2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)八年級（下）期末化學(xué)試卷（五四學(xué)制）

一、單項選擇題(本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個正確答案)

• 1．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生變化。下列屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．利用蒸餾法從海水中獲得淡水

  B．從石油中分離出汽油、柴油

  C．煤焦化得到焦炭、煤焦油

  D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣
  組卷：45引用：2難度：0.9

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• 2．“垃圾是放錯了位置的資源”，《濟(jì)南市生活垃圾減量與分類管理條例》自2021年5月1日起施行，垃圾分類“有法可依”，《條例》中把生活垃圾按圖示分為四類，居民要在規(guī)定時間、地點分類投放。礦泉水塑料瓶屬于（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 3．2021年3月5日李克強(qiáng)總理在第十三屆全國人民代表大會第四次會議上所作的《政府工作報告》中指出“十四五”時期主要目標(biāo)任務(wù)之一是：推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列做法不符合這一要求的是（　?。?/h2>

  A．購物時提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋

  B．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新型能源

  C．增加綠化面積，建設(shè)生態(tài)園林城市

  D．出行時多開私家車，少乘公交車
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 4．2021年3月29日是全國第26個全國中小學(xué)生安全教育日。安全無小事，人人需謹(jǐn)慎。下列說法錯誤的是（　　）

  A．天然氣泄漏造成室內(nèi)失火，立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)

  B．高層建筑物起火，不可乘電梯，應(yīng)從安全通道撤離

  C．乘坐公交車時，不能攜帶酒精、汽油等易燃易爆物品

  D．手機(jī)充電器不使用時應(yīng)及時拔下，不能長時間插在插座上
  組卷：147引用：3難度：0.7

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• 5．如圖是CO₂的制取、收集、驗滿和性質(zhì)驗證的主要操作，錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 檢查裝置氣密性	B． 加藥品
  C． 收集并驗滿	D． 驗證氣體性質(zhì)
  組卷：534引用：4難度：0.5

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• 6．下列對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用正確的是（　?。?/h2>

  A．1.0g碳與3.4g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

  B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少了，所以此反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

  C．氫氣燃燒時，參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成的水的體積

  D．因為反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，所以物質(zhì)總質(zhì)量守恒
  組卷：204引用：4難度：0.6

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三、非選擇題(本大題共5小題，共60分)

• 19．“水循環(huán)、氧循環(huán)和碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。
  （1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)是

   

  。
  （2）關(guān)于自然界中的碳、氧循環(huán)，下列說法正確的是

   

  （填字母序號）。
  A.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價一定不變
  B.變化觀：日常生活中每個人都參與了碳、氧循環(huán)
  C.微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加
  D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
  （3）CO₂與H₂O反應(yīng)生成碳酸，但在光合作用時生成葡萄糖和氧氣，原因是

   

  。
  （4）A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。
  
  回答下列問題：
  ①B物質(zhì)的化學(xué)式為

   

  ；舉出C物質(zhì)的一個用途

   

  。
  ②寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式

   

  。
  ③寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na₂O₂）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式

   

  。
  組卷：22引用：1難度：0.4

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• 20．化學(xué)學(xué)習(xí)離不開實驗。某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，用于驗證質(zhì)量守恒定律。
  （1）反應(yīng)前的天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)

   

  質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是

   

  。
  （2）在不改變藥品的情況下，如何改進(jìn)該實驗

   

  。
  （3）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是

   

  （填數(shù)字序號）。
  ①原子種類
  ②原子數(shù)目
  ③分子種類
  ④分子數(shù)目
  ⑤元素種類
  ⑥物質(zhì)種類
  （4）該興趣小組根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了研究，小組同學(xué)取石灰石樣品，加入足量的稀鹽酸中，進(jìn)行實驗（數(shù)據(jù)如表，樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：
  

  石灰石樣品質(zhì)量	燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量	反應(yīng)后燒杯及燒杯內(nèi)各物質(zhì)總質(zhì)量
  20g	100g	113.4g

  ①生成的CO₂的質(zhì)量是

   

  g。
  ②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程）
  組卷：157引用：2難度：0.4

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