2021年內蒙古包頭市高考語文段考試卷（一）

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        所謂“樂詩之教”，指的是儒家以歌辭演唱，音樂伴奏、舞蹈搬演等文藝方式推行公共教化，以實現其社會倫理與政治意圖的一種教育形式。其政治功能主要體現在以下三個方面。
        首先是教化功能。在“樂”與“詩”有機融合的和諧氛圍里，通過耳目器官的聞見感知，進行心靈反思以提升自己的道德修養(yǎng)，進而達到感化他人與教化社會的效果。孟子曾說：“仁言不如仁聲之入人深也?！保ā睹献?盡心上》）從教化角度來看，所謂“仁言”，是一種將某種道理告之于人的理性的說教；所謂“仁聲”，則相當于通過一種人們喜聞樂見的藝術形式將某種道理演繹出來，讓人在感官感知的基礎上去體認這種道理。如果說“仁言”是對有著深厚理性教養(yǎng)的人來說的，那么“仁聲”則可能是對一般大眾而言，能更好地幫助人們在藝術的熏陶下接受教化的一種手段。其宣暢和平，涵泳德性，最為民眾所喜聞樂見。
        其次，樂詩之教與王道的推行關聯在一起。儒家認為，霸道憑借武力或暴力等強制力量推行其政治目的，而王道通過征服人們的內在心靈實現其政治目的。在奉行王道的過程中，樂詩之教與禮、刑、政等剛性規(guī)范相互配合，達到剛柔并濟的社會功效。從這個意義上來看，“樂詩”不僅是藝術生活，更是政治生活，是當時國家經常運用的一種政治治理手段。作為一種治理手段“樂詩”可以作為禮、刑、政等剛性手段的潤滑劑，用柔性手段來維護良好的社會秩序。
        最后，“樂詩”還是政治評價的一種載體，儒家在觀察和評價現實政治時，往往把樂舞的審美判斷引申為政治判斷?！对娊洝返臉吩娧葑?，既可以說明當時的政治歷史事件，也可以通過對這些事件的闡述，演繹出對政治與道德的看法。春秋后期吳公子季札赴魯觀樂，從魯國人為其演唱與表演的《詩經》不同歌詩內容和樂舞形式之中，發(fā)現了政治與德性的差異并進行了藝術評價，而后對政治人物、政治品德、社會治理等國家政治事務進行了社會評述。雖然這里不能排除有一定牽強附會的可能，但此事對于儒家來說，恰恰說明樂舞、詩歌不是純粹技術性和藝術性的，而是政治性、道德性的。而正是因為樂舞、詩歌從制作上就具有政治性、道德性的考量，那么從觀賞的角度，當然能夠品味出不同的政治意義。
        總之“樂詩之教”不僅是生活中不可或缺的元素，而且承載著重要的政治功能。儒家致力于將政治秩序落實在感性的生活中，將政治與道德觀念滲透到“樂詩”中去，并把它們推廣到人們的日常生活中，使得人們在日常的藝術生活中感知政治，認同某種價值觀念與秩序，在藝術生活層面落實儒家的政治理想。這種通過“樂詩之教”形式對藝術生活與政治生活的有機融合，不僅是詩禮文化形成的內在動力，而且彰顯出詩禮文化的藝術性與政治性完美結合的基本特質。
  （摘編自朱承《樂詩之教》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．樂詩之教指以各種文藝方式推行公共教化以實現社會倫理與政治意圖的教育形式。
  B．孟子認為“仁聲”相較于“仁言”而言，宣暢和平，涵泳德性，最為廣大民眾所喜聞樂見。
  C．儒家認為奉行王道需要樂詩之教的柔性手段與禮刑、政等剛性規(guī)范的相互配合。
  D．樂舞詩歌不只是具有純粹的技術性和藝術性更具有一種強烈的政治性、道德性。
  （2）下列對原文論證的相關分析不正確的一項是

   

  
  A．文章首段為“樂詩之教”下定義，并引起下文對其三個方面的政治功能的闡述。
  B．第二至四段闡發(fā)了“樂詩之教”對于教化百姓推行王道、政治評價的政治功能。
  C．第三段通過霸道與王道對比，引出“樂詩之教”與禮、刑、政剛柔并濟的治理特點。
