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2022-2023學(xué)年山西省晉中市部分學(xué)校七年級(jí)(下)月考?xì)v史試卷(5月份)

發(fā)布:2024/6/10 8:0:9

一、選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi))

  • 1.唐太宗分析隋朝滅亡的教訓(xùn),得出的結(jié)論是“水能載舟,亦能覆舟”。由此給后世執(zhí)政者的啟示是(  )

    組卷:9引用:5難度:0.7
  • 2.歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事實(shí),歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的認(rèn)識(shí)。以下選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是12世紀(jì)我國(guó)境內(nèi)的政權(quán)形勢(shì)圖。序號(hào)①②③所對(duì)應(yīng)的政權(quán)分別是(  )

    組卷:15引用:4難度:0.5
  • 4.穿越時(shí)空隧道,神游北宋東京。看耍雜踢球,聽(tīng)說(shuō)書(shū)唱曲,賞古玩字畫(huà)……我們來(lái)到的娛樂(lè)兼商業(yè)場(chǎng)所是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:11難度:0.9
  • 5.元朝統(tǒng)治者在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),如在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司;在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府,由宣政院直接統(tǒng)轄,加強(qiáng)中央對(duì)邊疆地區(qū)的有效治理。元朝在邊疆治理方式上具有的特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.9
  • 6.《夢(mèng)粱錄》記載:“大抵杭城是行都之處,萬(wàn)物所聚”“自大街及諸坊巷,大小鋪席,連門俱是,既無(wú)虛空之屋”。該材料反映了( ?。?/h2>

    組卷:112引用:5難度:0.5

三、材料解析題(本大題含兩個(gè)小題,每小題10分,共20分)

  • 18.中國(guó)古代政治制度在繼承與創(chuàng)新中不斷演進(jìn),歷朝歷代在制度的改革方面都有獨(dú)到之處。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
    材料一:(宋太祖)召趙普問(wèn)曰:“天下自唐季以來(lái),數(shù)十年間,帝王凡易十姓,戰(zhàn)斗不息,蒼生涂地,共故何也?”普曰:“此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之,亦無(wú)他奇巧,惟稍?shī)Z其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣。”
    材料二:元朝大政委于中書(shū)省,今冀、晉、魯、內(nèi)蒙古及河南的黃河以北地區(qū)稱“腹里”,由中書(shū)省直轄。中書(shū)省也稱都省,為全國(guó)行政中樞,總領(lǐng)各行省,又兼轄腹里。地方設(shè)行中書(shū)省,簡(jiǎn)稱“行省”,元制,凡有重大軍事,則選中書(shū)省官員前往督之,其班底仿中書(shū)省建制,故稱“行中書(shū)省”。
    ——摘編自代史學(xué)集刊方材料三:
    朱元璋在創(chuàng)立明朝典章制度的初期就已經(jīng)對(duì)元代的權(quán)相禍國(guó)有所警惕,因此,朱元璋在給予丞相大權(quán)的同時(shí),采取了各種措施限制和削弱宰相的權(quán)力。……而洪武十三年(1380年),宰相胡惟庸的謀反則是促使朱元璋廢相的一個(gè)直接觸發(fā)因素。
    ——摘編自李子龍《雖無(wú)宰相之名實(shí)有贊襄之貴論明朝宰相的廢除與內(nèi)閣制度的確立》
            菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一,指出趙普認(rèn)為自唐以來(lái)“戰(zhàn)斗不息,蒼生涂地”的原因是什么。為達(dá)到“稍?shī)Z其權(quán),制其錢谷,收其精兵”的目的,北宋在地方采取了什么措施?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出元朝“中書(shū)省”的地位及職能,并分析行省制度的作用。
    (3)根據(jù)材料三,概括“朱元璋廢相”的主要原因,并指出朱元璋對(duì)明朝地方官制進(jìn)行了怎樣的改動(dòng)。
    (4)綜合上述材料,概括中國(guó)古代政治制度的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)。

    組卷:1引用:2難度:0.4

四、探究題(本大題共15分)

  • 19.從古代絲綢之路到現(xiàn)今的“一帶一路”,中國(guó)的對(duì)外交流日益深入和擴(kuò)大。七年級(jí)(1)班的學(xué)生進(jìn)行了以“古代的中外交往”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),請(qǐng)你一起參與。
    任務(wù)一【識(shí)讀圖文——感悟繁盛海路】
    (1)根據(jù)下列圖片和文字材料,指出中外貿(mào)易通道發(fā)生了怎樣的變化。分析導(dǎo)致“海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛”的因素。
    菁優(yōu)網(wǎng) 海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期,陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻,加之同時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已向南方轉(zhuǎn)移,而海路又遠(yuǎn)比陸路運(yùn)量大、成本低、安全度高,海路便取代陸路成為中外貿(mào)易的主通道。海上絲綢之路在宋朝達(dá)到空前繁盛,明朝海禁衰落。
    ——摘編自《海上絲綢之路》
    任務(wù)二【史料實(shí)證——正確評(píng)價(jià)人物】
    (2)根據(jù)以下兩則關(guān)于“鄭和下西洋”的史書(shū)評(píng)論材料,分別概括兩則材料反映的對(duì)待“鄭和下西洋”的兩種不同觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)鄭和下西洋的積極意義。
    鄭和在不到20年的時(shí)間內(nèi)跨越了半個(gè)地球,把明帝國(guó)的聲威最大限度地遠(yuǎn)播到海外。在這個(gè)過(guò)程中,他進(jìn)行了15世紀(jì)末歐洲地理大發(fā)現(xiàn)以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險(xiǎn)。
    ——摘編自[美]牟復(fù)禮、[英]崔瑞德《劍橋中國(guó)明代史:1368-1644年上卷》
    明王朝遣使西航(鄭和下西洋)的目的,并沒(méi)西洋“厚遠(yuǎn)薄來(lái)”,用大量物質(zhì)財(cái)富換取海外諸國(guó)形式上的藩屬關(guān)系,結(jié)果開(kāi)支浩繁,“庫(kù)藏為虛”,被后來(lái)任事者視為耗民傷財(cái)之舉。此后明朝政府無(wú)力也不愿再開(kāi)展這樣大規(guī)模的航?;顒?dòng)。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編(下卷)》
    任務(wù)三【闡述史實(shí)——增強(qiáng)民族自信】
    (3)弗蘭西斯?培根曾說(shuō):“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài),第一種是在文字方面,第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上,第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)變化,這種變化是如此之大,以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó),沒(méi)有一個(gè)教派,沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?!敝袊?guó)古代的科技發(fā)明外傳以后對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。請(qǐng)從下面的關(guān)鍵詞中任選三個(gè),以“科技創(chuàng)新改變世界”為題寫(xiě)一篇150字左右的小短文。
    造紙術(shù) 印刷術(shù)  指南針   火藥

    組卷:13引用:1難度:0.4
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