2021-2022學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)拱宸中學(xué)七年級(jí)（上）月考科學(xué)試卷（9月份）

一、選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．以下實(shí)驗(yàn)器材中，用來加熱的是（　?。?/h2>

  A． 試管

  B． 天平

  C． 酒精燈

  D． 顯微鏡
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 2．學(xué)習(xí)科學(xué)經(jīng)常需要做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。下列操作及事故處理中，正確的是（　　）

  A． 酒精燈用后及時(shí)吹滅

  B． 用滴管向試管中滴加液體

  C． 加熱液體時(shí)使用內(nèi)焰加熱

  D． 直接用手取用化學(xué)試劑
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 3．某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　?。?/h2>

  A．提出問題	B．建立猜測(cè)和假設(shè)
  C．制定計(jì)劃	D．獲得事實(shí)與證據(jù)
  組卷：25引用：8難度：0.8

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• 4．如圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（　　）
  

  A．1cm、5.50cm

  B．1cm、8.30cm

  C．1mm、8.30cm

  D．1mm、2.80cm
  組卷：22引用：5難度：0.5

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• 5．將右手放到一盆冷水中，左手放到一盆熱水中，過一會(huì)兒把雙手同時(shí)放到一盆溫水中，則兩只手的感覺分別是（　　）

  A．右手熱，左手冷	B．兩只手均熱
  C．右手冷，左手熱	D．兩只手均冷
  組卷：38引用：2難度：0.5

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• 6．下列化學(xué)藥品保存方法中，不符合要求的是（　　）

  A．藥品只需分類儲(chǔ)存，不需作出特別規(guī)定

  B．易燃、易爆等藥品必須單獨(dú)存放

  C．易揮發(fā)、腐蝕類藥品應(yīng)分別密封保存

  D．避免陽光直接照射
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 7．中華白海豚是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，屬水生哺乳動(dòng)物．下列都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“魚”，其中在生物學(xué)分類上和中華白海豚屬于同一類的是（　?。?/h2>

  A． 鯨魚

  B． 鱷魚

  C． 娃娃魚

  D． 鯽魚
  組卷：16引用：5難度：0.5

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• 8．準(zhǔn)確量取70mL氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是（　?。?/h2>

  A．100mL

  B．50mL

  C．200mL

  D．10mL
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 9．要想比較準(zhǔn)確的量出地圖上兩點(diǎn)間鐵路的長度，比較好的辦法是（　?。?/h2>

  A．用直尺直接去測(cè)量

  B．用準(zhǔn)確度較高的直尺直接去測(cè)量

  C．不能測(cè)量

  D．用彈性不大的軟棉線跟曲線重合，拉直后測(cè)出線的長度
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 10．兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)徑粗的升得高，它的示數(shù)也大

  B．內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)也大

  C．內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同

  D．上升高度一樣，示數(shù)相等
  組卷：9引用：5難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（本部分共有3道題，共20分）

• 30．七（6）班的小霞同學(xué)，她常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小霞是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛鉆研的學(xué)生，總喜歡問個(gè)“為什么”？為了把這個(gè)問題搞清楚，她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題：
   一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）．
  二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理?xiàng)l件都相同．
  三、一段時(shí)間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小霞將變化情況記錄在表中：
  

  植株	實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克	實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克	生長情況
  甲	41	51	植株弱小、葉色變黃
  乙	41	70	植株較健壯、葉色較綠
  丙	41	99	植株健壯、葉色濃綠

  請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題：
  （1）小霞在實(shí)驗(yàn)中提出的問題是

   

  ．
  （2）比較

   

  兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長．
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 31．日常生活中，我們買水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無損的。那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對(duì)這一疑問，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來探究水果果皮的作用。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題：
  （1）提出問題：果皮具有保護(hù)作用嗎？
  （2）建立猜測(cè)和假設(shè)：果皮具有保護(hù)作用。
  （3）設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案：選大小、品種和新鮮程度相同，且果皮完好無損的2個(gè)梨子，分別標(biāo)記A和B；再用小刀將B梨子果皮戳破；將2個(gè)梨子都放在25℃的相同環(huán)境中一段時(shí)間。
  （4）收集事實(shí)證據(jù)：按制訂的方案進(jìn)行操作，并每天觀察兩次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
  （5）預(yù)期結(jié)果：

   

  梨子先腐爛。
  （6）得出結(jié)論：

   

  。
  （7）該同學(xué)的“驗(yàn)證方案”有一個(gè)步驟有缺陷，該缺陷是

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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