  D．文章第五段總結了“樂詩之教”的本質特點，強調了它對于日常生活的重要意義。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．對一般大眾而言，“仁言”止于理性說教，所產生的教化效果是比較有限的。
  B．“樂詩”作為治理手段具有一定的藝術性和政治性，所以可以維護社會秩序。
  C．儒家的“樂詩”常常在審美判斷中進行政治判斷，帶有一定的政治教化功能。
  D．“樂詩之教”使人們在日常藝術生活中感知政治進而實現儒家的政治理想。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        電力產業(yè)是國民經濟的基礎性產業(yè)“托底”與“先行”功能兼?zhèn)?。在疫情防控關鍵階段，國家電網全系統(tǒng)日均投入10萬人，創(chuàng)造了三天三夜為武漢雷神山醫(yī)院通電，五天五夜為武漢火神山醫(yī)院通電、37小時為武漢最大方艙醫(yī)院通電的“國網速度”?；鹕裆结t(yī)院供電工程中，員工為了連夜吊裝4臺10千伏環(huán)網柜，跳進冰冷刺骨的深水泥坑中敷設電纜，穿著濕透的泥衣戰(zhàn)斗到凌晨三點。
        除了保供電國家電網還通過快復工、穩(wěn)就業(yè)、補短板等實際行動踐行了“人民電業(yè)為人民”的企業(yè)宗旨：累計出臺5批42項措施支持疫情防控及供電服務保障，以電網率先復工帶動全社會恢復生產；提供就業(yè)崗位4.62萬個，比去年增長40%，并優(yōu)先考慮高校畢業(yè)生，貧困地區(qū)勞動力等重點群體；實施百日攻堅，讓198個貧困縣的1777萬居民實現了從“用上電”到“用好電”的轉變。
  （摘編自冉永平，丁怡婷《為做好“六穩(wěn)”“六保”提供可靠電力支撐》《人民日報）2020年10月10日）材料二：
        只要不是沒交電費或出現線路故障，就永遠不會停電。記者從國網江蘇電力公司獲悉：停電檢修等“計劃停電”將在長三角告別歷史舞臺。首先取消計劃停電的是南京、上海、杭州三座城市。
        計劃停電是電網企業(yè)沿用多年的工作模式，一般是為了升級改造電網，消除電網設備隱患，或者讓新的工廠，商戶、居民接入用電，是企業(yè)，居民停電的主因之一。取消計劃停電以后，這些作業(yè)都將采用不停電作業(yè)的方式來進行。
        取消計劃停電的底氣，來自城市電力網架的優(yōu)化和電網科技的進步，在江蘇，電力部門一方面不斷升級電網，另一方面全面推動配電作業(yè)由以停電為主向不停電轉變。在杭州，依靠著有思AI調度、電力大數據感知，電網自愈和帶電作業(yè)等新技術新手段，停電作業(yè)越來越少。在上海，供電部門依靠先進的技術手段和精細化管控方式，減少輸電線路不必要的停電時間。
  （摘編自申琳《長三角重點城市將告別計劃停電》，《人民日報》2020年9月8日）
  材料三：
        展望未來，電力行業(yè)服務經濟，社會發(fā)展任務依然艱巨。2020-2035年，是我國基本實現社會主義現代化時期，電氣化進程加速發(fā)展。新舊動能轉換，傳統(tǒng)用電行業(yè)增速下降，高技術及裝備制造業(yè)和現代服務業(yè)將成為用電增長的主委推動力量；新型城鎮(zhèn)化建設，推動電力需求剛性增長，未來西部地區(qū)用電比重將有所提高，東中部地區(qū)仍是我國的用電負荷重心；加快建設能源互聯網，提高電網互濟能力，共享備用資源，減緩最高負荷增速，可以帶來巨大的經濟社會效益。這一時期、通過有序發(fā)展水電、加快發(fā)展抽水蓄能、適度加快發(fā)展氣電、安全發(fā)展先進核電、合理發(fā)展新能源發(fā)電、發(fā)揮煤電托底保供和調節(jié)作用，電源結構更加優(yōu)化，電力系統(tǒng)更加安全。通過統(tǒng)籌源網荷儲發(fā)展，推進發(fā)展集中式與分布式相結合的清潔能源供能方式，進一步增強能源資源的市場化配置能力，電力可持續(xù)保供能力將不斷提升。
