2022-2023學年福建省泉州市部分中學聯(lián)考高二（下）期末生物試卷

一、選擇題：本大題共30小題，1～15題，每小題1分，16～30題，每小題1分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．生物技術在造福人類社會的同時也可能帶來安全與倫理問題。下列關于生物技術的觀點，合理的是（　?。?/h2>

  A．轉基因作為一項技術本身是中性的

  B．生殖性克隆人能豐富人類基因的多樣性

  C．生殖性克隆面臨倫理問題，治療性克隆不會面臨倫理問題

  D．只要有證據(jù)表明產(chǎn)品有害，就應該禁止轉基因技術的應用
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 2．水葫蘆是一種環(huán)境適應性較強的外來入侵浮水草本植物，在某水域的過度繁殖會引起一系列嚴重的生態(tài)學后果。下列敘述不正確的是（　　）

  A．水葫蘆的引入會導致該水域的優(yōu)勢種被取代

  B．水葫蘆的引入會導致該群落的物種豐富度降低

  C．水葫蘆和本地的水生植被共同構成了生物群落

  D．研究水葫蘆的生態(tài)位需要研究它的出現(xiàn)頻率和植株高度等
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．德化石牛山國家森林公園地處亞熱帶海洋性季風氣候帶，物種豐富，森林茂密，森林覆蓋率高達92.5%。下列有關石牛山森林群落的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．區(qū)分熱帶雨林和石牛山森林的重要特征是物種組成

  B．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，該群落的物種組成不再變化

  C．石牛山中不同動物占據(jù)相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這是協(xié)同進化的結果

  D．相較于草原生物群落，石牛山森林群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象更明顯
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 4．在研究馬鈴薯培養(yǎng)液對酵母菌種群數(shù)量變化的影響時，以下操作不正確的是（　?。?/h2>

  A．在實驗過程中，沒有另外設置無酵母菌的對照實驗

  B．加樣時，將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

  C．在發(fā)現(xiàn)要計數(shù)的小方格中酵母菌過多后，選擇了鄰近的一個小方格計數(shù)

  D．對壓在小方格界線上的酵母菌，只計數(shù)相鄰兩條界線上的酵母菌
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 5．某生物興趣小組進行了校園土壤中小動物類群豐富度的調查，并打算培養(yǎng)部分小動物以進行觀察。下列相關敘述正確的是（　　）

  A．觀察土壤中的小動物常用到體視顯微鏡

  B．采集的小動物可放在體積分數(shù)為70%的酒精溶液中

  C．采集的原理利用了土壤動物的趨光、趨濕的生活習性

  D．可用樣方法或標記重捕法研究土壤中小動物類群的豐富度
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 6．2022年11月發(fā)布的《泉州市減污降碳協(xié)同增效實施方案》中提出，要強化秸稈綜合利用和禁燒管控，落實秸稈還田離田支持政策，到2025年，全市秸稈綜合利用率達到95%以上。以下說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)作物秸稈中的碳元素主要來源于大氣中的二氧化碳

  B．秸稈還田有利于實現(xiàn)碳元素在生物群落和非生物環(huán)境間的循環(huán)

  C．將秸稈還田可在一定程度上增加農(nóng)田的碳儲量并減緩溫室效應

  D．農(nóng)田微生物分解秸稈可為農(nóng)作物生長提供豐富的無機鹽和能量
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 7．興趣小組設計實驗來驗證土壤微生物對落葉的分解作用，下列操作及分析不正確的是（　?。?/h2>

  A．與對照組相比，實驗組利用減法原理進行處理

  B．可采用加熱烘干的方法除去實驗組中的土壤微生物

  C．實驗組和對照組的落葉在土壤中的深度屬于無關變量

  D．相比自然界，在實驗室探究分解者作用可更好控制實驗變量
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 8．利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術制作食品是我國傳統(tǒng)飲食文化的重要組成部分。下列有關敘述不正確的是（　　）

  A．腐乳發(fā)酵時，風味的產(chǎn)生與微生物將蛋白質分解為短肽等物質有關

  B．泡菜發(fā)酵時，若發(fā)酵時間過短會導致亞硝酸鹽含量過高

  C．釀制果酒時，各階段均需嚴格控制無氧條件以保證酵母菌產(chǎn)生更多的酒精

  D．釀制果醋時，酒精的作用是抑制雜菌生長并作為醋酸菌發(fā)酵的原料
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 9．梨小食心蟲以梨、桃等果樹的果實及嫩梢為食，常用防治方法有2種：一是投放赤眼蜂，赤眼蜂幼蟲在梨小食心蟲卵內(nèi)生長，以卵黃為營養(yǎng)，成蟲則吸食花蜜；二是設置“性迷向絲”，這種裝置可以持續(xù)釋放信息素擾亂梨小食心蟲的雌雄交配。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．題中所述的兩種防治方法都屬于生物防治

