2022-2023學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)富源學(xué)校高一（下）月考語(yǔ)文試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        回憶鐘揚(yáng)，很多藏族師生說(shuō)，他就像綻放在“生命禁區(qū)”里的格?；ā?br />      來(lái)到西藏，鐘揚(yáng)感到，這里需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者。他由此萌發(fā)另一個(gè)夢(mèng)想：為祖國(guó)每一個(gè)民族都培養(yǎng)一個(gè)植物學(xué)博士。
        為此，鐘揚(yáng)不放過(guò)任何一顆可在當(dāng)?shù)厣l(fā)芽的“種子”。援藏期間，他累計(jì)培養(yǎng)了6名傅士、8名碩士，他們多已成長(zhǎng)為我國(guó)民族地區(qū)急需的科研教學(xué)骨干。在他的幫助下，西藏大學(xué)建立了植物學(xué)研究“地方隊(duì)”：他把自己活成了一顆追夢(mèng)的“種子”。
  “一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?！边@是鐘揚(yáng)生前常說(shuō)的話(huà)。從教30余年，援藏16年，他帶領(lǐng)團(tuán)6隊(duì)收集了上千種植物的4000萬(wàn)顆種子。青藏高原有超過(guò)2000多種特有植物，然而，在全世界最大的種質(zhì)資源庫(kù)中，長(zhǎng)期沒(méi)有我國(guó)西藏地區(qū)的植物種子，因此，2001年，醉心基礎(chǔ)科研的鐘揚(yáng)只身前往青藏高原，尋訪(fǎng)植物標(biāo)本，探尋生物進(jìn)化軌跡。此后10余年，從藏北高原到藏南谷地，從阿里無(wú)人區(qū)到雅魯藏布江邊，都留下了鐘揚(yáng)的身影。
  “為什么要花那么多時(shí)間，到那么多地方采集種子？”面對(duì)質(zhì)疑，鐘揚(yáng)回答：“眼前的確沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，但國(guó)家需要、人類(lèi)需要這些種子。做基礎(chǔ)研究，心里想的就是‘前人栽樹(shù)、后人乘涼’?！?br />      除了4000萬(wàn)顆種子，鐘揚(yáng)及其團(tuán)隊(duì)還將全世界僅存的3萬(wàn)多棵西藏巨柏登記在冊(cè)，為珍稀巨柏筑起保護(hù)屏障。他們從采集的高原香柏中提取出抗癌成分，并通過(guò)美國(guó)藥學(xué)會(huì)認(rèn)證；他們尋找到雪域高原上的擬南芥，為全球植物學(xué)研究提供支持……
  （摘編自新華網(wǎng)《鐘揚(yáng)：一顆追夢(mèng)的“種子”》）
  材料二：
  “人就像種子，要做一粒好種子”，這是袁隆平院士生前常說(shuō)的一句話(huà)。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。他一生致力于雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣，這一路走來(lái)，雖然有很多的汗水和辛酸，但也有很多的豐收和喜悅。科學(xué)探索無(wú)止境，這是一條漫長(zhǎng)而又艱辛的路。
        注重理論聯(lián)系實(shí)際，勤奮進(jìn)取務(wù)實(shí)的精神。袁隆平認(rèn)為：成功的要訣在于“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”。他喜歡閱讀外文方面的資料，了解其他國(guó)家著名的遺傳學(xué)家的理論新動(dòng)向，于是結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行研究，從而打開(kāi)了雜交水稻的大門(mén)。
        顧大局、淡名利、甘為人梯的協(xié)作精神。自從事雜交水稻研究以來(lái)，他親自下田研究水稻的生長(zhǎng)狀況，從難處著手，從全局著想，曾把自己研究小組的相關(guān)材料毫無(wú)保留地分給全國(guó)各個(gè)研究單位，加快了協(xié)作攻關(guān)的步伐。我們要學(xué)習(xí)他這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能把事情辦好。
        袁隆平院士曾說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，第二個(gè)夢(mèng)是雜交稻覆蓋全球夢(mèng)?！叭蛴幸粌|六千萬(wàn)公頃稻田，如果一半有八千萬(wàn)公頃（種雜交水稻），那現(xiàn)在的情況，每公頃增產(chǎn)兩噸，可以多養(yǎng)活五億人口。”
  （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》社論《一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足》）材料三：