  （摘編自中國電力企業(yè)聯合會《中國電力行業(yè)年度發(fā)展報告2020》2020年6月12日）
  （1）下列對中國電力產業(yè)相關內容的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．電力產業(yè)是國民經濟的基礎，在疫情防控的關鍵階段，國家電網保供電、快復工、穩(wěn)就業(yè)，補短板，起到了“托底”與“先行”的重要作用。
  B．為了實現升級改造消除設備隱患，或者讓新的工廠、商戶，居民接電，電網企業(yè)一般采用計劃停電的工作模式，給用電企業(yè)和居民帶來不便。
  C．在2020-2035年我國基本實現社會主義現代化的十五年里，電力行業(yè)將加速發(fā)展，但它此后很長一段時間服務經濟、社會發(fā)展任務依然艱巨。
  D．國家電網在疫情防控期間為“六穩(wěn)”“六?！碧峁┝丝煽康碾娏χ危〉昧肆己玫纳鐣б?，未來將繼續(xù)為社會主義現代化建設做出貢獻。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．國家電網日均投入10萬人，在武漢實現三天三夜為雷神山醫(yī)院通電、五天五夜為火神山醫(yī)院通電37小時為最大的方艙醫(yī)院通電實現供電保障。
  B．材料一、二介紹了國家電網在新冠疫情防控階段及升級改造過程中的努力及取得的進步，肯定了其在疫情防控、經濟發(fā)展，產業(yè)升級等方面的表現。
  C．南京、上海、杭州等長三角重點城市將依靠先進的技術手段和科學管控，在電網升級改造消除設備隱患或為新用戶接電等情況下永遠不會停電。
  D．有序發(fā)展水電、適度加快發(fā)展氣電、安全發(fā)展先進核電、合理發(fā)展新能源發(fā)電、發(fā)揮煤電托底保供和調節(jié)作用等，是我國電力發(fā)展布局的任務。
  （3）我國電力企業(yè)采取了怎樣的措施來推進電氣化進程的發(fā)展？請結合材料簡要分析。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  外國佬
  【美】弗朗西斯?斯蒂格穆勒“不對！不對！”看他開始往第一條街圣多明尼可路上轉彎時，我叫了出來：“還有兩條街呢！”他口中咕噥了幾聲，又搖搖晃晃地朝大道駛去，不一會兒又轉入了第二條街凱沙斯路。
  “不是！不對呀！”我又喊道：“下一條，拜托了！下一條才是我住的地方，格倫奈路！”他聽了，轉了回來，狠狠地瞪了我一眼；向前疾駛，根本沒有轉入我住的街路，卻一去不返似的飛速駛上了大道。
  “你看，現在你又開過頭了！”我嚷道：“你應該按我說的，往右轉呀！請掉頭開到格倫奈路三十六號。”
        讓我大吃一驚地，這老頭子一個回轉，車子吱的一聲，駛上了濕滑的人行道，猛地往后一倒，越過大馬路，一個急剎車，停在我住的街角上。
  “下去！”他簡直是吼了起來，滿臉氣得漲紅：“立刻滾出我的汽車！我絕對拒絕再載你一步！三次了，你把我當作白癡！三次你毫不留情地侮辱我！我的汽車是不載外國佬的，我告訴你！立刻給我下去！”
  “這么大的雨？”我喊道，火氣也上來了：“我才不干呢。我一次也沒侮辱你，別說三次了，先生。你心里有數我只是拜托你載我回家，可是顯然是白費功夫了?，F在請你好好載我回去，我會給你小費的，”我又低聲下氣地加了一句：“大家好聚好散?！?br />      我話還沒說完，他又吼了起來：“下去！滾出去，我告訴你！你侮辱我太過分了，你非下去不可！”我瞟了一眼外頭的大雨。
  “我絕不下去?！?br />      我說。他的態(tài)度陰險地平靜了下來。
  “你要嘛走出我的汽車，”他鎮(zhèn)定卻嘶啞著嗓子說道：“要不我把你帶去派出所，要求你賠償對我的羞辱。你自己選擇吧！”