  B．兩種防治方法均有助于提高果園的經(jīng)濟效益

  C．梨小食心蟲和赤眼蜂的種間關系屬于寄生和競爭

  D．方法二說明種群的繁衍離不開信息的傳遞
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 10．只有正確處理人與資源、環(huán)境的關系，走可持續(xù)發(fā)展之路，才是人類唯一正確的選擇。下列關于人與環(huán)境的敘述，正確的是（　　）

  A．通過開發(fā)新能源、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟有利于提高生態(tài)承載力

  B．海洋激發(fā)藝術家的創(chuàng)作靈感體現(xiàn)生物多樣性的間接價值

  C．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平高、人口增長慢，人均生態(tài)足跡小

  D．將亞洲象隔離于5個互不連通的地區(qū)提高生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 11．下列關于微生物培養(yǎng)與發(fā)酵工程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．平板劃線后在培養(yǎng)皿底部做好標記，并將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)

  B．平板劃線法既可以用于微生物的純培養(yǎng)，又可用于微生物計數(shù)

  C．利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的單細胞蛋白屬于分泌蛋白，可制成微生物飼料

  D．分離、提純獲得微生物細胞本身或其代謝產(chǎn)物是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)
  組卷：3引用：1難度：0.7

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二、非選擇題。本大題共5小題，共55分。

• 34．氮沉降指大氣中的氮元素降落到陸地和水體的過程?？蒲腥藛T開展實驗探究氮沉降背景下刈割（割除草本植物的地上部分）對草地生態(tài)系統(tǒng)儲碳功能的影響。
  （1）草地生態(tài)系統(tǒng)中，碳輸入生物群落的主要途徑是

   

  。氮沉降會增加植物的地上生物量，加劇植物對光資源的競爭，長期氮沉降導致植物多樣性降低，改變植物群落的

   

  結構，降低植物對光能的利用率。
  （2）科研人員在同一人工草地生態(tài)系統(tǒng)選取多樣性不同的樣地開展實驗，實驗處理及結果如圖1。
  
  ①添加硝酸銨（NH₄NO₃）的目的是

   

  。
  ②據(jù)圖1可知，刈割可在氮沉降背景下

   

  （填“降低”或“增強”）多樣性降低對生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的負效應，得出此結論的依據(jù)是

   

  。
  （3）微生物殘體碳是生態(tài)系統(tǒng)土壤碳庫中有機碳的重要組成，真菌殘體碳比細菌殘體碳更難降解?？蒲腥藛T進一步研究了氮沉降背景下，刈割對草原植被和土壤真菌殘體碳總量的影響，結果如圖2所示。
  ①真菌主導的微生物群落可

   

  土壤有機碳的積累及穩(wěn)定性。
  ②綜合以上研究成果和碳循環(huán)的過程，請完善圖3氮沉降背景下刈割增強草地生態(tài)系統(tǒng)儲碳功能的途徑。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 35．烏桕是一種入侵植物，紅胸律點跳甲（簡稱跳甲）和烏桕卷象（簡稱卷象）為兩種烏桕生物防治昆蟲。卷象成蟲取食烏桕葉片并在葉片上產(chǎn)卵；跳甲成蟲亦取食烏桕葉片，但在根部的土壤里產(chǎn)卵，幼蟲以樹根為食。為研究跳甲、卷象及烏桕三者相互關系，科研人員進行了相關實驗。
  （1）烏桕葉片損傷面積與在其上接種跳甲和卷象成蟲的密度呈正相關。向由兩種成蟲取食造成的葉片不同損傷面積的烏桕根部土壤中，分別移入相同數(shù)量剛孵出的跳甲幼蟲，以無昆蟲取食的健康植株根部土壤的幼蟲為對照組，一段時間后統(tǒng)計幼蟲的存活率，結果如圖1。
  
  實驗結果表明，跳甲成蟲與幼蟲的種內(nèi)關系包括

   

  （填“種內(nèi)競爭”、“種內(nèi)互助”或“種內(nèi)競爭和種內(nèi)互助”），卷象與跳甲幼蟲的種間關系為

   

  。
  （2）研究人員進一步檢測了上述實驗中烏桕根部的代謝產(chǎn)物（葡萄糖和單寧）含量，結果如圖2和圖3所示。
  據(jù)此分析，植物代謝產(chǎn)物含量的變化與昆蟲的

   

  和

   

  有關。對比圖1，葡萄糖有利于跳甲幼蟲成活，而單寧為植物防御類物質，可抑制跳甲幼蟲成活，依據(jù)是

   

  。由此可見，跳甲成蟲與幼蟲的種內(nèi)關系的形成機制是

   

  。
  （3）綜上信息，從生物間的相互作用的角度分析，卷象與跳甲能夠共存于同一烏桕植株的原因是

   

  。
  組卷：27引用：1難度：0.5

  解析