴富的信。那可是一大筆錢，遠遠超出了她的期望。而今她所面對的問題是：怎么花這么多的錢呢？當然消費方法成千上萬，可是，在她的內心深處，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢寐以求的，就是一件貂皮大衣。
        一旦決定，她馬上走進一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，而后選出了她最喜歡的一件。
  “您穿正合適，夫人?！?br />      當然了，那還用說，她感覺美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個人示善。她隨便的數(shù)出了錢，傲慢地付清了賬。
        正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達盡領了風騷。生平第一次，她覺得生活是如此的幸福和快樂。每晚就寢前，她都要仔細端詳它，每天早晨醒來第一件事就是想起它。所以，她真害怕這心愛之物會被盜去。她為它保了險，保金不菲。
        在家呆著時她就放心，她的貂皮大衣不會遭遇不測。出門時她也不怕，她可以穿著它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。
        天氣日漸轉暖，阿曼達的煩惱也與日俱增。她不能穿貂皮大衣出門的季節(jié)來得太快了。四月的第三周，她突然發(fā)現(xiàn)世間萬物中，她最恨的莫過于夏天了。在絕望中，她眼見夏天逼近，盡管她的絕大多數(shù)朋友都厭惡漫長的冬季，翹盼晴暖的天氣。
        夏天最終來到了。晴空萬里，驕陽似火，阿曼達被迫只得待在家里與大衣為伍。她偶爾出去一趟，把大衣留在家里，卻又惶惶然不知所措。后來，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了。她跑出去，跳上出租車，直奔皮草行。
  “我想退了它，”她說，“你們看，它還跟新的一樣?！?br />      可是店主告訴她，由于貂皮跌價了，所以她只能得回原價的五分之一。阿曼達的心涼了。
  “真抱歉未能滿足您的要求，夫人，”店主說，“再見?！?br />      打那以后，阿曼達處心積慮地構想如何除去這個大包袱。最后，她想出了一個絕妙的主意。她無法賣掉它，但她可以遺失它，不是嗎？大衣是保了險的。如果她成功地丟了它，就可以從保險公司獲得百分之百的賠償。
        要“遺失”一件貂皮大衣也絕非阿曼達所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車，在鬧市區(qū)下了車，并將大衣棄置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家，她馬上寫信向保險公司索賠。十天后，她去了保險公司。
  “我們已收到了您的信。一切都安排好了。”
  “你要記住，保險政策第十五條給予我們以賠償實物的選擇權。我們正準備這樣做。”
  “什么！”
  “很簡單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會付錢的?！?br />      她乞求，她哀嚎，可都無濟于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了“終生監(jiān)禁”。
  （1）下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．這篇小說的主要情節(jié)可以概括為：接受遺產(chǎn)買大衣——享受大衣——看守大衣——遺失大衣——獲賠大衣，情節(jié)發(fā)展逐步展現(xiàn)了主人公阿曼達的性格特征。
  B．“她為它保了險，保金不菲”，這一情節(jié)一方面說明阿曼達對這件貂皮大衣喜愛至極，另一方面也說明貂皮大衣的華貴，同時為下文情節(jié)埋下了伏筆。
  C．“她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了”，表明阿曼達對奢侈品有了重新的認識，讓她認識到財富的罪惡。
  D．小說的結局出人意料，耐人尋味，同時引起人們對小說主題的思考。
  （2）小說主人公阿曼達是個怎樣的人物形象？請結合文中具體情節(jié)進行分析。
  （3）簡要分析小說以“貂皮大衣”為題的作用。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        運動為什么讓人覺得很爽？多巴胺能讓人更快樂嗎？戒煙為什么這么難？這些問題①

   

  ，但實際上都與同一種物質相關——我們大腦中的神經(jīng)遞質。簡單來說，神經(jīng)遞質就像是大腦的信使——大腦里的細胞用它與其他細胞進行溝通和信息交換。常見的神經(jīng)遞質，包括多巴胺、血清素、去甲腎上腺素、乙酰膽堿、谷氨酸等，每一種神經(jīng)遞質都充滿個性。
        許多人一知半解地將多巴胺視為“快樂物質”，但實際上，多巴胺②

   

  ，而是通過“獎勵預測誤差”而參與了愉悅感產(chǎn)生的過程。抽煙會令人上癮，就是與此有關。吸入一口煙后，尼古丁會快速進入大腦，間接地刺激負責管理獎勵系統(tǒng)的神經(jīng)細胞，讓它們分泌多巴胺，進而產(chǎn)生愉悅感。但是，大腦會逐漸適應這樣的信號，當停止吸煙后，相關區(qū)域的神經(jīng)細胞會難以適應這種低水平的激活狀態(tài)，人會出現(xiàn)種種戒斷帶來的不適，這也③

   

  。
        相比多巴胺，內啡肽更接近真正的快樂物質。它是一種“大腦自產(chǎn)自銷的止疼藥”，能夠抑制疼痛信號在大腦中的傳遞。運動在短時間內能夠促進內啡肽的產(chǎn)生，是因為高運動量會被你身體的肌肉里的糖原耗盡，這會使你感觸到肌肉疼痛。為了讓你的身體能夠繼續(xù)運動下去，大腦會釋放內啡肽進入身體，給身體止疼。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）漢語中，“信使”意為使臣、使者，指奉派擔任使命或傳達消息、遞送書信的人。文中稱神經(jīng)遞質為“信使”也很恰當而形象，請結合文本簡要說說你的理解。
  （3）文中畫橫線句子有語病，請進行修改；使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：28引用：12難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        陶潛《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食?！白x書能給人帶來收獲?？此迫菀祝x什么、怎么讀，卻能折射出一個國家、一個民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿?。一些人讀書喵向“謀生之書“成功之書”，冷落了經(jīng)典和“養(yǎng)心之書”，中國古典四大名著核列為“死活試不下去排行榜“的前10名。有人習慣于手不釋卷，獨愛翰墨書香，在紙質書卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽兼?zhèn)?，真歡聲畫共貫，在數(shù)字化世界里享受試書的樂趣，數(shù)字化閱讀確實讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發(fā)了注意力碎片化、內容代樂化等方面的擔憂。
        在學校的詩書月活動中，請你結合以上材料寫一篇發(fā)言稿，談談你對讀書的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：8難度：0.7

  解析