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2022-2023學年山東省威海臨港經(jīng)開區(qū)七年級(下)期末生物試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/7/17 8:0:9

一、選擇題(本大題共30個小題,每小題只有一個正確答案,共30分)

  • 1.在2008年底頒布的全國中小學生眼保健操中,做操結(jié)束后還要求學生“走到室外,眺望遠方”,其目的是為了使( ?。?/h2>

    組卷:9引用:10難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.眼睛是重要的視覺器官,是人類獲取外界信息最主要的渠道。如圖是眼球的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:3難度:0.5
  • 3.疫情期間“停課不停學”,同學們借助網(wǎng)絡(luò),在“空中課堂”與老師相見。同學們在線學習時的視覺感受器、聽覺感受器以及視覺和聽覺的形成部位分別位于如圖中的( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 4.人們在路邊行走時,聽到汽車的“鳴笛聲”能及時躲避車輛,避免了交通事故的發(fā)生。下列敘述中正確的是(  )

    組卷:50引用:3難度:0.5
  • 5.下列部位不可能有脊神經(jīng)的是(  )

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 6.給健康的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠處于休克狀態(tài),要使其及時蘇醒可注射適量的( ?。?/h2>

    組卷:216引用:13難度:0.4
  • 7.通過語言功能建立的條件反射應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:182引用:39難度:0.7
  • 8.在測定反應(yīng)速度的探究實驗中,下列做法或說法正確的是(  )

    組卷:12引用:2難度:0.4
  • 9.某人左側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血發(fā)生偏癱,醫(yī)生對其雙腿進行膝跳反射實驗,結(jié)果是( ?。?/h2>

    組卷:98引用:9難度:0.7
  • 10.下列關(guān)于人對生物圈影響的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:243引用:38難度:0.7
  • 11.談“菌”色變,一提到細菌和真菌,人們往往只想到它們的害處,但很多細菌和真菌是對人類有益的,下列可以支持這一觀點的有( ?。?br />①酵母菌制作饅頭
    ②白僵菌治理蟲害
    ③甲烷菌生產(chǎn)清潔能源——甲烷
    ④真菌引起棉花枯萎病

    組卷:8引用:3難度:0.5

二、簡答題(本大題共包括5個小題,共40分)

  • 34.甲鈷胺是維生素B12衍生出來的一種化合物。為了研究甲鈷胺對受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)情況的影響。某研究小組選取30只大鼠,對其腿的坐骨神經(jīng)先切斷后縫合,獲得坐骨神經(jīng)受到相同損傷的實驗鼠。將實驗鼠隨機分成3組,每天定時注射1次適量的不同濃度的甲鈷胺溶液。8周后,測量切面愈合處坐骨神經(jīng)鞘橫截面積和鞘壁厚度,以及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度,獲得如下表所示數(shù)據(jù)。請回答問題:
    組別 實驗處理 實驗結(jié)果
    鞘橫截面積(mm2 鞘壁厚度(mm) 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度(m/s)
    A組 60μg/mL的甲鈷胺 13.3 1.1 30
    B組 20μg/mL的甲鈷胺 9.5 0.8 25
    C組 5.7 0.6 20
    (1)多個神經(jīng)細胞的
     
    及其外表套有一層鞘構(gòu)成
     
    ,再由許多該結(jié)構(gòu)集結(jié)成束而構(gòu)成坐骨神經(jīng)。
    (2)測量鞘的橫截面積和鞘壁厚度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)
     
    的修復(fù)作用;測量神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度,是為了評估甲鈷胺對損傷坐骨神經(jīng)的
     
    的修復(fù)作用。
    (3)A、B、C組大鼠數(shù)量各10只,實驗中記錄每只大鼠的測量結(jié)果后,需計算出
     
    作為各組測得的數(shù)據(jù)。
    (4)C組是該實驗的對照組,C組大鼠注射的①為
     

    (5)由實驗結(jié)果可知,甲鈷胺與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度之間的關(guān)系是
     
    ,結(jié)合鞘的變化可知,甲鈷胺可以
     
    受損坐骨神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的修復(fù)。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 35.我們的周圍有數(shù)不清的微生物,它們形態(tài)結(jié)構(gòu)各異和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。某生物興趣小組為了更好的研究微生物,開展了一系列研究性學習活動,請根據(jù)所學知識回答下列問題(圖一至圖四是該小組同學繪制的幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,圖五是該小組檢測池塘水中有沒有細菌和真菌實驗步驟示意圖):
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)如圖五所示A步驟對培養(yǎng)皿進行高溫滅菌的目的是
     
    ,B過程相當于培養(yǎng)細菌和真菌一般方法步驟中的
     
    過程。
    (2)D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是
     
    菌落。
    (3)同學們喜歡吃的腐乳是利用毛霉發(fā)酵作用制成的,毛霉與圖三所示生物的生殖方式相同,都是
     
    生殖。它們的細胞內(nèi)都有細胞核,都屬于
     
    生物;細胞內(nèi)都沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式都屬于
     
    。
    (4)該小組還開展了釀造葡萄酒的探究活動。制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是圖
     
    所示微生物;釀造葡萄酒的過程中會產(chǎn)生一些氣泡,該氣體的主要成分是
     
    。
    (5)圖六是在釀酒過程中,該小組從發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種物質(zhì)含量變化曲線圖,能代表罐中酒精含量變化的曲線最可能是
     
    。

    組卷:3引用:2難度:0.5
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