2022年山西省朔州市懷仁一中高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        在一般網(wǎng)絡(luò)表達(dá)中，“手作”也可簡單地被理解為個人DIY（Do It Yourself），即自己動手做。作為一種興起于大都市的職業(yè)現(xiàn)象，“手作”在國內(nèi)的發(fā)展時間雖短，但互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為“手作”獲得廣泛的市場參與創(chuàng)造了條件?；诖耍瑧?yīng)將“手作”置于現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)下，揭示其對于現(xiàn)代人全面發(fā)展的獨(dú)特時代意涵。
  “手作”與“手藝”或“手工藝”比較接近，“手作人”類似一種時代的“手藝人”。在社會發(fā)展中，大部分傳統(tǒng)手工藝都因大工業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)方式的作用，失去了實(shí)用價值而日漸凋敝或消失無蹤。而同是手工技藝或工藝技能的“手作”，為何能經(jīng)受工業(yè)化的洗禮仍煥發(fā)勃勃生機(jī)呢？傳統(tǒng)手工藝以“守藝”為第一要義的存活原則，加之師徒線性傳承的承續(xù)規(guī)則，總會使其敗于工業(yè)的擴(kuò)張。與此不同，“手作”則注各類傳統(tǒng)手工藝因子于創(chuàng)作之中，汲多地區(qū)、多民族、跨歷史的多元技藝形式于己身，作于日常創(chuàng)意之處。同時，它依托于互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的技藝共享，既可以使一部分人以此為生計，也可以吸引一部分人以此為好。也正是秉承以上原則，“手作”得以以新的業(yè)態(tài)形式棲身于時代的生活潮流之中。
        如上所述，“手作”順應(yīng)時代發(fā)展，避免了重蹈傳統(tǒng)手工藝衰落的覆轍。針對工業(yè)化負(fù)面影響有眾多批評，馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中說，勞動本應(yīng)是自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展的活動，但實(shí)際上卻成了異化的存在，造成人的異化，以及人同勞動產(chǎn)品、勞動過程的異化。馬克思之后，學(xué)者們對人的異化境遇展開了全面批判。例如，馬爾庫塞指出，在技術(shù)經(jīng)濟(jì)機(jī)制下，人們喪失了人作為主體所必需的批判、否定和超越性等具有積極意義的向度，最終淪為“單向度的人”。而“手作”，由于個體參與從原材料搜集到成品制作的整個生產(chǎn)過程，且在設(shè)計、處理材料、賦予意涵等方面具有高度的獨(dú)立性，并發(fā)展出多樣化的生產(chǎn)志趣和生產(chǎn)才能，使人們獲得人格的完整性。同時，也因為產(chǎn)品與生產(chǎn)者之間形成了完整的互動，消解了人與其勞動產(chǎn)品的異化狀態(tài)。
  “手作”作為一種商業(yè)方式，以“手作體驗”和“個性化定制”兩種主要形式，最大限度地為消費(fèi)者打開了表現(xiàn)差異化的窗口。手作體驗使消費(fèi)者在短時間內(nèi)體驗自己動手的樂趣。個性化定制則邀請消費(fèi)者參與部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)，以滿足其特殊的訴求，賦予已包含豐富個性化特征的手作品以更獨(dú)特的意涵。由于標(biāo)準(zhǔn)化突破生產(chǎn)場景擴(kuò)展到整體社會，破除了差異與個性，進(jìn)而重創(chuàng)人的自主性。個體自主性的失落之際，互聯(lián)網(wǎng)時代卻為其復(fù)歸帶來了機(jī)遇。
  “手作”作為現(xiàn)時代的手藝人實(shí)踐，將個體對工業(yè)社會的反思付諸實(shí)踐，重新確立起人的自主性，實(shí)現(xiàn)了對人的異化狀態(tài)的積極應(yīng)對?？梢哉f，“手作”為個體提供了自我實(shí)現(xiàn)的途徑和自我差異化想象的機(jī)會，并借由對個體自主性的復(fù)歸，邁向人的全面發(fā)展的愿景。
