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2020年山東省泰安市高考地理四模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共7小題,每小題9分,共45分.在每題所列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的.)

  • 1.藏紙是一種傳承千年、獨具特色的藏族傳統(tǒng)手工藝品,以瑞香狼毒、沉香、山茱萸科的燈臺樹、杜鵑科的野茶花樹為主要原料,經(jīng)過去皮、劃搗、蒸煮、漚制、漂洗、搗料、打漿、抄造等11道環(huán)節(jié),根據(jù)原料品質(zhì)的差異,制成各種不同用途和等級的藏紙。公元7世紀(jì)中葉,文成公主進藏帶來造紙術(shù),但造紙術(shù)傳入的前幾年卻在這雪域高原“水土不服”后經(jīng)藏漢兩族工匠探索實踐,造紙術(shù)與藏區(qū)的狼毒草(西藏廣泛分布的草本植物,毒性較大)結(jié)合形成了獨特的藏紙工藝。據(jù)此完成1~3題。
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    藏紙是藏區(qū)重要經(jīng)文抄寫及印刷的主要用紙,主要考慮的是藏紙( ?。?/h2>

    組卷:3引用:0難度:0.80
  • 2.藏紙是一種傳承千年、獨具特色的藏族傳統(tǒng)手工藝品,以瑞香狼毒、沉香、山茱萸科的燈臺樹、杜鵑科的野茶花樹為主要原料,經(jīng)過去皮、劃搗、蒸煮、漚制、漂洗、搗料、打漿、抄造等11道環(huán)節(jié),根據(jù)原料品質(zhì)的差異,制成各種不同用途和等級的藏紙。公元7世紀(jì)中葉,文成公主進藏帶來造紙術(shù),但造紙術(shù)傳入的前幾年卻在這雪域高原“水土不服”后經(jīng)藏漢兩族工匠探索實踐,造紙術(shù)與藏區(qū)的狼毒草(西藏廣泛分布的草本植物,毒性較大)結(jié)合形成了獨特的藏紙工藝。據(jù)此完成1~3題。
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    來自中原的造紙術(shù)最開始在雪域高原“水土不服“的主要原因是(  )

    組卷:3引用:0難度:0.80
  • 3.藏紙是一種傳承千年、獨具特色的藏族傳統(tǒng)手工藝品,以瑞香狼毒、沉香、山茱萸科的燈臺樹、杜鵑科的野茶花樹為主要原料,經(jīng)過去皮、劃搗、蒸煮、漚制、漂洗、搗料、打漿、抄造等11道環(huán)節(jié),根據(jù)原料品質(zhì)的差異,制成各種不同用途和等級的藏紙。公元7世紀(jì)中葉,文成公主進藏帶來造紙術(shù),但造紙術(shù)傳入的前幾年卻在這雪域高原“水土不服”后經(jīng)藏漢兩族工匠探索實踐,造紙術(shù)與藏區(qū)的狼毒草(西藏廣泛分布的草本植物,毒性較大)結(jié)合形成了獨特的藏紙工藝。據(jù)此完成1~3題。
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    20世紀(jì)60年代起,受到現(xiàn)代造紙工業(yè)的沖擊,從事和學(xué)習(xí)藏紙制造的人越來越少。但在21世紀(jì)初,藏紙產(chǎn)業(yè)迎來了發(fā)展的“春天”,其重新煥發(fā)活力的原因不包括(  )

    組卷:3引用:0難度:0.80

二、非選擇題(本大題共4道題,共55分)

  • 18.閱讀圖文資料,完成下列要求。
    山東某校學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,通過文獻研究方法,開展地理實踐活動?;顒尤缦拢?br />活動一:探究三峽庫區(qū)土地利用類型的變化。三峽水利樞紐工程1994年正式動工興建,2003年6月1日開始蓄水發(fā)電,于2009年全部完工。圖1為三峽庫區(qū)地理位置示意圖。圖2為學(xué)生依據(jù)文獻資料制作的1995年三峽庫區(qū)土地利用類型扇形圖。如表為學(xué)生依據(jù)文獻資料整理的2015年三峽庫區(qū)土地利用類型統(tǒng)計表。
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    土地利用類型 耕地 林地 草地 建設(shè)用地 水域及未利用土地
    比例(%) 31.42 56.64 0.85 7.35 3.74
    活動二:探究三峽庫區(qū)主要自然災(zāi)害及其防御措施。圖3為學(xué)生獲取的三峽庫區(qū)湖北段某地質(zhì)災(zāi)害次數(shù)年內(nèi)變化與各月降水量關(guān)系圖。
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    (1)根據(jù)表1繪制2015年三峽庫區(qū)土地利用類型扇形圖。
    (2)與1995年相比,簡述2015年三峽庫區(qū)耕地面積的變化及其主要原因。
    (3)說明三峽庫區(qū)湖北段的主要地質(zhì)災(zāi)害并分析其成因。

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    科隆群島(位置如圖),地處赤道附近,由13座火山熔巖凝固形成的主要島嶼和許多零星分布的礁巖組成。陰冷的熔巖管是企鵝育兒繁殖的良好場所。這里是耐寒的企鵝、喜暖的鼠蜥的共同家園,熱、寒帶物種共存,被稱為“生物進化的活博物館”。
    (1)比較企鵝途經(jīng)甲、乙兩海域時食物多少的差異,并分析原因。
    (2)說出影響熱、寒帶生物共存現(xiàn)象形成的主要因素。
    (3)簡述科隆群島有利于企鵝生存繁衍的地理條件。

    組卷:36引用:2難度:0.5
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