人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.4 細(xì)菌和真菌&5.5 病毒》2023年單元測(cè)試卷（3）

一、選擇題

• 1．營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害細(xì)菌對(duì)腸道的入侵，形成生物屏障。下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．都能進(jìn)行孢子生殖	B．都有細(xì)胞壁
  C．都是單細(xì)胞生物	D．都是真菌
  組卷：69引用：4難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．所有的細(xì)菌和真菌都能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

  B．腐生的細(xì)菌和真菌作為分解者能促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)

  C．有些細(xì)菌和真菌能使人患病

  D．使人和動(dòng)物患病的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界都是有害的
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 3．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）。
  

  培養(yǎng)皿	培養(yǎng)基成分	培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
  Ⅰ	瓊脂、糖類	35
  Ⅱ	瓊脂、糖類和維生素	250
  Ⅲ	瓊脂和維生素	0

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長(zhǎng)需要糖類的是（　?。?/h2>

  A．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ

  B．培養(yǎng)皿Ⅱ

  C．培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ

  D．培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ
  組卷：59引用：16難度：0.9

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• 4．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（　　）

  A．把食品的細(xì)菌都?xì)⑺?/label>

  B．抑制食品的真菌的生長(zhǎng)和繁殖

  C．把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/label>

  D．殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖
  組卷：75引用：35難度：0.7

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• 5．抗生素對(duì)治療“甲型H1N1”流感不起作用，因?yàn)榭股厥牵ā　。?/h2>

  A．某些真菌產(chǎn)生的可殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)

  B．細(xì)菌、真菌

  C．某些真菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)

  D．細(xì)菌產(chǎn)生殺死細(xì)菌的物質(zhì)
  組卷：11引用：7難度：0.9

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• 6．發(fā)酵食品口感好，營(yíng)養(yǎng)成分更豐富而深受歡迎。制作下列發(fā)酵食品時(shí)，利用微生物錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．利用酵母菌制作面包	B．利用曲霉制作甜面醬
  C．利用大腸桿菌制作陳醋	D．利用乳酸菌制作泡菜
  組卷：12引用：3難度：0.7

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• 7．下面各項(xiàng)中不是“微生物之父”巴斯德的成就的是（　　）

  A．發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌

  B．曾倡導(dǎo)防止手術(shù)后感染的消毒法

  C．提出了生物的“自然發(fā)生說”

  D．發(fā)明了保存酒和牛奶的巴氏消毒法
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 8．罐裝食品貯存很長(zhǎng)時(shí)間而不會(huì)變質(zhì)的原因是（　　）

  A．密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法進(jìn)入

  B．細(xì)菌在里面無法呼吸

  C．細(xì)菌在里面無法繁殖

  D．在密封前經(jīng)過高溫滅菌，里面沒有細(xì)菌，密封后，外面的細(xì)菌無法進(jìn)入
  組卷：9引用：2難度：0.7

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三、解答題

• 24．為探究細(xì)菌對(duì)植物遺體有何影響，某活動(dòng)小組的同學(xué)們分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．
  方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）；
  方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下；
  方案三：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在元菌條件下．
  請(qǐng)回答問題，在評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案：
  （1）甲乙為什么用相同樹葉？

   

  ．
  （2）為什么要使樹葉保持濕潤(rùn)？

   

  ．
  （3）在上述三個(gè)方案的甲乙兩組中，作為實(shí)驗(yàn)組的是

   

  ．
  （4）請(qǐng)?jiān)u價(jià)以上哪個(gè)方案更能說明問題，并說出理由．

   

  ．
  組卷：10引用：3難度：0.3

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• 25．一?！皦m埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，細(xì)長(zhǎng)而閃亮的絲線從“塵埃”中伸出來，開始進(jìn)入蟋蟀濕潤(rùn)的身體。在它們生長(zhǎng)時(shí)，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內(nèi)的組織。這些絲線還進(jìn)一步深入蟋鱗的體內(nèi)，數(shù)日后，這只蟋蟀就稱為一只塞滿致命絲線的空殼。然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸。它們長(zhǎng)出柄，并且在頂端生有結(jié)狀物。一旦一個(gè)結(jié)狀物裂開，就會(huì)有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來，風(fēng)將帶著它們?cè)俅稳ァ胺缸铩薄?br />（1）文中所說的“塵埃”指的是

   

  ，“絲線”指的是

   

  。
  （2）這種神秘的“塵?！币约八鼉?nèi)部長(zhǎng)出的“絲線”與蟋蟀的關(guān)系是

   

  。
  （3）文中說的“風(fēng)將帶著它們?cè)俅稳ァ浞缸铩?，含意?

   

  。
  （4）你認(rèn)為使蟋蟀死亡的是哪種生物？

   

  。這類生物中，很多對(duì)人類是有益的，如

   

  （請(qǐng)舉1例）。
  組卷：3引用：6難度：0.4

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