2020年天津市塘沽一中高考生物二模試卷

一、選擇題。

• 1．關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

  B．激素和酶都具有高效性，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素

  C．激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細(xì)胞接受即被滅活

  D．乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息
  組卷：184引用：37難度：0.7

  解析

• 2．以下呼吸作用在生活實際當(dāng)中的應(yīng)用，解釋正確的是（　?。?/h2>

  A．酸奶“漲袋”是由于乳酸菌呼吸產(chǎn)生大量氣體

  B．傷口用紗布包扎有利于組織細(xì)胞有氧呼吸

  C．用酵母細(xì)胞發(fā)酵產(chǎn)酒初期可以適當(dāng)通入空氣

  D．松土可避免植物根系有氧呼吸產(chǎn)生過多CO2
  組卷：101引用：7難度：0.7

  解析

• 3．在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述，下面說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會形成小泡，把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來，隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動并最后與之融合

  B．在動物、真菌和某些植物的細(xì)胞中，含有一些由高爾基體斷裂形成的，由單位膜包被的小泡，稱為溶酶體

  C．在植物有絲分裂的前期，核膜開始解體，形成分散的小泡，到了有絲分裂的末期，這些小泡會聚集成一個細(xì)胞板，進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁

  D．剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個分散的小液泡，隨著細(xì)胞的長大，這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個大液泡
  組卷：68引用：22難度：0.9

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• 4．在觀察細(xì)胞減數(shù)分裂圖象時，圖象中的同源染色體和姐妹染色單體不易區(qū)分，還需借助其他結(jié)構(gòu)特點。如植物減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞全部包在胼胝體（由葡聚糖形成的透明包層）內(nèi)，直到分裂結(jié)束，子細(xì)胞才分散。如圖是處于減數(shù)分裂不同時期的水仙細(xì)胞，下列敘述正確的是（　　）
  

  A．圖3所示細(xì)胞發(fā)生了同源染色體分離

  B．圖9所示細(xì)胞發(fā)生姐妹染色單體分離

  C．圖1、5、6所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂

  D．圖2、7、8所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂
  組卷：65引用：3難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于生物實驗的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．在蘋果的組織樣液中加入斐林試劑，水浴加熱后的顏色變化為由藍(lán)變棕再變磚紅

  B．鑒定DNA時，應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴，溶液變藍(lán)

  C．分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

  D．溴麝香草酚藍(lán)與CO2反應(yīng)，顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 6．某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO₂濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO₂濃度以及植物CO₂吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是（　　）
  

  A．圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活

  B．6h時，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

  C．18h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

  D．該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個
  組卷：73引用：21難度：0.9

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二、非選擇題

• 17．科研人員在雜交瘤細(xì)胞的基礎(chǔ)上，獲得了雙雜交瘤細(xì)胞，能夠產(chǎn)生雙特異性抗體，該抗體可以同時結(jié)合兩種抗原。
  （1）科研人員將抗原α、β分別注射到小鼠體內(nèi)，引起機(jī)體的

   

  免疫，

   

  分泌相應(yīng)抗體。
  （2）科研人員獲得上述小鼠的脾臟細(xì)胞，制備兩種雜交瘤細(xì)胞。每種雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)構(gòu)、與抗原結(jié)合的情況如圖1所示。
  
  ①制備雜交瘤細(xì)胞時，需將上述小鼠的脾臟組織，用

   

  處理獲得單細(xì)胞后，再與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選得到兩種雜交瘤細(xì)胞。將兩種雜交瘤細(xì)胞用

   

  試劑處理促進(jìn)其融合，在培養(yǎng)基中加入

   

  （天然成分）培養(yǎng)。如果兩種細(xì)胞成功融合，則會同時表達(dá)出抗體的重鏈A、B和輕鏈a、b,這種細(xì)胞稱作雙雜交瘤細(xì)胞。
  ②抗體由兩條重鏈和兩條輕鏈組成，重鏈和輕鏈均分為恒定區(qū)和可變區(qū)，兩條重鏈依賴于A1或B1進(jìn)行組裝（A1與B1相同），重鏈與輕鏈的組裝依賴于恒定區(qū)A2、a或B2、b（a與b相同）。因此，雙雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體種類較多，其中有一種抗體能同時與抗原α、β結(jié)合稱為雙特異性抗體，如圖2．請將A1、A2、B1、B2、a、b、α、β等字符填入下面的表格中。
  

  1	2	3	4	5	6
  A2				α

  ③為使雙雜交瘤細(xì)胞只產(chǎn)生圖2所示雙特異性抗體，降低純化分離成本，科研人員對重鏈、輕鏈的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造。改造思路是在A、B、a、b的恒定區(qū)通過改變

   

  ，進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“榫卯”式互補(bǔ)組裝的唯一性，這種改造屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的

   

  工程。
  （3）結(jié)合雙特異性抗體特點，請分析其在腫瘤治療方面的應(yīng)用前景：

   

  。
  組卷：119引用：9難度：0.7

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• 18．測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目，流程示意圖如圖所示。其中，指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答問題：
  
  （1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進(jìn)行滅菌處理的是

   

  ，與過濾有關(guān)的操作都要在

   

  旁進(jìn)行。
  （2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的

   

  操作。從物理狀態(tài)角度分析，EMB培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基，從功能上分屬于

   

  培養(yǎng)基。
  （3）某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測定，無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為

   

  。
  （4）大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是

   

  。
  （5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細(xì)菌培養(yǎng)溫度

   

  （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則

   

  （填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時間。
  組卷：39引用：3難度：0.7

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