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2020-2021學(xué)年浙江省寧波市余姚市舜水中學(xué)七年級(上)期中科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,每題只有一個正確答案)

  • 1.不知不覺的,你的初中生活已過了半個學(xué)期,也獲得了不少新的知識。根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列估測最接近實際的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 2.下列單位換算中,不正確的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 3.下列關(guān)于細(xì)菌和病毒的說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 4.下列屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.生物一般不會由于個體的死亡而導(dǎo)致物種的滅絕,這是由于生物具有什么樣的生物特征( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.每年4~5月有些桂花樹上長著紫藍(lán)色的果子(如圖),桂果是一種中藥原材料,有潤肺止疼等功效,桂花樹在分類上屬于(  )

    組卷:39引用:6難度:0.5
  • 7.下列關(guān)于誤差的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 8.下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.我國北方的冬天,河流會結(jié)上厚厚的一層冰,冰的溫度有時低至-40℃,假如在-40℃的冰下有流動的河水,那么關(guān)于水與冰交界處的溫度以下不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示,小明用一端磨損的刻度尺測量橡皮的長度,長度為( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.5
  • 11.下列植物中,能開花結(jié)果產(chǎn)生種子,葉脈為平行脈的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 12.用體溫計測得甲的體溫為37.3℃,若沒有甩,又用該體溫計去測乙和丙的體溫(已知乙、丙實際體溫分別為36.8℃、38.1℃),則兩次讀數(shù)將使( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.5

三、實驗探究題(每空2分,共30分)

  • 37.某中學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了青蛙的個體發(fā)育后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以醋、洗滌劑、氨水作為污染物,在培養(yǎng)皿中進(jìn)行實驗觀察。
    (1)在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水并編號1、2、3;再分別加入上述等質(zhì)量的污染物;
    (2)把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放入上述培養(yǎng)皿中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
    (3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是
     
    。
    (4)青蛙愛生活在水池中的原因是
     
    (至少寫出一點)。
    (5)他們的實驗方案還存在不完善的地方,請寫出一條改進(jìn)建議:
     
    .

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)38.我市某中學(xué)有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組,開展了有關(guān)溫度計的專題探究。他們通過查閱資料得知,17世紀(jì)時,意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計過一種溫度計,其結(jié)構(gòu)為:一根麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化,可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計”的工作過程,課題小組的同學(xué)按照資料中的描述,自制了如圖10所示的測溫裝置,圖中A為一個小塑料瓶,B為飲料吸管(吸管長度30cm),通過一個軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個大水槽中,使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論,課題組精心設(shè)計了一份實驗方案,并認(rèn)真地進(jìn)行實驗探究。
    (1)在不同溫度下,課題組分別測出了對應(yīng)的水柱高度h,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
    溫度℃ 17 19 21 23 25 27
    高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
    相鄰高度的高度差Δh(cm) \ 5.1 5.2 5.1 M 5.2
    (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出空格M內(nèi)的相鄰高度差數(shù)值為
    cm。通過表中數(shù)據(jù)分析,可得出結(jié)論:
    ①水柱高度h隨溫度的升高而
    (選填“升高”“降低”或“不變”);
    ②若在不同的高度,吸管上刻有對應(yīng)的溫度值,則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看,依次是
    (選填“由大到小”或“由小到大”);
    (3)通過實驗探究課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn),若用此“伽利略溫度計”來測溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處是
    (至少寫出一點)。

    組卷:8引用:3難度:0.5
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