2022-2023學年廣西欽州四中高二（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題2分，共50分）
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1．民國時期實行公務員甄別，規(guī)定：審查成績合格者發(fā)給合格證書，可任用公務員。但凡剝奪公權尚未復權者、虧欠公款尚未清結者、曾因貪污處罰有案者、吸食鴉片或代用品者，均不得任為公務員。這表明民國時期（ ?。?/h2>
組卷：12引用：8難度：0.5 -
2．北洋政府文官普通考試分為行政職和技術職兩大類，其中技術職又細分為商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林學、蠶業(yè)、化學、土木工、物理、機械、醫(yī)學、電工、機織、地質(zhì)、鐵道、數(shù)學、染色、采礦、圖案、制絲、郵電等30個專業(yè)。這一劃分（ ?。?/h2>
組卷：25引用：34難度：0.6 -
3．關于監(jiān)察官的選任，兩漢多用察舉方式，唐代選任權由多宰相掌握，宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”，明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”，民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命，后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生，對人大負責，接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：38難度：0.9 -
4．18世紀末以來，“東學西進”使得西歐各國借鑒中國的科舉制，逐步推行文官考試制度，促進社會發(fā)展。但是科舉制在中國卻嚴重阻礙社會的進步，并最終被廢除。造成這種不同后果的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：56難度：0.6 -
5．據(jù)費正清在《劍橋中國晚清史》中統(tǒng)計：1906年至1912年間，中國出現(xiàn)的新式學堂數(shù)量和入學學生人數(shù)均驟增近三倍，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為（ ?。?/h2>
組卷：39引用：35難度：0.7 -
6．現(xiàn)代文官作為常任的政府工作人員，必須忠于國家，為國家的總體利益服務，這要求文官（ ）
組卷：0引用：3難度：0.6 -
7．220年，魏王曹丕設立中正官取代鄉(xiāng)里評議考察人才，中正由當?shù)爻錾淼某僦小暗鲁洳攀ⅰ闭邠?，負責將本地士人狀況考評定級，以供吏部選官參考。這一政策意在（ ?。?/h2>
組卷：20引用：15難度：0.6 -
8．如表為美國公務員制度的演變情況（部分）。這一制度的演變（ ?。?br />
建國初期 按資歷進行晉升 19世紀30年代 以黨派關系分配政府職務 19世紀末 以功績制為核心進行改革 組卷：29引用：33難度：0.6 -
9．如表是英國高級官員羅素和阿伯斯諾特對1854年關于重建文官制度的《諾斯科特--屈威廉報告》的看法。據(jù)表可知，兩人都（ ?。?br />
人物 看法 羅素 “現(xiàn)在是女王任命大臣，大臣再任命他的下屬，將來如果考試委員會代替女王，我們將堅決反對” 阿伯斯諾特 對報告中關于原有的文官選任制度的批判是“有失公允的責難”，給“地位尊崇者的心靈帶來了慘痛的危害” 組卷：9引用：18難度：0.6 -
10．從中央組織部出臺組織人事部門對領導干部提醒、函詢和減勉實施細則印發(fā)到2019年3月18日，各級組織人事部門共開展提醒、函詢和減勉139.6萬人次，其中提醒110.8萬人次，函詢16.9萬人次，減勉11.9萬人次。這體現(xiàn)了黨的（ ?。?/h2>
組卷：62引用：29難度：0.5
二、綜合題（本大題共5小題，共50分）
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29．閱讀材料，回答問題。
材料 南京國民政府時期，考試院作為主管考試的最高機關，掌握著國家機關人員的考試和銓敘。南京國民政府先后頒布了《考試法》《典試法》《監(jiān)視法》等法律法規(guī)。這一時期的文官考試，賦予女性參加考試的權力。在考試的內(nèi)容科目上，以1931年第一屆高等考試普通行政人員考試的部分試題為例，此次高等文官考試共分為國文、民法、刑法、國際公法、行政法、中國近代政治史、經(jīng)濟學、財政學等八個科目，除國文外，其他科目均屬于現(xiàn)代科學知識范疇。據(jù)統(tǒng)計，整個南京國民政府時期，普通考試錄取6738人；高等考試錄取4069人；特種考試錄取155220人。南京國民政府時期，黨派性更加濃厚，一切文官均需為國民黨的一黨私利服務。地方勢力與中央政府之間存在重重矛盾，往往將中央所派遣的官員看成是蔣介石集團的人事滲透而拒絕實施文官制度。
--摘編自陶繼波馬卉《民國時期文官制度發(fā)展概述--兼論其對知識分子的影響》（1）根據(jù)材料概括南京國民政府時期文官制度的特點。
（2）根據(jù)材料和所學知識，簡要評價南京國民政府時期文官制度的影響。組卷：3引用：5難度：0.5 -
30．閱讀材料，回答問題。
材料一：明太祖首先決定將考核的時間間隔拉長：“內(nèi)外官滿三年為一考，六年再考，九年通考黜陟。”1369年，明太祖下詔，要求府州縣的正印官員任滿三年必須到吏部接受考核，吏部“核其賢否而黜陟之”。明代的文官考核方式主要由考滿與考察兩大系統(tǒng)所組成，由考滿和考察相互配合進行。明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者，都是皇帝。無論是官員的考滿，朝勤考察還是京察，在沒有接到皇帝的最后命令是不能進行的。
--整理自于天嬌《明代文官考核制度》材料二：在1979年頒布的《關于實行干部考核制度的意見》中，把考核的對象劃分為技術類和黨政類，考核時各有側重，體現(xiàn)了分類管理的思想。技術類干部側重能，如專業(yè)技能、業(yè)務熟練程度、科研成果等。黨政干部側重德，考核的內(nèi)容大多都是關于政治思想方面?？己烁刹繉嵭蓄I導和群眾相結合的方法，把平時考察和定期考核結合起來；同時，把考核結果同干部的獎懲和晉升鏈接起來?！皩τ谖茨苓_到考核標準的干部，要給他們創(chuàng)造學習的條件，或在工作實踐中加強鍛煉……限期達到考核標準。經(jīng)過兩次考核仍然達不到考核標準……要調(diào)離現(xiàn)職，分配其他工作，或者降職使用。”
--摘編自張東川《我國公務員考核制度研究》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括明代文官考核制度的特點。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括中國頒布《關于實行干部考核制度的意見》的背景及意義。組卷：2引用：3難度：0.5