2017年江蘇省淮安市洪澤區(qū)黃集中心小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2024/12/21 12:0:3
一、填空題。
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1．2014年春，“
”（填寫(xiě)醫(yī)學(xué)名）悄然在非洲蔓延，組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家都來(lái)預(yù)防這突如其來(lái)的流感之災(zāi)。
組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．當(dāng)你liú lián祖國(guó)的名山大川，cháng yáng在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)你放眼fēn fán的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當(dāng)你走近c(diǎn)àn làn的文學(xué)名著，táo zuì在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就像那春雨，zī rùn著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，生活就是一本大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”！
liú lián cháng yáng fēn fán táo zuì zī rùn 組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．默寫(xiě)。
（1）西塞山前白鷺飛，
（2），映日荷花別樣紅。
（3）隨風(fēng)潛入夜，
（4）學(xué)而不思則罔，。
（5）欲知天下事，
（6）滿招損，。
（7），要留清白在人間。組卷：21引用：1難度：0.9 -
5．（1）推薦古詩(shī)或名言警句，告訴同學(xué)們實(shí)踐的重要性
（2）老師批改作業(yè)。（把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)兩處）
（3）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）
（4）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香。（仿寫(xiě)句子）
（5）因?yàn)樾@讀書(shū)節(jié)已經(jīng)落下帷幕，所以我們的讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。（用修改符號(hào)修改）組卷：6引用：1難度：0.7
二、讀書(shū)活動(dòng)
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6．課外讀物：《我的新老師》
讀書(shū)感言：波迪老師簡(jiǎn)直像一位神奇的魔法師，她了解孩子需要什么，用自己的心靈去點(diǎn)燃孩子們的心靈，像磁鐵一樣把孩子們牢牢吸住。波迪老師實(shí)在是太神奇了！
最近，你讀了什么課外書(shū)？請(qǐng)也試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
課外讀物：
讀書(shū)感言：組卷：2引用：1難度：0.7 -
7．一張紙一世界 公交車(chē)上熙熙攘攘，沉悶的夏日午后使車(chē)?yán)锏娜硕即贿^(guò)氣來(lái)，走走停停的節(jié)奏更讓乘客窒息。
旁邊的座位上坐了一對(duì)母女。母親沒(méi)有什么話，煩悶地看著車(chē)窗外的景物。女兒五六歲的樣子，嘰嘰喳喳不停地說(shuō)著什么，也不管母親是不是在認(rèn)真聽(tīng)。
女孩手里抓著一張紙，是那種都市中隨處可以拿到的宣傳單，上面花花綠綠的。女孩依然說(shuō)著：“媽媽?zhuān)阆嘈艈?？我能用這個(gè)疊一只鳥(niǎo)，正在飛翔的鳥(niǎo)?！彼哪赣H并沒(méi)有答話，女孩兒卻動(dòng)起了手。她嫻熟地把那張紙折來(lái)折去，像完成一件偉大的作品。幾分鐘后疊好了，她高高舉起她的“鳥(niǎo)”，像一個(gè)勝利的戰(zhàn)士。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)這鳥(niǎo)叫什么呢？”她把作品放到媽媽眼前。
“就叫鳳凰吧，你看它多好看，花枝招展的。百鳥(niǎo)見(jiàn)了它都會(huì)敬畏，它是鳥(niǎo)群里的公主?！蹦赣H微笑著鼓勵(lì)自己的孩子。
媽媽 我再給你疊個(gè)汽車(chē) 這樣你和爸爸就不用每天那么辛苦了 賣(mài)菜的時(shí)候用這輛汽車(chē)把那些菜都裝起來(lái) 說(shuō)著她又開(kāi)始疊起來(lái)
“可是你的車(chē)沒(méi)輪子啊，它走不動(dòng)的?！眿寢屨f(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)，我把哪吒的風(fēng)火輪安裝在我的汽車(chē)下，這樣這車(chē)就跑得比誰(shuí)都快?！闭f(shuō)完孩子笑了，孩子的母親也被她的天真逗樂(lè)了。周?chē)娜艘苍谛Γ盟圃趩?wèn)：紙做∴的汽車(chē)能用風(fēng)火輪做車(chē)輪嗎？會(huì)不會(huì)在頃刻間讓這汽車(chē)灰飛煙滅呢？
可女孩不管這些，拿著紙還在那里疊。這時(shí)站在我旁邊的一個(gè)男人走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“小朋友，你能給我疊張100元嗎？”
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)
熙熙攘攘：
灰飛煙滅：
（2）請(qǐng)你找出文中與“熙熙攘攘”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)并調(diào)動(dòng)你的積累再寫(xiě)出三個(gè)
（3）給文中第六自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）在女孩手中的那張宣傳單上，你看到了什么樣的世界？
（5）如果給你一張紙，你準(zhǔn)備疊什么？你想通過(guò)你的這張紙展示一個(gè)怎樣的世界？組卷：11引用：1難度：0.7 -
8．一位外地游客來(lái)詢問(wèn)我們家鄉(xiāng)金壇的情況，我一一作了回答，下面是我們的對(duì)話。