        所謂航天育種，準(zhǔn)確地講叫航天誘變育種，就是利用太空的特殊環(huán)境誘使植物種子發(fā)生基因變異，進(jìn)而選育植物新品種、創(chuàng)造農(nóng)業(yè)育種材料、豐富基因資源，是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學(xué)科綜合起來(lái)的高新技術(shù)。
        航天系統(tǒng)工程復(fù)雜，每增加一點(diǎn)荷載容量都彌足珍貴。在這種“名額有限”的情況下，可以跟隨航天器進(jìn)行“太空旅行”的種子也需要通過(guò)“千挑萬(wàn)選”才能脫穎而出。
        帶上太空的種子，必須是遺傳性穩(wěn)定、綜合性狀好的種子，這樣才能保證航天育種的意義。拿這一批最近收獲的“航聚香絲苗”來(lái)說(shuō)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心副主任郭濤介紹道，科研人員對(duì)約10000個(gè)種質(zhì)進(jìn)行了廣泛評(píng)價(jià)，從中挑出若干性狀優(yōu)良的候選搭載材料，而后進(jìn)一步調(diào)研市場(chǎng)需求，最終才確定了“航聚香絲苗”作為嫦娥五號(hào)的搭載材料。
  “奔月”水稻什么時(shí)候才能真正端上老百姓的餐桌呢？郭濤表示，從2020年11月搭載嫦娥五號(hào)“奔月”到真正成為流通于市場(chǎng)中的農(nóng)產(chǎn)品，這批水稻種子要經(jīng)歷種植、鑒定、比較、示范、推廣等一系列流程，預(yù)期花費(fèi)3～4年的時(shí)間。
        畢竟到太空經(jīng)歷誘變還只是品種選育的第一步，“太空種子”既要“上得了天”也要“入得了地”。航天育種是一個(gè)完整的育種研究過(guò)程，整個(gè)研究最繁重和最重要的工作是在后續(xù)的地面上完成的。
        搭載嫦娥五號(hào)的這批水稻種子目前已經(jīng)完成了第一個(gè)世代的種植，很快就要進(jìn)入下一步的鑒定階段。據(jù)介紹，目前收獲的第一批種子來(lái)源于2000個(gè)植株、1萬(wàn)個(gè)單穗，每個(gè)植株收獲的種子會(huì)被分為三類(lèi)，第一類(lèi)是用來(lái)繼續(xù)種植，第二類(lèi)用來(lái)進(jìn)行廣泛的基因及性狀鑒定，第三類(lèi)將作為種子備份進(jìn)行長(zhǎng)期保存。同時(shí)，每株水稻都會(huì)有一個(gè)ID，方便科研人員對(duì)每一個(gè)樣本進(jìn)行連續(xù)的跟蹤和鑒定，溯源追查。
  （摘編自李子吉《航天育種：一粒種子“上天入地”的奇妙旅程》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，小正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．鐘揚(yáng)以自己在高原多年的奮斗，改變了西藏地區(qū)的植物種子不被世界了解的狀況，并為保護(hù)植物做出巨大貢獻(xiàn)。
  B．袁隆平一生致力于雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣，這和他想讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓的畢生夢(mèng)想有著不可分割的聯(lián)系。
  C．航天器的載重容量決定了航天技術(shù)的發(fā)展。只有那些遺傳性穩(wěn)定、綜合性狀好的種子才有可能被帶人太空進(jìn)行試驗(yàn)。
  D．搭載嫦娥五號(hào)的水稻種子已完成部分階段的種植實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)獲得的種子將會(huì)分為不同類(lèi)型進(jìn)入下一階段的實(shí)驗(yàn)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我們不應(yīng)該只從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)效益角度來(lái)看待種子采集活動(dòng)，而應(yīng)該站在國(guó)家和人類(lèi)需要的高度來(lái)審視其意義。
  B．袁隆平在國(guó)外遺傳學(xué)家理論的影響下，找準(zhǔn)了研究的方向，打開(kāi)了雜交水稻研究的大門(mén)，并為之奮斗終生。
  C．航天育種需要綜合輻射、宇航、育種等學(xué)科知識(shí)方能完成，它利用太空的特殊環(huán)境誘使種子發(fā)生基因變異。
  D．航天育種研究工作最繁重和最重要的工作并不是在人空環(huán)境完成的，而是在種子“落地”后的地面完成的。
  （3）下列選項(xiàng)，例子最適合體現(xiàn)材料一中畫(huà)線(xiàn)句子意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．“敦煌女兒”樊錦詩(shī)將自己大半輩子的光陰奉獻(xiàn)給大漠上的敦煌石窟。
  B．路炳輝教授一心上好思政課，引領(lǐng)教研室教師探索思政課的教學(xué)模式。
