2023年廣東省東莞市中考歷史一模試卷

一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分60分）

• 1．近日，神秘的三星堆（古蜀國）遺址發(fā)布了最新考古挖掘成果，再次備受世人矚目。三星堆出土的龍虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊罍這幾件青銅器上的饕餮紋，就和同時代（商）中原所出土的青銅禮器上饕餮紋具有共同特征。據(jù)此推測合理的是（　?。?/h2>

  A．三星堆遺址是最豐富的考古遺址

  B．古蜀國與商朝存在一定的聯(lián)系

  C．青銅器在當時是最重要的器皿

  D．商朝的統(tǒng)治范圍遠及西南地區(qū)
  組卷：138引用：7難度：0.5

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• 2．西周時，每一個受封的諸侯國都是周王室的一個軍事?lián)c，是王室的地方代言人，代行周的統(tǒng)治。這些諸侯國對王室承擔著的義務(wù)中最重要的是在軍事上形成對王朝的護衛(wèi)。這反映了（　?。?/h2>

  A．“封建親戚，以藩屏周”	B．“天下為公”
  C．“禮樂征伐自諸侯出”	D．“大事集權(quán)，小事放權(quán)”
  組卷：48引用：5難度：0.7

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• 3．春秋諸侯爭霸期間，中原地區(qū)因社會發(fā)展較周邊各部族先進而自稱華夏。進入戰(zhàn)國后，內(nèi)遷的各族部落逐步與華夏各部融合，而不再被視為蠻夷。這一變化（　?。?/h2>

  A．加速了社會轉(zhuǎn)型	B．沖擊了分封制度
  C．推動了社會變革	D．促進了民族認同
  組卷：109引用：12難度：0.7

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• 4．春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和牛耕促進社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，導致階級關(guān)系出現(xiàn)新變化。商鞅等改革家代表地主階級的利益進行變法活動，封建制度確立。對此理解正確的是（　?。?/h2>

  A．落后的生產(chǎn)力發(fā)展阻礙社會變革

  B．變法必然會代表新興階級的要求

  C．春秋戰(zhàn)國的變法運動具有必然性

  D．商鞅變法促使秦國國力大大增強
  組卷：69引用：4難度：0.6

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• 5．與如圖所示的示意圖中①相關(guān)的史實是（　?。?br />

  A．上承夏商，創(chuàng)立分封	B．諸侯爭霸，鐵犁牛耕
  C．百家爭鳴，諸國變法	D．結(jié)束分裂，完成統(tǒng)一
  組卷：394引用：17難度：0.5

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• 6．秦朝的郡縣制管理鏈不長，上級對下級可以進行有效管理，不會出現(xiàn)顧此失彼之弊?？たh政府成為中央政府的執(zhí)行機構(gòu)，是中央機構(gòu)的延長之手，中央指揮郡縣如“身之使臂”，“治天下如運諸掌然”。這表明郡縣制的設(shè)立（　　）

  A．消除了地方的割據(jù)隱患

  B．提高了政府機構(gòu)的行政效率

  C．有助于國家和社會的穩(wěn)定發(fā)展

  D．成為歷代地方行政模式的典范
  組卷：66引用：2難度：0.4

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• 7．西漢初年政論家賈誼指出，當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿，不能屈伸自如。不及時治療就不可醫(yī)治了。針對上述言論反映的問題，西漢統(tǒng)治者為此（　　）

  A．實行鹽鐵專賣	B．北擊匈奴解除威脅
  C．設(shè)立西域都護	D．實行“推恩”削藩
  組卷：33引用：1難度：0.8

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• 8．考古發(fā)掘證實，在新疆塔里木盆地西北邊緣絲綢之路古道荒漠中發(fā)現(xiàn)了大片西漢時期屯田（軍人以軍事建制墾荒種地）及官署遺址群，遺存包括民居、水渠和防御性建筑，這一發(fā)現(xiàn)蘊含的重要歷史信息是（　　）

  A．西漢政府著力保護絲綢之路暢通

  B．漢代先進技術(shù)傳入西域

  C．西域與內(nèi)地交往源遠流長

  D．西漢政府對西域?qū)嵭杏行Ч茌?/label>
  組卷：180引用：14難度：0.8

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• 9．如圖是關(guān)于東漢時期政治局勢的一幅漫畫。此漫畫反映的歷史現(xiàn)象（　?。?br />

  A．有利于皇帝強化集權(quán)	B．加劇了東漢的衰落
  C．導致了地方割據(jù)混戰(zhàn)	D．直接導致東漢滅亡
  組卷：39引用：3難度：0.7

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• 10．如下表是三國時期各國部分治理措施，據(jù)此可見，其統(tǒng)治者都重視（　?。?br />

  三國	措施
  魏	發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利
  蜀	發(fā)展經(jīng)濟，調(diào)整民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)
  吳	造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易。派衛(wèi)溫及船隊到達夷洲，加強臺灣與內(nèi)地的吳聯(lián)系