  （摘編自郝大海、陳虹梅《手作：時代手藝人的自我表達(dá)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．“手作”在國內(nèi)發(fā)展的時間雖短，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，市場參與度也在不斷增大。
  B．“手作”呈現(xiàn)出了新的業(yè)態(tài)形式，因為它避開了大工業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)方式的沖擊。
  C．和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)不斷擴(kuò)展，導(dǎo)致人的個體自主性失落不同，“手作”使人的自主性復(fù)歸。
  D．傳統(tǒng)手工藝以“守藝”為第一要義，使個體難以發(fā)展出生產(chǎn)志趣，影響了工藝創(chuàng)新。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章在現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展背景下對“手作”這一職業(yè)進(jìn)行審視，論證富有時代意義。
  B．文章把“手作”與傳統(tǒng)手工藝進(jìn)行比較，得出“手作”是最好的業(yè)態(tài)形式的結(jié)論。
  C．文章以舉例、引用等方法，論證了“手作”是時代手藝人的自我表達(dá)這一核心問題。
  D．文章在論證結(jié)構(gòu)上，首先提出論題，然后從不同角度進(jìn)行剖析，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．“手作”作為一種手工勞作，主要是傳承傳統(tǒng)，復(fù)活還原失去實(shí)用價值的傳統(tǒng)手工藝。
  B．無論是手作體驗還是個性化定制，消費(fèi)者全程參與的特點(diǎn)賦予了手作品以獨(dú)特意涵。
  C．發(fā)達(dá)的工業(yè)社會帶來了普遍異化，“手作”逆工業(yè)化的措施，是與異化抗?fàn)幍牧α俊?br />D．個體在“手作”實(shí)踐中超越對勞動及自身工具性的認(rèn)識，從而實(shí)現(xiàn)了個體的全面發(fā)展。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        新冠肺炎疫情在全球的大流行導(dǎo)致很多國家紛紛限制糧食出口，也引發(fā)了群眾對糧食安全的擔(dān)憂。對于一些主要依賴糧食進(jìn)口的國家，疫情沖擊確實(shí)可能造成糧食短缺。但我國對國際市場的依賴較小，糧食安全有保障。
        一方面，中國口糧的自給率常年保持在95%以上。2019年，我國糧食總產(chǎn)量為13277億斤，比2018年增產(chǎn)119億斤，且連續(xù)五年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上。
        另一方面，我國保有充足的糧食庫存量。根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)展規(guī)劃司今年4月公布的數(shù)據(jù)，我國糧食庫存量遠(yuǎn)高于世界糧農(nóng)組織設(shè)定的17%—18%的安全水平。且小麥和稻谷兩大口糧的庫存相當(dāng)于全國人民一年的消費(fèi)量。
        此外，我國對國際市場的依賴不大。我國常年保有足夠的主糧自給率，大豆、玉米等雜糧依賴進(jìn)口。但我國近年來不斷拓展大豆的進(jìn)口來源，大豆也并非限制出口的主要糧食品種。且目前國家儲備充足，能夠保障物價的穩(wěn)定。
        盡管如此，我們也必須始終牢記習(xí)近平總書記“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上”的重要指示，堅持不懈地抓好以下幾個方面的工作，進(jìn)一步保障我國糧食安全。
        第一，堅持“十八億畝耕地紅線”不動搖。十八億畝耕地紅線是在考慮我國科技進(jìn)步率和人口增長速度后經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)計算得出的，是我國糧食安全的基礎(chǔ)。各級政府應(yīng)做好監(jiān)督工作，嚴(yán)防為了經(jīng)濟(jì)效益而犧牲耕地的情況出現(xiàn)。