  C．年過(guò)古稀的馮驥才奔止于古村落間，被稱(chēng)為“傳統(tǒng)村落保護(hù)第一人”。
  D．華為公司而對(duì)不利的國(guó)際環(huán)境，公司上下一心彰顯了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
  （4）材料三詳細(xì)介紹了種子“上天入地”的過(guò)程，請(qǐng)分別概括兩個(gè)階段不同的工作重點(diǎn)。
  （5）兩位種子專(zhuān)家在科研上取得優(yōu)異成就，給我們帶來(lái)哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：1引用：5難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文章，完成下面小題。
  掌勺人
  周福泉      夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)，大街上人來(lái)人往，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)辰，店鋪生意最紅火的，還數(shù)朱懷武的“朱記羊肉鋪”。那塊門(mén)板大的金字招牌，是松木仿古雕刻匾額，古樸大氣。據(jù)傳，那五個(gè)字是省城一位大人物的墨寶。
        這家飯鋪傳承祖?zhèn)髅胤剑诠沛?zhèn)有了年頭。朱懷武既是廚師又是老板，人稱(chēng)朱掌柜。他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒禽口、涼拌羊雜。羊肉湯更是一絕！“朱記羊肉館”叫響運(yùn)河兩岸，聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。
        這年秋天，飯鋪里來(lái)了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見(jiàn)他落座許久，不點(diǎn)菜，不叫酒，只是品著綠茶，靜觀(guān)滿(mǎn)堂的食客。
        朱掌柜看此人不俗，過(guò)來(lái)打招呼：敢問(wèn)先生貴姓，可有賜教？中年男人說(shuō)，李，賜教不敢當(dāng)。我瞧您這羊肉七成出鍋，回鍋至九成才是絕佳呀。朱掌柜一聽(tīng)是行家，便附和道，您說(shuō)得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，朱老板這手藝堪稱(chēng)一絕響！朱掌柜剛要接話(huà)，中年男人卻又道，您膝下有一獨(dú)子，本應(yīng)子承父業(yè)，可惜啊，貴公子學(xué)貫中西，在省城學(xué)界那是大名鼎鼎，但聽(tīng)聞對(duì)您這店鋪不感興趣，您苦勸多次都無(wú)果。
        朱掌柜愕然，這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌。中年男人呵呵一笑，又說(shuō)，您這百年老店，恐怕要后繼無(wú)人呀！朱掌柜聽(tīng)到這，像魚(yú)刺卡在了喉嚨，這確實(shí)是他的心病。
        中年男人說(shuō)，老哥，我想盤(pán)下這款老匾，如何？朱掌柜沒(méi)有搭話(huà)。中年男人抿口茶說(shuō)，您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜搖搖頭，這不是錢(qián)的事。中年男人說(shuō)，您的意思？朱掌柜抬頭看著那塊門(mén)板大的匾額說(shuō)，這飯鋪之所以生意興隆，靠的不是錢(qián)，靠的是飯鋪里有一位掌得穩(wěn)炒勺的人，兒子不行，我還有徒弟呢。中年男人見(jiàn)他心意堅(jiān)決，只好搖搖頭，若有所思又一步三回頭地離開(kāi)了羊肉館。
        朱掌柜年事漸高，這些年，他先后招了五六個(gè)伙計(jì)，只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼，他有意收他倆為徒。李大順機(jī)靈，眼勤、嘴勤，腦瓜子好使，遇事一看就透，負(fù)責(zé)面上的應(yīng)酬。郭二平敦厚，手勤、腳勤，學(xué)東西扎實(shí)，但嘴訥，多呆在后廚。兩個(gè)徒弟學(xué)得都很認(rèn)真，在朱掌柜的調(diào)教下，燉肉、熱湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)刻，朱掌柜會(huì)靠過(guò)來(lái)，拿起長(zhǎng)勺，啪啪啪敲打三下鐵鍋沿，舀起六個(gè)作料盆里熱好的湯汁，灑進(jìn)鍋里，刺啦一聲后，一陣白霧騰起，肉香立刻飄散出去。
        朱掌柜拿大順、二平當(dāng)親兒子對(duì)待，兄弟倆學(xué)藝三年，不相伯仲。大順學(xué)得快，二平學(xué)得穩(wěn)，他們明里用眼觀(guān)察、暗里用腦琢磨，學(xué)了師父不少真?zhèn)?。左鄰右舍稱(chēng)，有這兩徒弟，朱掌柜的手藝后繼有人了。
        朱掌柜古稀之年，眾親擇日給他祝壽，省城的兒子也趕了回來(lái)。朱掌柜又邀來(lái)鎮(zhèn)上業(yè)內(nèi)三五好友，說(shuō)有要事商議。親朋好友聚齊，他親自下廚掌勺，雖說(shuō)掌勺力度略減當(dāng)年，仍是顛出了天女散花般的灑脫。