游客：小朋友，聽(tīng)說(shuō)你們這里是一座歷史悠久的城市，不知道有哪些歷史上的名人生活在這里？
我說(shuō)：
游客：真是人杰地靈呀！你們家鄉(xiāng)有哪些可以游覽的地方呢？
我說(shuō)：
游客：太好了，我一定要去觀賞一番。那么，哪種特產(chǎn)值得我嘗一嘗呀！
我說(shuō)：
游客：謝謝小朋友熱情而精彩的介紹。組卷：6引用：1難度：0.4 -
9．鍥而不
突其來(lái) 碩大無(wú)微不足如夢(mèng)初眾志成名思義 山地裂組卷：1引用：1難度：0.7 -
10．還清楚地記得2008年“5.12”汶川大地震
，頃刻間，滿目瘡痍。但一方有難，八方支援，中華兒女用愛(ài)心筑起了不倒的長(zhǎng)城。一位網(wǎng)友說(shuō)得好：“一點(diǎn)很小的善心，乘以13億，就會(huì)變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億，就會(huì)變得”每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，一起伸出援助之手，就會(huì)開(kāi)成的力量，排除萬(wàn)難，戰(zhàn)勝災(zāi)害。組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．①
，桃花流水鱖魚(yú)肥。
②古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：、，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國(guó)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：
③，，不知老之將至云爾。
④一個(gè)人雖然有水平，但語(yǔ)言表達(dá)能力差。人們常用這樣的一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)人，那就是：茶壺煮餃子--。
⑤讀了《最大的麥穗》你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)一句名言（或者寫(xiě)課文中的警句）：組卷：3引用：1難度：0.6 -
12．讀下面的材料，按要求答題：
中央電視臺(tái)新聞?lì)l道推出一個(gè)大型早間節(jié)目--“朝聞天下”。請(qǐng)根據(jù)你的理解，為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并說(shuō)說(shuō)選擇的理由。
朝聞天下：A．zhāo B．cháo
我選，理由：組卷：1引用：1難度：0.6 -
13．根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。
表示“雕刻和打磨”：
表示“思索、考慮”：組卷：10引用：1難度：0.7
五、我是小小調(diào)查員．（5分）
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14．我市前不久組織300名五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次作文競(jìng)賽，其中有90名同學(xué)獲得了A等（優(yōu)秀），30名同學(xué)得到了D等（不合格）隨后，語(yǔ)文老師對(duì)A等和D等學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀情況調(diào)查，調(diào)查情況匯總?cè)缦拢?br />A等同學(xué)課外閱讀情況匯總表
D等同學(xué)課外閱讀情況匯總表閱讀內(nèi)容 閱讀方式 閱讀時(shí)間 經(jīng)典著作 精讀 經(jīng)常 報(bào)刊雜志 選讀 經(jīng)常 卡通漫畫(huà) 瀏覽 偶爾
（1）語(yǔ)文老師從調(diào)查情況匯總表中得出了這樣的結(jié)論：閱讀內(nèi)容 閱讀方式 閱讀時(shí)間 經(jīng)典著作 瀏覽 偶爾 報(bào)刊雜志 翻翻 偶爾 卡通漫畫(huà) 精讀 經(jīng)常
（2）請(qǐng)你給D等同學(xué)提兩條合理化的建議。
①
②
（3）你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀報(bào)刊雜志？組卷：33引用：1難度：0.6
五、根據(jù)下面提供的情境，按要求寫(xiě)話
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15．重慶市政府近日發(fā)出號(hào)召：“爭(zhēng)做文明市民，塑造重慶新形象，迎接‘第五屆亞太城市市長(zhǎng)峰會(huì)’的召開(kāi)。”假如你是一個(gè)記者，將在下面三類(lèi)人中分別進(jìn)行采訪，以了解他們對(duì)此事的態(tài)度。你將怎樣提問(wèn)？（小學(xué)生 商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員 政府工作人員）
小學(xué)生：
商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員：
政府工作人員：組卷：32引用：1難度：0.4 -
16．晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜’'?！标套又?。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?br />（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①齊人固善盜乎
②吾欲辱之，何以也
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。
①酒酣，吏二縛一人詣王。
②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。
（3）楚國(guó)君臣采用了怎樣的計(jì)謀來(lái)侮辱晏子的？（用自己的話回答）組卷：37引用：1難度：0.8 -
17．根據(jù)朗讀語(yǔ)氣填上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞及標(biāo)點(diǎn)。
，今天是星期六（疑問(wèn)），今天是星期六（肯定），今天是星期六（興奮）
小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小明，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?br />（1）你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話的意思是：
