2021-2022學年山東省聊城市冠縣七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題共50分）
-
1．繪制時間軸梳理歷史發(fā)展脈絡是常用的歷史學習方法之一。如圖中“？”處對應的史實是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202105/8/74918792.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：124引用：27難度：0.7 -
2．有學者認為，當時溝通南北的客觀形勢已經存在，就是沒有煬帝這個人，也一定有其他人出來開辟一條連接南北的新河道。該學者認為隋煬帝開通大運河（ ）
組卷：5引用：3難度：0.8 -
3．某班歷史興趣小組自編自導了一部關于唐朝社會生活的歷史小短劇。下列臺詞與唐朝史實不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.7 -
4．有學者認為，要認識唐詩需先認識“詩唐”。如表唐詩與唐朝社會狀況對應正確的是（ ）
選項 唐詩 結論 A 百千家似圍棋局，十二街如種菜畦 長安城布局嚴整對稱 B 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 實施開明的對外政策 C 沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲 長安城商業(yè)十分繁榮 D 胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐 昂揚進取的尚武精神 組卷：37引用：6難度：0.7 -
5．提取下列四幅圖片的歷史信息，歸納唐朝的時代特征。正確的是（ ）
組卷：369難度：0.5 -
6．如表是“五代十國的更迭與分立”相關信息，由此可以看出這一時期的社會特征有（ ?。?br />
①政權并立五代 十國（部分） 結束 梁 唐 晉 漢 周 吳 吳越 閩 北漢 宋滅北漢 907-
923923-
936936-
947947-
951951-
960902-
937907-
978909-
945951-
979979
②更替頻繁
③走向統一
④經濟發(fā)展組卷：48引用：10難度：0.6 -
7．宋朝有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”宋朝的人不以從軍為榮的政策因素是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.6 -
8．北宋韋驤在《錢塘集》中描述：王安石變法后，“惠遍農無乏，輸均役不騷，保兵知警守，吏祿絕貪饕?！f里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘?！毙纬伞氨１亍?、“河淤開億頃”的主要原因是實行了（ ?。?/h2>
組卷：46引用：7難度：0.6 -
9．“遼國號的意思是鑌鐵，顯示它們的堅硬，但鑌鐵也會銹壞，只有金永不變質，我們國家就稱大金吧。”你認為說這段話的人物最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：146引用：91難度：0.7 -
10．詩詞不僅是文學作品，有些詩詞也是對歷史的記載或反映。下面是南宋詩人林升寫的《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州當汴州?！边@首詩的主要目的是（ ）
組卷：226難度：0.7 -
11．《宋史?食貨志（下）》記載：“初，蜀民以鐵重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。”這一經濟現象出現在（ ?。?/h2>
組卷：66難度：0.8
三、材料解析題（每小題8分，共40分）
-
34．維護祖國統一，是中華民族的優(yōu)秀傳統，是千百年來中華兒女義不容辭的責任。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械，精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜隆?br />——《明史?戚繼光傳》（1）根據材料一和所學知識，分析戚繼光抗倭屢次取勝的原因。
材料二：我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的。他三征噶爾丹，團結眾蒙古部，把新疆牢牢地守住。他進兵西藏，振興黃教，尊崇達賴喇嘛，護送六世達賴進藏，打敗準噶爾人，為維護西南邊疆的統一，邁出了關鍵性的一步。他進剿臺灣，在澎湖激戰(zhàn)，完成統一臺灣的大業(yè)。他在東北收復雅克薩，組織東北各族人民進行抗俄斗爭，和沙俄簽訂《尼布楚條約》，保證我永戍黑龍江，取得了獨立自主外交的勝利，為鞏固東北邊疆作出了重大貢獻。
——摘自《人民日報》舒乙《毛澤東談康熙的三大貢獻》（2）根據材料二，概括康熙鞏固邊疆的措施。
（3）綜合上述材料，概括兩位歷史人物共有的精神品質。組卷：1難度：0.5 -
35．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國學術思想之發(fā)展，先秦諸子而外，當以宋為最。……其所以然者，殆由人主之獎進；而獎進之工具，即科舉也。
——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料二：
《神童詩》
（北宋）汪洙
朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強。
學乃身之寶，儒為席上珍；君看為宰相，必用讀書人。
材料三：科舉制度在中國整整實行了一千三百年之久，從隋唐到宋元到明清，一直緊緊地伴隨著中華文明史?？婆e的直接結果，是選拔出了十萬名以上的進士，百萬名以上的舉人……就整體而言，卻是中國歷代官員的基本隊伍，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。沒有他們，也就沒有了中國歷史中最重要的一些部位。
——余秋雨《山居筆記?十萬進士》（1）依據以上材料，概括科舉制的作用。
材料四：中央政府架構的基本原則是中央對地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖為了加強對地方的控制，采取了一系列措施。
（2）根據材料四和所學知識，說明宋朝如何加強對地方的控制的？
材料五：中央集權制度發(fā)展示意圖
（3）根據材料五和所學知識，概括中國封建社會中央集權制度發(fā)展的主要趨勢。組卷：4引用：1難度：0.5