        第二，進(jìn)一步挖掘科技潛力。在耕地給定的前提下，如何進(jìn)一步提高種糧效率？科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步在其中扮演著至關(guān)重要的角色?；实难邪l(fā)、雜交水稻的推廣，大大提高了畝均產(chǎn)量；大棚種植使得土地利用能夠避免氣候和季節(jié)的影響，極大地提高了土地利用效率?！半s交水稻之父”袁隆平院士提出開展耐鹽堿水稻品種的培育及核心技術(shù)的研究。我國有15億畝鹽堿地，倘若研發(fā)成功，意味著我國可以不再受十八億畝耕地紅線的限制?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展已不同于農(nóng)耕文明時代，向科技要糧，我國糧食增產(chǎn)還有很大潛力。
        第三，嚴(yán)防重大病蟲害。應(yīng)進(jìn)一步做好草地貪夜蛾等重大病蟲害的預(yù)警機(jī)制，制定有效的防范措施，避免病蟲害擴(kuò)散造成的糧食大幅度減產(chǎn)。
        目前，新冠肺炎疫情仍在世界許多地方傳播，也必須高度重視可能出現(xiàn)的相關(guān)風(fēng)險，及早謀劃應(yīng)對策略。首先，需監(jiān)測我國糧食主銷區(qū)成品糧的日常供應(yīng)。做好低溫倉建設(shè)，避免因疫情恐慌而搶購糧食引發(fā)的糧食非正常漲價。其次，應(yīng)加強(qiáng)國際糧食安全與貿(mào)易政策協(xié)調(diào)，特別是關(guān)注非洲、南亞等地區(qū)低收入國家的糧食安全問題，適時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行糧食援助。最后，有必要警惕和防范國際投機(jī)資本對糧食市場的炒作。
  （選自《中國牢牢把住了糧食安全防線》）材料二：
        端牢中國飯碗，需要進(jìn)一步推動完善全球糧食安全治理。糧食事關(guān)國運(yùn)民生，一國公民的糧食權(quán)得到保障，是他們享有其他方面人權(quán)的基礎(chǔ)。作為世界上最大的發(fā)展中國家和人口最多的國家，中國堅定地承擔(dān)起維護(hù)世界糧食安全的責(zé)任，既立足自身，將中國人的飯碗牢牢端在自己手中，又放眼世界，積極與世界各國攜手應(yīng)對全球饑餓問題，共同推進(jìn)全球糧食事業(yè)健康發(fā)展。
        當(dāng)今世界，糧食安全挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，全球仍有8億多饑餓人口，國際糧食貿(mào)易面臨著保護(hù)主義和單邊主義的干擾，不穩(wěn)定因素增加，全球糧食安全治理已成為全球經(jīng)濟(jì)治理的重要組成部分。中國在端牢自己的飯碗的同時，將以具體切實(shí)的行動與世界各國攜手奮進(jìn)，在全球糧食安全治理舞臺上發(fā)揮更加積極的作用，為促進(jìn)世界糧食安全，共同創(chuàng)造一個無饑餓、無貧困、可持續(xù)發(fā)展的世界作出新的更大貢獻(xiàn)。
  （選自《端牢中國飯碗完善全球糧安治理》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．在疫情影響之下，很多國家為了保證本國糧食供給，紛紛限制出口，群眾因此對糧食安全表示擔(dān)憂。
  B．我國糧食庫存量高出世界糧農(nóng)組織設(shè)定的安全水平的17%—18%，足夠滿足我國人民一年的消費(fèi)量。
  C．一國公民的糧食權(quán)是其他方面人權(quán)的基礎(chǔ)，因此說，需要國家甚至世界想盡辦法維護(hù)公民的糧食權(quán)。
  D．如果我國耐鹽堿水稻培育成功，15億畝鹽堿地得到開發(fā)利用，就可以不受十八億畝耕地紅線的限制了。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．我國之所以糧食安全有保障，是因為我國口糧自給率高，有充足的糧食庫存，并且依賴進(jìn)口不多。
  B．為防止糧食非正常漲價，需要保障有充足的糧食供應(yīng)，同時還要多建低溫糧倉，保證有充足的儲備。
  C．雖然說現(xiàn)在我國能解決本國的溫飽問題，但是世界上仍有8億多人口挨餓，世界糧食安全任重而道遠(yuǎn)。