（2）如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：組卷：25引用：1難度：0.5 -
18．課文讓我們感受到了語(yǔ)言文字的魅力。
文字中有“情”：“我們贊美長(zhǎng)江，；我們依戀長(zhǎng)江，?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美、依戀，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)的熱愛(ài)之情。
文字中有“趣”：“常記溪亭日暮，沉醉。，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。”吟誦著這些詞句，我們感受到了代詞人（作者）早期生活的情趣和心境。
文字中有“畫(huà)”：“活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像。它，，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。于是，天和海都被它的笑顏了，金紅一色，熱烈一片?！逼纷x著這些句子，我想給這幅畫(huà)面配上一個(gè)標(biāo)題《》。
文字中有“理”：讀了《孔子游春》，我們知道了：所謂真君子，就要像水一樣，有，有，有，……讀了《山谷中的謎底》，我們知道。組卷：8引用：1難度：0.3 -
19．語(yǔ)文課本如同一位智慧的老師。她帶我們走進(jìn)“古今賢文”：教我們懂得合作，“獨(dú)腳難行，
；，萬(wàn)紫千紅春滿園”；教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，“欲知天下事，；，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，“滿招損，；，忠言逆耳利于行?！?/h2>組卷：16引用：1難度：0.9 -
20．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面的問(wèn)題。
（1）廣告語(yǔ)中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？
①
②
（2）“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”“綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)科技奧運(yùn)”是2008北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言為2010年上海世博會(huì)創(chuàng)作條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（3）有人認(rèn)為“小學(xué)生應(yīng)該多看課外書(shū)籍”，也有人認(rèn)為“小學(xué)生應(yīng)該少看課外書(shū)籍”。你的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（至少兩條）
觀點(diǎn)：
理由：組卷：59引用：1難度：0.8
六、鑿壁偷光
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21．匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而無(wú)逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，逐成大學(xué)。
注釋?zhuān)捍旱剑?。不逮，指燭光照不到。大姓：富戶。文不識(shí)：富戶的姓名。亦解為這富戶一文不識(shí)。與：給。傭作：被雇勞作。償：報(bào)酬。資給：借給，供給。大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。
（1）與“鑿壁偷光”意思不同的成語(yǔ)是（填序號(hào)）
A．懸梁刺股 B．韋編三絕 C．程門(mén)立雪 D．囊螢映雪
（2）匡衡由“無(wú)燭”到“穿壁引其光”，其中省略了許多情節(jié)，請(qǐng)作合理想象。補(bǔ)充一些情節(jié)。（不少于50字
（3）文章寫(xiě)了匡衡勤學(xué)的兩件事，分別是
（4）匡衡家貧而無(wú)燭、無(wú)書(shū)，但憑“偷光”、“傭作”成為大學(xué)問(wèn)家，由此有人說(shuō)“逆境出人才”的結(jié)論，但也有人認(rèn)為“順境出人才”，你認(rèn)為呢？舉個(gè)例子，再說(shuō)說(shuō)理由。組卷：39引用：1難度：0.8
七、填空題。
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22．（1）《如夢(mèng)令》中最能反映主人公急于從迷途中尋找出路這一心情的句子是：“
，，。”組卷：2引用：1難度：0.9 -
23．（1）古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：
。
（2）根據(jù)所提供的信息填寫(xiě)相應(yīng)的節(jié)日名稱。
①農(nóng)歷正月十五，有吃湯圓、猜燈謎、賞花燈等風(fēng)俗。
②農(nóng)歷五月初五，有吃粽子、賽龍舟、掛香袋、喝雄黃酒等風(fēng)俗。組卷：7引用：1難度：0.5 -
24．我國(guó)每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫(xiě)出相關(guān)的一句詩(shī)（詞），或一副對(duì)聯(lián)，或一條俗語(yǔ)。
例 清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。：組卷：3引用：1難度：0.9 -
25．請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問(wèn)題。
認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
（1）簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)30個(gè)字）。目
項(xiàng)
象
對(duì)
認(rèn)可度
快樂(lè)度節(jié)日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人 春節(jié) 高 高 中 高 中 低 圣誕節(jié) 低 中 高 低 中 高