  A．民族關(guān)系治理	B．注重區(qū)域交流
  C．發(fā)展國家經(jīng)濟	D．發(fā)展海外貿(mào)易
  組卷：90引用：3難度：0.8

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• 11．洛陽的龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時期，其風格與此前的云岡石窟有了明顯的不同，佛像的面容、服飾更接近漢族的特點。造成這種不同風格的原因是（　?。?/h2>

  A．工匠的雕刻手法不同	B．民族交融的影響
  C．兩地的自然環(huán)境不同	D．民族隔閡的消除
  組卷：49引用：2難度：0.6

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二.非選擇題：本大題共3小題，第31題14分，第32題12分，第33題14分，共40分。

• 32．中國共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命，在新民主主義革命歷程中，領(lǐng)導人民艱苦探索，為實現(xiàn)民族解放和民主革命的勝利做出了巨大的貢獻。閱讀材料，回答問題。
  材料：下表中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命歷程中的大事記（部分）
  

  時間	大事
  1921年	中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會
  1924-1927年	國共實現(xiàn)第一次合作；北伐戰(zhàn)爭
  1927年	南昌起義；秋收起義軍到達井岡山
  1929年	古田會議
  1935年	遵義會議
  1936年	東北抗日聯(lián)軍建立；長征勝利
  1937年	國共實現(xiàn)第二次合作
  1940年	百團大戰(zhàn)
  1945年	中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會；抗日戰(zhàn)爭勝利
  1947年	土地改革；挺進大別山
  1948-1949年	渡江戰(zhàn)役；人民解放戰(zhàn)爭勝利

  ——摘編自張海鵬主編的《中國近代通史》（1）根據(jù)材料，指出標志著中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導革命武裝力量進行斗爭的歷史事件。
  （2）選擇材料中至少兩個相互關(guān)聯(lián)的事件，提煉一個觀點，并結(jié)合所學知識加以論述。（要求：參考示例，觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）
  【示例】
  觀點：中國共產(chǎn)黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導是取得民主革命勝利的重要保障。
  事件：古田會議，人民解放戰(zhàn)爭勝利。
  論述：古田會議上，確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則，解決了如何加強黨的思想工作和建設(shè)新型人民軍隊的根本問題，是人民軍隊建設(shè)史上一次極其重要的會議，為黨和軍隊的建設(shè)指明了正確方向。因此，在中國共產(chǎn)黨在后期開展民主革命過程中，中國共產(chǎn)黨建立了新型人民軍隊，軍隊軍紀嚴明，作風正派，為人民解放戰(zhàn)爭勝利做了重要的軍事保障。
  組卷：23引用：1難度：0.4

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• 33．教育對國家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近代以來，我國教育在探索中不斷發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
  材料一：為了滿足當時社會發(fā)展對技術(shù)人才的需要，洋務(wù)派興辦了一批實務(wù)學堂，這是中國最早的職業(yè)學校。下表為洋務(wù)派所辦學堂簡表（部分）。

  類別	年份（年）	學校名稱	地點	創(chuàng)辦人
  外語學校	1862	京師同文館	北京	奕
  	1863	上海廣方言館	上海	李鴻章
  軍事學校	1886	廣州魚雷學堂	廣州	張之洞
  	1889	威海水師學堂	威海	丁汝昌
  技術(shù)學校	1876	福州電氣學塾	福州	丁日昌
  	1894	招商局駕駛學堂	上海	盛宣懷

  ——摘編自王哲《近代中國職業(yè)教育的興起與中國近代化》材料二：19世紀末至20世紀初上海新式教育推廣狀況
  

  年代	小學堂	中等以上學堂	女學堂
  1900年以前	3	7	1
  1900-1905年	34	13	3
  1906-1911年	120	16	14

  （注：創(chuàng)辦年代不詳者除外）
  材料三：1938年，北京大學、清華大學和南開大學三校在昆明聯(lián)合組建國立西南聯(lián)合大學。在民族存亡之際，聯(lián)大師生賡續(xù)文化，弦歌不輟……在這里，走出了2位諾貝爾獎獲得者、8位“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者、171位兩院院士、832名從軍的英雄……無論是投筆從戎走上抗戰(zhàn)前線，還是在校園繼續(xù)刻苦學習，都是一種愛。
  ——中國教育報《西南聯(lián)大：抗戰(zhàn)烽火中的不輟弦歌》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括洋務(wù)派創(chuàng)辦的職業(yè)學校的特征。
  （2）根據(jù)二指出，20世紀初上海新式教育的發(fā)展趨勢。結(jié)合所學知識，分析此時上海教育出現(xiàn)這一發(fā)展趨勢的原因。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析西南聯(lián)合大學成立的背景及其作用。
  （4）綜合上述材料，你從教育的發(fā)展歷程中可以得到什么認識？
  組卷：24引用：1難度：0.5

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