2020-2021學(xué)年安徽省合肥市六校高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

  B．?dāng)?shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

  C．將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失

  D．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
  組卷：1168引用：82難度：0.9

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• 2．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化。下列實(shí)驗(yàn)中溶液顏色變化的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻后在加熱條件下由無(wú)色變成磚紅色

  B．在新鮮的花生勻漿中滴加蘇丹Ⅲ，混勻后溶液變成紅色

  C．經(jīng)健那綠染液染色的口腔上皮細(xì)胞，可見(jiàn)藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體

  D．在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后逐漸變成紫色
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 3．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)核心素養(yǎng)中“生命觀(guān)念”的基本觀(guān)點(diǎn)之一。下列不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞區(qū)室化，保證了生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

  B．控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

  C．神經(jīng)細(xì)胞有樹(shù)突和軸突結(jié)構(gòu)，有利于接受和傳遞信息

  D．吞噬細(xì)胞的溶酶體含有多種水解酶，有利于殺死侵入機(jī)體的病毒或病菌
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 4．新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測(cè)可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異

  B．新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體

  C．新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴(lài)宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖

  D．新型冠狀病毒核酸檢測(cè)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  組卷：294引用：8難度：0.7

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• 5．胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過(guò)H⁺-K⁺泵維持的。人進(jìn)食后，胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H⁺-K⁺泵的囊泡會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過(guò)H⁺-K⁺泵催化ATP水解釋放能量，向胃液中分泌H⁺同時(shí)吸收K⁺。細(xì)胞內(nèi)K⁺又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔。下列分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．H+-K+泵同時(shí)具有酶的催化和載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)功能

  B．H+-K+泵專(zhuān)一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)

  C．H+和K+在胃壁細(xì)胞中的跨膜運(yùn)輸方式均需消耗能量

  D．抑制H+-K+泵功能的藥物可用來(lái)有效的減少胃酸的分泌
  組卷：21引用：6難度：0.7

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• 6．蘋(píng)果、香蕉等果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，其呼吸速率會(huì)突然上升，然后又突然下降，這種現(xiàn)象稱(chēng)為呼吸躍變，是成熟果實(shí)開(kāi)始進(jìn)入衰老階段的標(biāo)志。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．適當(dāng)?shù)牡蜏氐荣A存條件有利于延緩或阻止呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)

  B．果實(shí)呼吸速率突然上升過(guò)程中，葡萄糖作為呼吸作用底物大量進(jìn)入線(xiàn)粒體

  C．使用細(xì)胞呼吸抑制劑、乙烯合成抑制劑可延長(zhǎng)貯藏的時(shí)間

  D．將氧氣控制在略高于無(wú)氧呼吸消失時(shí)的濃度，有利于降低呼吸強(qiáng)度并防止酒精產(chǎn)生
  組卷：26引用：6難度：0.7

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• 7．葡萄糖的無(wú)氧分解過(guò)程中，選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是（　?。?br />①酒精
  ②CO₂
  ③H₂O
  ④ATP
  ⑤乳酸
  ⑥H⁺
  ⑦丙酮酸

  A．⑥③⑤①

  B．③②①⑤

  C．④⑦②①

  D．③④②⑤
  組卷：10引用：2難度：0.8

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• 8．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．衰老細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞中所有酶活性降低

  B．細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

  C．細(xì)胞凋亡過(guò)程與溶酶體有關(guān)，不利于生物生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)

  D．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
  組卷：2引用：2難度：0.7

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選修一

• 25．酵母菌是一類(lèi)真菌，在生產(chǎn)生活中有許多應(yīng)用．多個(gè)生物興趣小組圍繞酵母菌展開(kāi)研究．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
  （1）興趣小組一進(jìn)行自制葡萄酒實(shí)驗(yàn)．他們共制作了3套發(fā)酵裝置，加入材料后發(fā)酵10天．發(fā)酵結(jié)束后小組成員用

   

  （某試劑）檢驗(yàn)酒精產(chǎn)生與否，若呈現(xiàn)

   

  色證明有酒精產(chǎn)生．
  （2）在進(jìn)行“產(chǎn)品”品嘗時(shí)，興趣小組一的同學(xué)都感到2號(hào)裝置中的“產(chǎn)品”明顯發(fā)酸，其原因最可能是2號(hào)裝置

   

  ，導(dǎo)致最終的產(chǎn)品中含有

   

  ．
  （3）興趣小組二用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌品種．為了檢測(cè)培養(yǎng)3天后培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，他們?nèi)×薼mL培養(yǎng)液，在稀釋倍數(shù)為10⁴倍下，涂布了三個(gè)平板（每個(gè)平板的涂布量為0.1mL），培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為147、152、163，則稀釋前所取的lmL菌液中所含酵母菌為

   

  個(gè)．此種方法統(tǒng)計(jì)的微生物數(shù)目往往比實(shí)際數(shù)目低，原因

   

  ．
  （4）興趣小組二用紙層析法對(duì)培養(yǎng)液中獲得的“產(chǎn)品”進(jìn)行鑒定，點(diǎn)樣時(shí)除了點(diǎn)提取樣品外還要點(diǎn)

   

  樣品，當(dāng)觀(guān)察到

   

  時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品含有胡蘿卜素．
  組卷：51引用：5難度：0.3

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選修三（15分）

• 26．現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了醫(yī)藥學(xué)、免疫學(xué)和生態(tài)學(xué)的發(fā)展，依據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和原理回答下列問(wèn)題：
  （1）科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)

   

  方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，再利用

   

  技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物作為乳腺生物反應(yīng)器，來(lái)生產(chǎn)生長(zhǎng)激素，用于治療矮小癥。
  （2）單克隆抗體的制備中，將經(jīng)抗原免疫的

   

  與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，再用特定的

   

  培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞后，還需進(jìn)行

   

  培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)過(guò)多次篩選，就能獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細(xì)胞。獲得的雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是

   

  。
  （3）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的

   

  原理，使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)分層次多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化，提高了能量的

   

  ，減少了環(huán)境污染。
  組卷：10引用：4難度：0.7

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