試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版中外歷史綱要(上)《第5單元 晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》2021年單元測試卷(6)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.1872年12月23日,李鴻章正式向清廷上奏《試辦招商輪船折》,奏折中寫到“翼為中土開此風(fēng)氣,漸收利權(quán)”,“庶使我內(nèi)江外海之利不至為洋人盡占,其關(guān)系于國計(jì)民生者,實(shí)非淺鮮”,“官總其大綱,察其利病,而聽候商董等自立條議,悅服眾商”。其意在( ?。?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.7
  • 2.20世紀(jì)初,清政府對原洋務(wù)企業(yè)主動(dòng)進(jìn)行“改制”,如1903年規(guī)定江南制造總局在生產(chǎn)槍炮的同時(shí),可以“制造礦務(wù)、農(nóng)務(wù)及一切應(yīng)用機(jī)器”。當(dāng)時(shí)的改制( ?。?/h2>

    組卷:6引用:6難度:0.5
  • 3.自1877年輪船招商局成功并購旗昌洋行的十八艘船只后,“天津、煙臺(tái)各口輪船生意多招商局?jǐn)堓d”。湖北織布局自創(chuàng)辦以來,“江漢關(guān)進(jìn)口之洋布已歲少十余萬匹”。這說明,洋務(wù)企業(yè)( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 4.《馬關(guān)條約》簽訂后,臺(tái)灣新竹秀才姜紹祖自散家財(cái),招募義軍,組織抗日。臺(tái)灣苗栗秀才徐驤率義軍與敵人浴血奮戰(zhàn),中彈跌倒時(shí),仍然高呼:“大丈夫?yàn)閲柢|,死而無憾!”這些旨在說明( ?。?/h2>

    組卷:35引用:9難度:0.7
  • 5.19世紀(jì)60年代,清政府面臨內(nèi)憂外患的形勢,以“自強(qiáng)”為旗號(hào),創(chuàng)辦了一批近代工業(yè)企業(yè)。上述“近代工業(yè)企業(yè)”的代表之一是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.9

一、單選題

  • 15.1839年,清政府明確要求外商須保證不夾帶鴉片進(jìn)入港口,否則將會(huì)按照天朝的法律,沒收貨物;對于遵守規(guī)定的,則允許其進(jìn)港照常進(jìn)行貿(mào)易。這表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.6

二、材料分析題

  • 16.改革者是否能化解各種“反動(dòng)”勢力并使之成為動(dòng)力,很大程度上影響著改革的結(jié)果。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  日本的封建領(lǐng)主雖不復(fù)是向農(nóng)民收取年貢的大領(lǐng)主,卻由于年金的折發(fā)公債,一變而成為將其新進(jìn)資本化的財(cái)富投資于銀行、股票、工業(yè)或地產(chǎn)上的大財(cái)閥,從而躋身金融寡頭之列。甚至在折發(fā)公債以前,政府就一面不惜從寬讓步,一面蠶食封建特權(quán)和封建約束的基礎(chǔ)。
    --(加拿大)諾曼?赫伯特《日本維新史》材料二  當(dāng)時(shí),變法面臨的阻力至少有兩個(gè)方面:第一,守舊勢力。這些勢力主要是現(xiàn)有政治體制的受益者。改革必然要向舊制度、舊秩序宣戰(zhàn),守舊勢力也必然會(huì)為了自己的利益,抵觸和反對改革。第二,習(xí)慣勢力。中國深受幾千年封建專制文化的影響,形成了根深蒂固的習(xí)慣勢力。這種勢力往往對新生事物有一種抵制和抗拒心理,一旦改革觸及認(rèn)定為是權(quán)威的、必須遵從的舊制度、舊秩序時(shí)他們很容易被動(dòng)員參與到反對改革的隊(duì)伍之中。
    --林志友《從亨廷頓改革理論看戊戌變法失敗的原因》材料三  美國學(xué)者亨廷頓認(rèn)為,對于改革者來說,他們……“同時(shí)面對來自保守和革命兩方面的反對。改革者不但要……善于操縱各種社會(huì)力量,而且在對社會(huì)變革的控制上也必須更加老練。他著眼于變革,但又不能變得太徹底,他要求逐步變革,而不是劇烈的變革”。
    (1)根據(jù)材料一指出日本明治政府改革的主要特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例說明。
    (2)材料二從哪些維度來劃分戊戌變法面臨的阻力?結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例說明戊戌變法中打擊“習(xí)慣勢力”的舉措。
    (3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出影響改革成敗的因素。

    組卷:1引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正