  D．影響全球糧食安全的因素非常多，因此說，要想把全球經(jīng)濟(jì)治理好就必須把全球糧食安全治理好。
  （3）怎樣才能保證我國糧食安全？請結(jié)合材料進(jìn)行概括。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  繡花鞋墊
  江長深       ①那年冬天，鋪天蓋地的雪下了幾天幾夜。山野和村塞被雪浪統(tǒng)治著，白茫茫一片無聲無息，長長的七里街清冷異常，如水寂靜。突然，夏荷家的大門敲響了，咚，咚咚，咚咚咚，急，但不失節(jié)奏。驚醒的夏荷一頭撞進(jìn)秦青石的懷抱，不讓青石起床開門。
        ②“這冷的天，這雪的夜，沒有急事誰會敲門？”青石說出的話是輕的，拍夏荷的后背的動作也是輕的，話完，被窩一腳掀開，起床的動作堅決有力。
        ③“亂紛紛的世道亂紛紛的人，何況這冷的天這雪的夜？”夏荷言輕語細(xì)，柔軟而略顯執(zhí)著。
        ④咚咚，咚咚咚，敲門聲更急，青石邊起床邊說：“世道亂，走投無路的人才多，能幫不去幫，能救不去救，別人心安我不安，別人害怕我不怕?！?br />      ⑤大門打開，寒風(fēng)雪氣直沖進(jìn)來，像毛刺一般鉆進(jìn)他倆熱熱的身子，青石和夏荷各打了一個寒戰(zhàn)。門口站著的是學(xué)堂教書的李先生。文靜瘦弱，投在風(fēng)雪中的黑影身單影孤。
        ⑥“青石，有件事你能不能幫幫忙？”李先生看他倆哆嗦，話出口有些遲疑。
        ⑦“幫?！鼻嗍膊粏柺裁词拢豢诰蛻?yīng)了下來。他雖然沒做過李先生的學(xué)生，但敬重李先生的學(xué)識和人品。小時候娘經(jīng)常教導(dǎo)他：樹高無低鳥，貴人無賤事。
        ⑧“李先生，屋里暖和，進(jìn)屋說”。大門全開，風(fēng)雪成團(tuán)跟進(jìn)，灌滿一屋。
        ⑨“幾句話，就門口說吧。”李先生立在風(fēng)雪里，三言兩語道出了因果，黃安保衛(wèi)戰(zhàn)失敗了，跟他一起參戰(zhàn)的好多兄弟犧牲了。現(xiàn)在戰(zhàn)事緊急，豐棺厚葬這些兄弟已不可能，但生死一回，也算是驚天動地，釘口薄木棺材遮避身體不為過吧。李先生對青石說：“我知道你是個本分的手藝人，新婚又不遠(yuǎn)，這事不難為你、行，你跟我走；不行，你回我走，”李先生的話入情入理，收放自如。
        ⑩李先生看見了青石身邊哆哆嗦嗦的夏荷，他不想為難這對燕爾新人，說了聲“打擾你了，對不起”，轉(zhuǎn)身就走。
  ?然而青石卻對著白雪中長長的黑影喊了聲：“李先生，我來了。”他急匆匆趕了兩步，又回過頭來，對夏荷說：“荷，等著我?！?br />?看著雪地上一行義無反顧的男人腳印，夏荷突然想起了什么，說了一聲“慢”，就迅急退回內(nèi)屋，取出一雙毛皮鞋、一雙繡花墊跟了過來，“腳還赤著吶。這冷的天，這雪的夜，快，快換上?！?br />?青石墊上繡花墊換上毛皮鞋，深深一擁夏荷，話又重復(fù)在她耳邊：“荷，等著我?！?br />?老秦家是木工世家，夏荷的繡活也了得。她乘著八抬大轎進(jìn)要秦家的時候，給秦家每人送了一雙自繡的鞋墊，用針、配色都有講究，圖文、寓意也各有追求，有福祿壽喜，有長命百歲，有金玉滿堂，有王侯將相，人人見了人人喜歡。巧合的是送給青石的那雙，人物、花鳥，意境、氛圍竟與青石刻在婚床上的圖案不謀而合。
  ?青絲白發(fā)一甲子。青石仍然沒有回來。
  ?當(dāng)年近九十的夏荷和七十多歲的望兒懷揣著四川通江烈士陵園一張宣傳畫冊從七里坪街出發(fā)時，天臺山的楓葉紅得正燦爛。望兒攙扶著夏荷走進(jìn)烈士紀(jì)念館，在無名烈士遺物展廳找到了陳列著繡花鞋墊的展柜。年輕的女講解員應(yīng)邀向他倆講述了關(guān)于那雙繡花鞋墊的故事——
  ?故事發(fā)生在三十年代初期，主力紅軍北上后，留下一批傷病員在一老鄉(xiāng)家養(yǎng)傷，被叛徒出賣后遭到國民黨軍隊包圍，眼看就要全軍覆沒、萬分危急之時，有一個人舉槍沖過來與敵人正面交火，引過了敵人的全部火力。紅軍傷病員安全撤離，那人卻被敵人的亂槍打死，頭顱被割去邀功領(lǐng)賞了，尸體甩在亂墳崗，醫(yī)院院長安頓好紅軍傷病員后，趕回來為無名英雄處理后事、他發(fā)現(xiàn)英雄著的是便裝，除了貼身衣袋里藏有這雙繡花鞋墊，再沒有任何證明身份的物件。
  ?簡短的故事很快講完。夏荷躬下身把眼睛貼近展柜的玻璃足足看了十多分鐘，慢慢伸直腰，默默地?fù)u了搖頭，表情失望至極。望兒有些不忍，催促娘再看，但夏荷輕嘆一聲，說不需再看了，這不是娘手出的東西。
