2021-2022學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市渭城區(qū)六年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/12 13:0:2
一、積累與運(yùn)用。
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1.判斷下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的請(qǐng)用“______”畫出來(lái)并改正。
(1)秕谷(bǐ) 菜畦(qí) 腐朽(xiǔ) 正月(zhèng) (2)迂回(yū) 蟠龍(pán) 拄拐(zhǔ) 軸心(zhóu) (3)繃臉(běng) 威脅(xié) 參差(chā) 尷尬(gà) (4)憧憬(jǐn) 叉腿(chǎ) 攙扶(chān) 吊唁(yàn) 組卷:3引用:1難度:0.8 -
2.讀句子,根據(jù)拼音寫字詞。
(1)融化的雪水像玉龍一樣,從高xuán
(2)清晨,一lǚ
(3)草píng組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.先將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。
高山 畫龍 黃鐘 自作 居高 組卷:2引用:1難度:0.7
二、百里挑一。
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4.下列詞語(yǔ)中書寫全都正確的一項(xiàng)是( )
組卷:4引用:1難度:0.9
五、閱讀理解。
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11.閱讀理解。
畫畫也得實(shí)事求是
??齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國(guó)現(xiàn)代著名畫家。
??1934年,張大千畫了一幅《綠柳鳴蟬圖》。畫上是一只大蟬俯趴在柳枝上,蟬頭朝下,做欲飛狀。齊白石見(jiàn)了這幅畫便說(shuō):“大千此畫謬矣!蟬趴在柳枝上,欲飛時(shí),其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上,絕對(duì)不能朝下。”張大千得知后,雖然沒(méi)說(shuō)什么,心中卻不服氣。
??1939年,張大千到四川青城山寫生。那時(shí)正值盛夏,住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的說(shuō)法,不禁跑到屋外仔細(xì)觀察。只見(jiàn)大樹(shù)上密密麻麻爬滿了蟬,其欲飛時(shí),都是頭朝上。張大千想起齊白石的話,不禁大為感佩。
??1945年,徐悲鴻夫婦在家中設(shè)宴,專門招待齊白石與張大千。飯后,徐悲鴻提議請(qǐng)齊、張二人合作一幅繪畫作品,但要“反串”,即請(qǐng)齊白石畫張大千擅長(zhǎng)畫的荷花,而張大千則畫齊白石拿手的蝦,共同組成一幅畫。張大千請(qǐng)齊白石先畫,齊白石乘興揮墨,用黑墨畫了三片荷葉,另又著色,用赭紅畫了兩朵荷花。接著,張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦,在荷葉下的水中嬉戲,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅完整的作品。忽然,齊白石向張大千使了個(gè)眼色,把張拉到一邊,悄悄說(shuō)道:“大千先生,蝦……蝦身只有六節(jié)喲!”張大千一聽(tīng),有些疑惑,但還是在畫面上又添了些水草與水紋,把節(jié)數(shù)不準(zhǔn)確的蝦身給蓋了起來(lái)。
??宴席散去,張大千回到旅舍,馬上派人買了一大簍河蝦,仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn),蝦不論大小,其身子通通只有六節(jié)。此后,張大千更佩服齊白石的繪畫功力了。
(1)文章主要講了哪兩件事?
(2)聯(lián)系上下文,理解下列詞句。
①“張大千想起齊白石的話,不禁大為感佩”,他感佩的是
②第四自然段中的“反串”指的是什么?
(3)文中畫“ ”的句子生動(dòng)地寫出了一幅作品的誕生過(guò)程,請(qǐng)你發(fā)揮想象,感受繪畫的魅力,并為這幅畫擬一個(gè)名字。
(4)從文中畫“______”的句子中,我們可以體會(huì)到
A.給別人提意見(jiàn)時(shí)語(yǔ)氣要委婉。
B.不管在什么場(chǎng)合都要大膽表達(dá)自己的看法。
C.指出別人的錯(cuò)誤時(shí)要照顧到對(duì)方的面子。
D.要隨時(shí)注意別人的錯(cuò)誤,并及時(shí)提出來(lái)。
(5)通讀全文,你覺(jué)得張大千是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。組卷:8引用:1難度:0.5
六、習(xí)作天地。
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12.完成習(xí)作。
??有時(shí)候,一個(gè)詞,一句話,都會(huì)讓我們有所思有所想。下面的詞語(yǔ)會(huì)讓你想到哪些故事呢?請(qǐng)選擇一個(gè)讓你感受最深的詞語(yǔ),寫一篇作文。注意圍繞中心意思,將事情寫具體、完整。快樂(lè) 淚水 變化 難忘 組卷:4引用:1難度:0.1