        眾人在桌前坐齊，對(duì)朱掌柜的手藝贊不絕口。佳肴上齊，酒過(guò)三巡。朱掌柜說(shuō)，歲月不饒人，這炒勺，我是掌不動(dòng)了。說(shuō)完，他看了兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間，兒子收回歉疚的目光。朱掌柜嘆了口氣，他知道今天必須要做一個(gè)決斷了，否則，這門(mén)絕活真就毀在他朱懷武的手里了。
        隨即，叫來(lái)大順、二平兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉在案上的長(zhǎng)勺，對(duì)親友說(shuō)，不瞞各位，我這兒子是指望不上了，今天，我要把這勺子傳授給倆徒弟中的一個(gè)。誰(shuí)是將來(lái)的掌勺人，還需各位見(jiàn)證。
        兒子臉色微紅，垂頭不語(yǔ)，眾人見(jiàn)此光景都面露惋惜。大順、二平站在師父面前，大順面露微笑，神情激動(dòng)，二平則有些緊張，手腳拘謹(jǐn)。
        朱掌柜對(duì)倆徒弟說(shuō)，香菜是湯鍋必不可少的作料，都是咱后院種植的。種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白。倆徒弟看著朱掌柜，一臉的虔誠(chéng)，頻頻點(diǎn)頭。朱掌柜指著長(zhǎng)勺說(shuō)，我給你們每人十粒香菜種子，一個(gè)月之后，誰(shuí)的苗多、苗壯，今后就由誰(shuí)來(lái)掌勺，這塊金字招牌就傳給誰(shuí)。
        種菜如種莊稼，兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì)，種子用水浸泡，加少許養(yǎng)料，種在了盆中。二平勤快，把盆土松得如案板上的白面，定時(shí)澆水施肥。
        一個(gè)月過(guò)去，約定的時(shí)間一到，朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩都到齊了。大順獻(xiàn)寶一樣小心翼翼地捧出陶盆，只見(jiàn)十棵香菜苗茁壯成長(zhǎng)，大順的臉上寫(xiě)著自信，面帶微笑看著師父。二平則忐忑不安地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽也不見(jiàn)，他沮喪地低著頭。
        這時(shí)，朱掌柜卻哈哈大笑起來(lái)，臉上露出欣慰的表情。他走到面紅耳赤的郭二平面前，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。在場(chǎng)的人無(wú)不愕然。
        朱掌柜并未言語(yǔ)，只是笑著掏出一把種子，右手捏出幾粒，輕輕捻壓，碎成油末，原來(lái)這種子都是熟的啊。眾人看得真切，恍然大悟。
        郭二平怔住了，隨即淚流滿(mǎn)面，雙膝跪地，給朱掌柜連磕了三個(gè)響頭。李大順的臉卻一下子紅了，他深深低下頭，不敢再看師父一眼……
        李大順回到家，氣急敗壞地對(duì)一個(gè)身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人說(shuō)，爹，我就不該聽(tīng)您的主意，您給的這種子可太“爭(zhēng)氣”了，這是聰明啊還是糊涂啊。中年男人仰天長(zhǎng)嘆，天意呀。
        夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)。多年過(guò)去了，朱記羊肉館的生意還是紅紅火火，那塊古樸大氣的匾額一直穩(wěn)穩(wěn)地掛在店門(mén)上方。
        羊望鎮(zhèn)的人說(shuō)，那塊金字招牌給店鋪帶來(lái)了福氣；也有人說(shuō)，那位白發(fā)蒼蒼的朱老板讓人放心；還有人抬杠說(shuō)，他不姓朱，他姓郭。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“夕陽(yáng)染紅了羊望鎮(zhèn)”在小說(shuō)中出現(xiàn)兩次，開(kāi)頭處交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，結(jié)尾處營(yíng)造氛圍，并與開(kāi)頭相照應(yīng)。
  B.小說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)中年男人盤(pán)匾情節(jié)的敘述，既寫(xiě)出了朱掌柜久存的心病，也為下文朱掌柜挑選飯鋪掌勺人做了鋪墊。
  C.“不點(diǎn)菜，不叫酒”“抿口茶”“一步三回頭”等細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出中年男人對(duì)“朱記羊肉館”的覬覦之心由來(lái)已久。
