部編版五年級語文下冊《第22課 手指》2022年同步練習卷（1）

一、填空題

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  suí shí	suí dì	mǔ zhǐ	sāo yǎng	yǎo tiǎo
  huì wù	miǎo xiǎo	bí tì	wǔ dǎo	xiǎng lè
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 2．寫近、反義詞。
  

  近義詞。	模糊—	打攪—	甜蜜—	欺負—	捉弄—	慈悲—
  反義詞。	強硬—	復雜—	薄弱—	渺小—	危險—
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．給下列字加偏旁組成新字，再組詞。
  

  曾
  旨
  母
  口
  組卷：29引用：2難度：0.7

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一、填空題

• 9．選擇加下劃線的詞語在句子中正確的意思。
  簡單：A.結構單純；頭緒少。B.（經(jīng)歷、能力等）平凡。C.草率；不細致。
  ①他只不過是簡單應付罷了。

   

  
  ②身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節(jié)。

   

  
  ③他頭腦簡單，做不了這么復雜的工作。

   
  組卷：45引用：4難度：0.7

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• 10．現(xiàn)代文閱讀
  手指（節(jié)選）??我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
  ??大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，比人家少一個關節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
  （1）選文第1自然段的作用是

   

  ，指出五根手指各具不同的姿態(tài)和性格，各有

   

  。
  （2）用“波浪線”畫出選文第2自然段的過渡句。
  （3）大拇指的長處是

   

  ，短處是形狀特點不美，作者是從

   

  、

   

  、

   

  三個方面描寫它的短處的。
  （4）文中畫橫線的句子，用了

   

  和

   

  的修辭手法，請你仿照此句，寫一寫食指的作用。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.2

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