2018年河南省焦作市孟州市會昌中學高考歷史訓練試卷（2）

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

• 1．“新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員”，這些官員可以（　?。?br />①指揮所轄區(qū)域的軍隊
  ②征收轄區(qū)內的賦稅
  ③管理轄區(qū)行政事務
  ④世襲相應的特殊地位。

  A．①②④

  B．②③④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：14引用：15難度：0.9

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• 2．2011年7月16日QQ新聞《牽制管理進化論》一文認為唐代創(chuàng)立的某制度分化了決策權力，避免一言堂，由人治決策變成制度決策，用法治與權力制衡管理天下。這項制度可能是（　?。?/h2>

  A．三公九卿制

  B．郡縣制

  C．科舉制

  D．三省六部制
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 3．“此時中樞部門的分立，主要由其處理的政務范圍不同所決定，而不取決于或出令、審覆、執(zhí)行的程度環(huán)節(jié)分工?！旧习凑账幚碚盏姆秶幻裾?、軍政、財政，以依事系任為原則進行事權分割?！鄙鲜霾牧现械摹按藭r”是指（　?。?/h2>

  A．秦朝

  B．唐朝

  C．元朝

  D．宋朝
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 4．元朝趙天麟說：“今立行省于外，維持錯綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)無諸侯之權，可謂于審力之形矣?！辈牧媳砻髟O置行省是為了（　?。?/h2>

  A．拓寬選官渠道，擴大統(tǒng)治區(qū)域

  B．分割官員權力，牽制地方重臣

  C．管轄邊疆地區(qū)，提高行政效率

  D．削弱地方割據(jù)，減少財政開支
  組卷：53引用：62難度：0.9

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• 5．中國古代中樞權力體系的變化，突出了相權與皇權的爭奪，以相權的削弱展現(xiàn)了古代中國專制皇權不斷加強的趨勢。黃宗羲曾經(jīng)有這樣的言論：“有明之無善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也?！逼浜x是指宰相制度下（　　）

  A．容易形成極端專制	B．對皇權有一定制約作用
  C．不易產(chǎn)生明君賢臣	D．政治腐敗現(xiàn)象更加嚴重
  組卷：24引用：27難度：0.7

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二、解答題（共4小題，滿分64分）

• 15．閱讀材料，回答問題。
  19世紀上半期，工業(yè)文明以及引發(fā)的一系列社會問題，成為時代關注的焦點，工業(yè)文明給人類帶來的究竟是災難還是福祉，是以平等為主導的發(fā)展，還是以自由為優(yōu)先的行進，很多思想家在思想領域展開了批判與辯護的激烈交鋒。
  在工業(yè)革命中成長起來的一支龐大的雇傭勞動者，他們成為這種體制的直接犧牲者。因此，工人階級以及他們的理論家也最早展開了對工業(yè)文明的激烈批判：社會現(xiàn)實中勞動產(chǎn)品全部歸屬于資本家，導致了財富分配不平等，究其原因是勞動權利的喪失。因此，他們要求獲得勞動成果的權利，認為這是天賦權利。
  在對工業(yè)文明的一片批判聲中，另一批思想家也走上前臺，他們堅決為現(xiàn)有的工業(yè)制度和社會體制辯護吶喊，這批思想家主要為英國經(jīng)濟學家亞當?斯密、大衛(wèi)?李嘉圖等人。他們一致認為，只有工業(yè)文明，只有資本主義的經(jīng)濟自由，才能增進國家的財富，帶來社會的進步，實現(xiàn)理想的“文明社會”。
  --王斯德主編《世界通史?第二編：工業(yè)文明的興盛16-19世紀的世界史》
  提煉材料中關于工業(yè)文明的一種或兩種觀點，并作簡要評析。（要求：觀點明確，史論結合。）
  組卷：10引用：11難度：0.7

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• 16．閱讀下列材料，回答問題。
  當西漢統(tǒng)治集團腐爛到發(fā)臭的時候，王莽能看到當時社會的主要危機是土地的高度集中，以及因此而引起的大批農民從自己的土地上被排除出來成為不生產(chǎn)的流民，乃至淪為奴隸，并且看出了要搶救地主階級臨于崩潰的統(tǒng)治，必須在政治經(jīng)濟上進行以此改革。王莽下詔“更名天下田曰王田，奴婢曰私屬，皆不得買賣。其男口不盈八而田過一井者，分余田于九族鄰里鄉(xiāng)黨。故無田夸當受田如制度。”此外，在長安及洛陽、邯鄲、宛，成都五大都市設五均司市師，由諸司市負責抑平物價，兼辦賒貸。并把鹽、鐵、酒、名山大川、錢布銅墻、五均賒貸等由政府經(jīng)營。王莽更是別出心裁，罷廢五銖錢，前后推出各種五花八門的貨幣政策和貨幣形制等。王莽的車子是向前開的，他希望把他的車子開到他理想中的新朝；但中途遇到了大地主大商人的強烈反對，被迫折回。歷史的車輪是不走回頭路的，在折回的時候，他翻了車，被壓死在歷史車輪之下。
  --摘編自翦伯贊《秦漢歷史上的若干問題》
  （1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出漢代王莽改革的必要性。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，概述漢代王莽進行改革的措施。
  組卷：10引用：9難度：0.3

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