2022-2023學(xué)年河北省石家莊四十二中八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共32分）

• 1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
  （1）東皋薄暮望，

   

  。（王績(jī)《野望》）
  （2）

   

  ，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）
  （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，

   

  。（吳均《與朱元思書(shū)》）
  （4）

   

  ，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）
  （5）

   

  ，猿鳥(niǎo)亂鳴。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（　　）

  A．不輟（chuò）         仲裁（zhòng）       亂蓬蓬（péng）          鐫刻（juàn）

  B．興味（xìng）          橫亙（gèng）         要塞（sài）                銳不可當(dāng)（dāng）

  C．油光可鑒（jiàn）    悄然（qiǎo）         深惡痛絕（wù）          黝黑（yǒu）

  D．詰責(zé)（jié）            佃農(nóng)（diàn）         黯然失色（àn）           緋紅（fěi）
  組卷：22引用：3難度：0.8

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• 3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．丘壑    天塹    僵繩    遙無(wú)消息

  B．建樹(shù)    彈精竭慮    妄圖    神密莫測(cè)

  C．教誨    桅竿    卑微    一絲不茍

  D．?dāng)z取    私塾    湛藍(lán)    摧枯拉朽
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．庚子年前后，四川連年災(zāi)禍，地主土豪為富不仁、巧取豪奪，竟然逼迫我們退租搬家。

  B．短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅(jiān)決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺(jué)把用戶(hù)的審美體驗(yàn)放在首位。

  C．曹文軒的許多作品都會(huì)把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。

  D．廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不紊地展開(kāi)。
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

  A．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

  B．為了避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生，我們一方面在思想上要重視，另一方面要進(jìn)一步加大管理力度。

  C．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。

  D．新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚(yú)池轉(zhuǎn)盤(pán)、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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五、記敘文閱讀（共12分）

