2021-2022學(xué)年山東省青島五十九中七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題（每小題1分，共35分）

• 1．下列古詩詞中不含生物的是（　　）

  A．牧童騎黃牛	B．處處聞啼鳥
  C．長河落日?qǐng)A	D．竹外桃花三兩枝
  組卷：95引用：10難度：0.4

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• 2．下列諺語或古詩與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是（　?。?/h2>

  A．“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”說明生物能排出體內(nèi)的代謝廢物

  B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代

  C．“朵朵葵花向太陽”說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營養(yǎng)
  組卷：102引用：38難度：0.5

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• 3．生物與環(huán)境的關(guān)系十分密切。下列哪項(xiàng)不是生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例？（　　）

  A．仙人掌的葉退化成刺

  B．牛的糞便使土壤更肥沃

  C．雷鳥的羽毛在冬天呈白色，夏天變?yōu)榛疑?/label>

  D．生活在寒冷環(huán)境中的海豹，皮下脂肪很厚
  組卷：205引用：12難度：0.5

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• 4．下列探究活動(dòng)中，不屬于采用調(diào)查法進(jìn)行研究的是（　?。?/h2>

  A．全國人口普查

  B．班級(jí)同學(xué)年齡段統(tǒng)計(jì)

  C．探究光對(duì)鼠婦生活的影響

  D．年級(jí)學(xué)生身高的統(tǒng)計(jì)
  組卷：186引用：12難度：0.4

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• 5．下列有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

  B．“魚兒離不開水”說明了生物生存依賴環(huán)境

  C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競(jìng)爭關(guān)系

  D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響
  組卷：448引用：63難度：0.4

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• 6．一個(gè)瓶子可能就是一個(gè)生命世界。下列裝置是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：177引用：8難度：0.6

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• 7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．現(xiàn)實(shí)生活中影響鳥生活的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素

  B．“植物→蟲→鳥→細(xì)菌真菌”形成一條完整的食物鏈

  C．圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

  D．作為生態(tài)系統(tǒng)圖中尚缺少陽光等非生物成分
  組卷：80引用：9難度：0.4

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• 8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖，你認(rèn)為說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中只有3條食物鏈

  B．在不同的食物鏈中，鷹的營養(yǎng)等級(jí)不同

  C．若該生態(tài)系統(tǒng)受到某重金屬污染，則圖中蛇體內(nèi)的污染物含量最高

  D．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，細(xì)菌真菌是分解者
  組卷：133引用：11難度：0.5

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• 9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物及非生物環(huán)境

  B．依據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

  C．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈

  D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，可以反復(fù)利用
  組卷：246引用：30難度：0.4

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• 10．生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中有“地球之肺”“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)分別是（　　）

  A．森林生態(tài)系統(tǒng)  草原生態(tài)系統(tǒng)

  B．森林生態(tài)系統(tǒng)  濕地生態(tài)系統(tǒng)

  C．海洋生態(tài)系統(tǒng)  濕地生態(tài)系統(tǒng)

  D．海洋生態(tài)系統(tǒng)  農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：515引用：33難度：0.3

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• 11．地球上，有生物生存的圈層叫生物圈，下列相關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈

  B．生物圈包括大氣圈的上層、整個(gè)水圈和巖石圈的下層

  C．絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內(nèi)

  D．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等基本條件
  組卷：282引用：40難度：0.4

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• 12．用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，在視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，初步斷定這個(gè)污點(diǎn)可能在目鏡上，也可能在玻片上。判斷其位置的最簡單操作是（　　）

  A．更換目鏡

  B．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡

  C．轉(zhuǎn)換物鏡

  D．調(diào)節(jié)反光鏡
  組卷：138引用：17難度：0.5

  解析

• 13．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不需要用到下列哪一個(gè)選項(xiàng)中的材料器具（　?。?/h2>

  A．載玻片、蓋玻片	B．鑷子、吸水紙
  C．清水、稀碘液	D．生理鹽水、消毒牙簽
  組卷：200引用：30難度：0.4

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二、非選擇題（每空1分，共45分）

• 39．番茄營養(yǎng)豐富，汁液甜美，深受人們喜愛。小霍同學(xué)為了吃到天然的番茄，親手在自家的陽臺(tái)種了一株番茄并結(jié)出了果實(shí)。圖一為“番茄”的結(jié)構(gòu)層次，圖二為小霍同學(xué)從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
  ?
  （1）圖一中a是

   

  過程，與圖二中的

   

  過程相同，都能使新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。
  （2）觀察圖一與圖二，人體與植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是人體多了

   

  。
  （3）圖一的乙中B、C這樣的細(xì)胞群分別是番茄果皮、果肉構(gòu)成的組織，分別叫做

   

  組織和

   

  組織。
  （4）圖一中的b是

   

  過程，同圖二中的④過程相同，都是細(xì)胞在

   

  上發(fā)生差異性變化。
  （5）圖二②過程中細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)你選出正確步驟并進(jìn)行排序

   

  。
  A.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核
  B.在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜
  C.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞
  D.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
  組卷：17引用：4難度：0.5

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• 40．某校七年級(jí)學(xué)生到濕地公園參加實(shí)踐活動(dòng)，采集水樣，在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察到了如圖水中的生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：?
  
  （1）實(shí)驗(yàn)小組一組觀察到A生物身體呈綠色，能進(jìn)行光合作用，因?yàn)樗募?xì)胞內(nèi)含有

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)小組二組在觀察生物B過程中要用吸管從培養(yǎng)液

   

  吸取液體，在載玻片培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉纖維，放棉花纖維的目的

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)小組三組對(duì)B生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)B體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)最可能是【

   

  】

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)小組四組經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)B生物中運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【

   

  】

   

  ，呼吸的結(jié)構(gòu)是【

   

  】

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析