  D.小說(shuō)對(duì)朱掌柜“掌勺”描寫(xiě)著墨不多，第一處是示范教授徒弟，第二處是壽宴時(shí)宴請(qǐng)好友，但均能表現(xiàn)其手藝精湛。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)“比賽種香菜確定繼承人”這一情節(jié)的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.朱掌柜考試的題目是種香菜，除了就近取材外，也可以理解為他是在暗示徒弟，香菜是湯鍋必不可少的作料，而誠(chéng)實(shí)更是經(jīng)營(yíng)必不可少的品質(zhì)。
  B.朱掌柜說(shuō)：“種菜和掌勺一樣，你們跟了我三年，這其中道理應(yīng)該明白?！眱蓚€(gè)徒弟雖然頻頻點(diǎn)頭，一臉虔誠(chéng)，但其實(shí)并不完全明白其中的道理。
  C.朱掌柜哈哈大笑，一方面是笑自己終于找到了滿(mǎn)意的繼承人，感到欣慰；一方面是笑李大順弄巧成拙，自取其辱，表現(xiàn)出對(duì)虛偽品行的諷刺厭惡。
  D.朱掌柜揭曉考試結(jié)果時(shí)，大順與二平的神態(tài)形成橫向?qū)Ρ?，與上文各自的表情又構(gòu)成縱向?qū)Ρ龋趯?duì)比中體現(xiàn)人物個(gè)性，豐富人物形象。
  （3）小說(shuō)在情節(jié)的設(shè)置和安排上有哪些巧妙之處？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）有人說(shuō)：“好的文學(xué)作品往往不急于給讀者一個(gè)結(jié)論，而是試圖給讀者一些啟示?！北疚闹皇堑刂v述故事，沒(méi)有鮮明的褒貶議論，但讀后卻能給讀者以諸多啟示，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹尽?/h2>
  組卷：25引用：4難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        辣椒是蔬菜里的“維生素C之王”。辣椒的種類(lèi)很多，有甜椒、彩椒、小紅尖辣椒、青尖椒等。其中，①______，它的含量相當(dāng)于橙子的4倍、蘋(píng)果的43倍。吃100克甜椒所攝入的維生素C含量，就可達(dá)到成年人每日維生素C推薦攝入量的130%。不過(guò)，由于蔬菜在烹調(diào)時(shí)要經(jīng)受高溫，并在加熱條件下與金屬炊具接觸，使許多維生素導(dǎo)致被氧化與破壞而受損。所以甜椒、彩椒這類(lèi)口感甘甜的辣椒可以洗干凈后生吃，以避免在烹調(diào)過(guò)程中損失營(yíng)養(yǎng)。而且甜椒的顏值也很高，瑪瑙紅啊檸檬黃啊，切成甜椒圈拌到?jīng)霾死铮o菜色品相添彩的同時(shí)，②______，簡(jiǎn)直兩全其美。
        可是一部分青少年，為了不長(zhǎng)瘟而拒絕吃辣椒。實(shí)際上，③______，反而還有研究稱(chēng)辣椒素能夠用于治療痤瘡。也許有人會(huì)說(shuō)：“那我為啥每次吃完辣的食物，臉上的瘟痘就會(huì)馬上蹦出來(lái)？”這是因?yàn)槌岳笨赡軙?huì)導(dǎo)致面部炎癥更明顯，看上去本不明顯的痘痘會(huì)因?yàn)椤袄薄钡拇碳ざ兊酶t，看起來(lái)也就更明顯。再有，辛辣的食物往往伴隨著高糖高脂，比如紅油火鍋、水煮肉片、辣子雞等，這些因素才是導(dǎo)致皮膚爆疽的主要原因。
  （1）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />（2）下列各項(xiàng)中引號(hào)的用法，與材料中畫(huà)波浪線(xiàn)句子中引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)治療失憶有效的石杉?jí)A甲，也是從中草藥“千層塔”中提取的。（《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》）
  B.我曾想：在水底的魚(yú)群中可能有一些鯉魚(yú)“科學(xué)家”。（加來(lái)道雄《一名物理學(xué)家的教育歷程》）
  C.在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。（林庚《說(shuō)“木葉”》
  D.兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外。（梁思成《中國(guó)建筑的特征》）
  （3）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：18引用：3難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  《庖丁解?！分校叶∮龅脚！敖罟墙诲e(cuò)”地方就避開(kāi)，順其自然，從而達(dá)到游刃有余的境界；《齊桓晉文之事》中，孟子明知當(dāng)時(shí)諸侯大都崇尚霸道，還是不遺余力地宣揚(yáng)王道，“知其不可為而為之”。
        庖丁和孟子的態(tài)度在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣存在。對(duì)此，你有怎樣的看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：8難度：0.7

  解析