（2）面對(duì)部分國(guó)人（尤其是青年人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況，學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。談?wù)勀銓?duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有什么好的建議。（至少寫(xiě)出一條）
（3）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得“洋”節(jié)日在中國(guó)是該摒棄，還是該保留？
我的看法：
我的理由：組卷：10引用：1難度：0.3
八、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
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26．虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏已而走。
（1）“虎求百獸而食之”一句中，“求”應(yīng)解釋為
A．要求 B．尋找 C．追求 D．請(qǐng)求
（2）“天帝使我長(zhǎng)百獸”中，“長(zhǎng)百獸”的解釋和“長(zhǎng)”的讀音都正確的一項(xiàng)是
A．身體比百獸長(zhǎng)（長(zhǎng)，讀 cháng） B．作百獸的首領(lǐng)（長(zhǎng)，讀zhǎng）
C．比百獸長(zhǎng)得快（長(zhǎng)，讀zhǎng） D．比百獸有長(zhǎng)處 （長(zhǎng)，讀cháng）
（3）把“今子食我，是逆天帝命也”一句議程現(xiàn)代漢語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
A．今天兒子吃我，就違背了天帝的命令。
B．今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
C．今天你兒子吃了我，就違背了天帝的命令。
D．今天你吃了我，就違背了天帝的命令。
（4）分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中狐貍、老虎的印象。
（5）根據(jù)故事寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出它的比喻意義。組卷：62引用：1難度：0.8
九、填空題。
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27．（1）最喜歡讀的一本書(shū)《
》，推薦的理由：。
（2）印象最深的一次活動(dòng)：，我的收獲：。
（3）和老師即將分別，最想說(shuō)：（用上修辭手法）。
（4）與學(xué)弟學(xué)妹們分享你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的寶貴經(jīng)驗(yàn)：。組卷：3引用：1難度：0.6
十、閱讀。
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28．閱讀
一位專(zhuān)做老紅木家具生意的古董商，無(wú)意中在偏僻的窮山村中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常珍貴的老式紅木舊柜子，驚喜過(guò)后，古董商就開(kāi)始懂了心思。
他先是與柜子的主人xián chě聊天，好不容易扯到了柜子上，隨后開(kāi)價(jià)600元人民幣準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)。
山里人哪見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)？瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里發(fā)毛，最后山里人終于同意了，古董商“怦怦”跳的一顆心才算穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。
可他馬上又后悔得不行。原來(lái)當(dāng)他看到山里人這么爽快地答應(yīng)下來(lái)時(shí)，他覺(jué)得自己吃虧了：根本不應(yīng)該出600塊，也許400塊就足夠了。但是又不能后悔，生怕對(duì)方看出pò zhàn，于是他不死心地圍著房前房后，細(xì)細(xì)zhuó mó。
真巧，居然又讓他找到了一把臟兮兮的紅木椅子，他對(duì)主人說(shuō)：“這個(gè)柜子實(shí)在太破了，拿回去也修不好，只能當(dāng)柴火燒?！鄙嚼锶肃溃骸耙?，你就別要了?！?br />古董商笑道：“我明天早晨來(lái)取這些柴火?！?br /> 第二天，當(dāng)古董商帶著車(chē)子來(lái)裝柜子和椅子時(shí)，看到門(mén)前有一堆柴火，山里人走出來(lái)說(shuō)：“你大老遠(yuǎn)地來(lái)一趟不容易，我已替你把柴火劈好了?！?br /> 后來(lái)呢 我問(wèn)古董商 古董商平靜地從書(shū)架上取出一塊木頭 我立刻明白了 笑問(wèn) 你還是拉回來(lái)了600塊錢(qián)一堆爛木頭 古董商搖搖頭：“不止600元，是1000元，我另外加了400元劈柴勞務(wù)費(fèi)?！?br />半晌，他又說(shuō)：“其實(shí)這400元應(yīng)該算是學(xué)費(fèi)，因?yàn)閺拇宋抑懒?!--BA-->?！?br />（1）根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。從所填的詞語(yǔ)中，你能揣摩出古董商的心思嗎？
（2）為第9自然的部分內(nèi)容添加標(biāo)點(diǎn)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，把句子填寫(xiě)完整。
（4）讀了這則短文，你能結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约核艿降膯l(fā)嗎？組卷：6引用：1難度：0.1
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83．寫(xiě)出同音字。
（1）mán 隱怨頭 野
（2）xié助陽(yáng) 威和組卷：27引用：1難度：0.5 -
84．修改病句。（用修改符號(hào)修改）
（1）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度
（2）《鳥(niǎo)的天堂》作者是現(xiàn)代著名作家巴金寫(xiě)的。
（3）同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故組卷：9引用：1難度：0.6