• 16．閱讀回答問(wèn)題。
  想把春天捧回家       ①立冬前夕，颼颼的秋風(fēng)，陰冷中含涵著絲絲悲涼，再加上一場(chǎng)不期而至的雨水光臨，將本是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，仿佛一夕之間，提前送進(jìn)了冬的大門(mén)。
        ②此刻，我不顧冷冰冰的雨水撲打在臉上，抬頭望著街道兩側(cè)的梧桐樹(shù)，但見(jiàn)原先枝葉相擁、綠樹(shù)婆娑的優(yōu)雅景致，在灰蒙蒙的天空背景映襯下，那稀稀落落的葉片，更像是一塊塊撕碎了的黑漆漆的抹布，各自孤零零地在枝干上搖曳。街旁的花壇簇?fù)淼囊粎矃蔡J葦，此刻也已褪去“綠裝”，露出枯黃的“膚色”，無(wú)精打采的蘆葉，任由風(fēng)吹著東倒西彎，其枝頭曾經(jīng)熱情飄舞的蘆花，綻放過(guò)的羽絨樣的潔白、空靈似的浪漫，顯然已成讓人遐想的昨天的“故事”。
        ③冬，雖未至，卻已先聲奪人地?cái)[出了摧枯拉朽的威勢(shì)。滿(mǎn)地的枝葉，光禿禿的枝干，道盡了暮秋的無(wú)奈，似乎只能靜待即將到來(lái)的冬的進(jìn)一步凌虐。我這般地尋思間，不禁伸手緊了緊有些單薄的衣衫，加快腳步拐進(jìn)居住的小區(qū)。
        ④剛跨過(guò)一個(gè)樓道，猛聽(tīng)見(jiàn)一聲呵斥：“還不抓緊時(shí)間做作業(yè)！”接著又是一句：“當(dāng)心吃棒頭！”訓(xùn)斥的聲調(diào)落進(jìn)耳際，足以使人不寒而栗，幾乎可以同聲刻畫(huà)出一張疾言厲色、近乎猙獰的面容。我循聲觀察，知道又是該門(mén)號(hào)三樓那位平時(shí)看去端莊素雅的高知女性，正在催促孩子做功課。這位主婦，經(jīng)常在快近午夜時(shí)分還會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)出吼叫，儼然成為小區(qū)很多家長(zhǎng)在教育自家孩子時(shí)參照的“勵(lì)志”風(fēng)景。此時(shí)此刻，由訓(xùn)斥聲勾勒的那位嚴(yán)母的相貌，竟與當(dāng)下深秋的蕭殺氛圍和冬的腳步，在我眼前自然地串聯(lián)疊印了起來(lái)。
        ⑤所謂“天人合一”，環(huán)境使然。現(xiàn)在有句話，頗為形象地演繹了凡有孩子上學(xué)的家庭現(xiàn)狀：“不說(shuō)讀書(shū)，母慈子孝；一講功課，雞飛狗跳?！比鐣?huì)的母親好像都在為上學(xué)念書(shū)的孩子揪心焦慮。一句時(shí)髦的“不要輸在起跑線上”的警語(yǔ)，似欲將普天下母親統(tǒng)統(tǒng)誘進(jìn)令人恐懼卻又不得不入的學(xué)習(xí)“深溝”。從一些怪異的母胎早教，到三歲就開(kāi)課奧數(shù)，林林總總的學(xué)前教育，可以說(shuō)是五花八門(mén)，嚴(yán)重脫離孩子身心實(shí)際承受能力，違反教育規(guī)律，更是硬生生地把孩子過(guò)早地放在“冬天”一般的環(huán)境中煎熬。
        ⑥其實(shí)人生等同長(zhǎng)跑，或者說(shuō)是一場(chǎng)馬拉松。起跑固然重要，但是有經(jīng)驗(yàn)的參賽者，一般不會(huì)開(kāi)賽即搶跑爭(zhēng)先。一場(chǎng)長(zhǎng)跑賽程，關(guān)鍵是看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后的終點(diǎn)，并能發(fā)力沖刺，完勝比賽。因?yàn)槿魏我粓?chǎng)比賽，中途落跑者，意味著就是一次失敗的比賽，在賽場(chǎng)上毫無(wú)成績(jī)可言。試想原本需要循序漸進(jìn)完成的學(xué)業(yè)，全部擠壓在青少年時(shí)代拔苗速成，這哪是科學(xué)的教育！
        ⑦人生路途的長(zhǎng)短是由生命衡量的，因而人生的風(fēng)景就是生命的風(fēng)景。負(fù)笈攻書(shū)，應(yīng)當(dāng)視同一場(chǎng)一輩子的戰(zhàn)役。急功好利者，只能得一時(shí)之快，甚或留有終身傷痛之虞。
        ⑧我的一位已移居海外的朋友帶著遺憾的感情，談起自己在孩子教育上一度踏入的誤區(qū)時(shí)說(shuō)：現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初為孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)實(shí)施的棍棒教育，實(shí)際上是做著扼殺孩子童真天性的糊涂事。如果生命可以重來(lái)，我決不會(huì)再像以前這般對(duì)待孩子，應(yīng)該盡力做到辯證地看待分?jǐn)?shù)，科學(xué)抓好讀書(shū)，珍視親情最重要。對(duì)自己的情緒表達(dá)，要固守古人的“發(fā)而皆中節(jié)”的理性修為。
        ⑨記得新世紀(jì)開(kāi)年，一位早已跨進(jìn)90高齡門(mén)檻、享譽(yù)中外的社會(huì)學(xué)家，在回顧學(xué)術(shù)生涯時(shí)，不無(wú)感慨地表示：自己目前還在爬坡。我還要奮斗，因?yàn)榍懊娴纳椒?，有著更多壯麗奪目的風(fēng)光在召喚我。
        ⑩我心底油然漫溢的敬意，漸漸開(kāi)始升騰起春的融融暖意。我急切地穿過(guò)社區(qū)的花園小徑，想到家中也有一個(gè)正在母親指導(dǎo)下伏案課業(yè)的學(xué)子，我的步子輕快起來(lái)，我要趕緊把心中的“春天”捧回家。
  （選自《新民晚報(bào)》“夜光杯”，有刪改）（1）下列對(duì)文章題目中的“春天”理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小區(qū)春意盎然的景色
  B.對(duì)孩子教育的想法
  C.科學(xué)抓好讀書(shū)
  D.珍視親情最重要
  （2）對(duì)第④段畫(huà)線句的理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我”的心情與嚴(yán)母的心情相同的
  B.嚴(yán)母相貌如同肅殺秋景讓孩子心寒
  C.“我”對(duì)嚴(yán)母的教育方式不以為然
  D.嚴(yán)母的心境與肅殺的氛圍相互映襯
  （3）從修辭的角度，分析第②段畫(huà)線句的表達(dá)效果。
  （4）文章最后一段頗受好評(píng)，試分析結(jié)尾段的作用。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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六、作文（共50分）

• 17．讀下面材料，然后作文。
        你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
  ——泰戈?duì)枴读魑灱?br />       上面的小詩(shī)，揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。
        要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不得抄襲。
  組卷：77引用：17難度：0.8

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