  ?這時，默默站在一旁的館長走了過來，十分熱情地把兩位者人扶進(jìn)貴賓接待室：“老人家，能說說你那雙繡花鞋墊的特別之處嗎？”館長覺得他們館內(nèi)又一個未解之謎已露出端倪，長久的期待將有結(jié)果。
  ?屋內(nèi)空調(diào)暖，窗外白雪飛，夏荷的心一下子回到了七十多年前：“我的那雙繡花鞋墊，周邊繡的是同心針，一針雙線，用的是金絲線，繡的是并開并走的萬壽紋；中間部位繡的是交心針，紅綠兩色相交，先紅后綠，繡的是紅綠回應(yīng)的龍鳳紋，鞋墊正中繡的連心針，線是真絲線、針是發(fā)絲針，針眼小，針腳密，首尾連結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，繡的圖案是百年好合。”
  ?館長起身拿過一個紅木漆盒緩緩地打開盒蓋：“老人家，你看看，這雙繡花鞋墊與你繡的那雙如何？”
  ?夏荷一落眼，目光就直了：百年好合!人物、花鳥、意境、氛圍全是她的獨(dú)創(chuàng)!用針、配色、起走、轉(zhuǎn)合正是她的用心!她搶過紅木漆盒抱在懷里，語無倫次地說：“我的，不，青的，是那個大雪夜我送給青的，新皮鞋配新鞋墊。望兒，這就是你父親的東西啊。你父親，青啊青，你讓我找得好苦好苦啊。”夏荷深擁著紅木漆盒，邊哭邊說：“青啊青，你一句話，三個字，讓我等了七十年，七十年啊，青，你風(fēng)箏脫手，音訊全無，原來你在這里。我的個青啊——啊，啊，啊——”
  （選自《江河文學(xué)》2021年第二期，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．開篇寫在一個寂靜的雪夜，突然傳來急促但不生節(jié)奏的敲門聲，打破了夜的寂靜，營造了緊張的氛圍，為后文故事情節(jié)張本。
  B．紛紛亂世，寒將雪夜，面對敲門聲，青石表現(xiàn)出義無反顧、堅定果斷的救危濟(jì)困精神，而夏荷則略顯猶疑，思想覺悟不高，
  C．小說以人物之間的對話展開故事，既加快了敘事節(jié)奏，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也使情節(jié)更加緊湊，凸顯了人物形象。
  D．烈士紀(jì)念館展柜里陳列的繡花鞋墊不是夏荷當(dāng)年送給青石的那雙，這樣安排，增加了懸念，使小說跌宕起伏，扣人心弦。
  （2）小說中“這冷的天。這雪的夜”這句話出現(xiàn)了三次，分別有何作用？請結(jié)合文本，簡要分析。
  （3）小說為何以“繡花鞋墊”為題？請簡要分析。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        說到狗尾草，它可是栽培谷子的祖先！我們熟知關(guān)于狗尾草與谷子的成語，例如“良莠不齊”，就是指正常的谷子田里，①_____。狗尾草在古代稱作“莠”，因而有學(xué)者認(rèn)為“良莠不齊”是成語最初的形式。狗尾草，因其成熟后長出一根細(xì)長的果穗，掛滿千萬顆籽粒，毛茸茸的，在風(fēng)中搖曳，②_____，故而得名。
  狗尾草③_____，是全國各地都非常常見的一類雜草類植物。谷子也是屬于禾本科、狗尾草屬的一年生植物。與狗尾草相比，谷子莖稈粗壯，分蘗少，狹長披針形葉片，具有細(xì)毛；圓錐狀穗，每穗結(jié)實(shí)數(shù)百至上千粒，谷穗成熟后一般呈金黃色，卵圓形籽實(shí)，粒小且多為黃色。谷子去皮后俗稱小米。
  （1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  （2）簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過50個字。
  組卷：5引用：4難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在二〇二二年的新年賀詞中，習(xí)近平總書記引用了“致廣大而盡精微”這句話，它出自《禮記》，意思是能通達(dá)至廣大之境，又能極盡精微之處。
        這句古語對我們當(dāng)代青年在求學(xué)、做人、做事等方面都有啟示。請你選擇最有感悟的一方面，結(jié)合自身發(fā)展寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：6難度：0.7

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