  “在這樣的天氣下，”我答道：“我沒有選擇的余地。盡管去派出所吧?！?br />      他把我載到了派出所。派出所離我住的地方隔了不過幾戶人家，對我并不陌生。我以前去過幾次，為的都不是什么麻煩事；我與計程車司機并肩進入空洞洞的派出所時，警官孤寂岸然地坐在辦公桌后面，像熟人般地跟我打了招呼。
  “午安，××先生，”他稱名道姓地對我說：“可以效勞嗎？有何貴干？”可是這個老頭子——警官不過對他點了個頭——卻根本沒有給我說話的機會。
  “是我有貴干！”他嚷道：“是我對這個外國佬有所抱怨！他三次把我當作白癡，警官！三次他毫不留情地侮辱我！我要討個公道，警官！”警官瞪了他一眼，臉上并無表情；我覺得他與我一樣正在懷疑這老頭子的神智到底處于什么樣的狀況；之后，他轉過頭問我，是否不嫌麻煩愿意作個筆錄。他取出一只蘸水鋼筆，打開一本空白的大記事簿，我開始陳述的時候，他行云流水地疾筆記下了我的陳述：我給了司機我的住址，他兩次轉錯彎，一再地抱怨，錯過我住的街道，他發(fā)火，又下最后通牒；這一切警官都以法國人稱之為史賓塞的字體不停地記載下來；一、兩次他打斷我的敘述，訓誡這名計程車司機，他在我作證的不同階段在一旁咕噥不已。我說完之后，警官繼續(xù)寫了一會兒，結尾處還特別華麗地揮了一筆，用吸墨紙在最后一行上蘸了一下，謝了我。然后他轉身粗聲地對司機說：“現在該你了。你也說說看，我好對這個煩人的問題下個決定。”
        然而，這個老頭子并沒有什么可以陳述。
  “三次！”他粗魯、暴怒的嗓門所能喊出的也仍然是這句話，對著警官張牙舞爪的，對我仍是狠狠地瞪著。
  “三次呀！警官！三次，他把我當成個白癡，三次我被這個外國佬毫不留情地羞辱！沒人忍得下的，警官！”警官將他的指控一五一十地記下之后，略略看了一下，抬起頭來對他說：“但是這都是在什么情況之下發(fā)生的呢？把你載這位先生時發(fā)生的一切詳詳細細地敘述一遍。如果他剛才陳述的有不實在的地方，”他帶著歉意地看了我一眼：“你可以改正?！?br />      可是，又來了。
  “三次！”我的指控者能說的還是這句話。警官輕快地將鋼筆放在桌上，語氣十分明確地對我說：“十分明顯，先生，你是這個事件的受害者，我非常愿意作個決定，要求這個人不收任何車資將你送回你家門口。如果先生不嫌麻煩大略看看這份筆錄，這是法定手續(xù)，然后我立刻把這件事情結案。先生，請拿身份證給我看看。”
        我的心像塊鉛錘般地沉了下去。我在心里看見家中書桌上放著，我忘了帶出來的，法國法律規(guī)定外籍居民必須隨身攜帶的身份證件。
  “由于天下大雨，先生，”急中生智，我認為這是惟一的說詞：“我把身份證件放在家中了，以免會被這種天氣弄濕，說不定還會整個淋爛的。明天一早我就帶給你，先生，我希望這能合乎你們的規(guī)定，我知道規(guī)定很嚴格也是必要的?！?br />      但是我已經犯了無可原諒的錯，大勢已去，一切都完了。
  “這不合規(guī)定，”警官嚴峻地說，臉色像塊石板：“固然明天早上你可以把身份證件帶來，但是以目前的情況來說，我別無他策，只有依法改正我對這次事件的裁決。由于現在雨還沒停，我請這位先生載你回家，但是我要求你不僅要付他從頭到尾的全程車資，而且要補償他到派出所來的時間損失。我猜想，先生，”他對老頭子說：“你的車表仍然在跑吧？”司機點了點頭，警官站起來身來。
  “那么，再會了，先生們，”他不帶笑容地說：“明天早上你不會忘記吧，先生?！?br />      一如進入派出所時，我們并肩走了出去。當裁決改變時，我注意到我的指控者的眼中閃出了一絲喜光，但除此之外他并未表露任何勝利的痕跡，就連此刻也始終都沒有：他一言不發(fā)，開車送我回家。直到車抵家門，我仔細點算將車資如數拿給他時，他才開了口：“先生準是忘了您答應過的，好好給點小費，我們好聚好散吧？”
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說題目“外國佬”是一個帶有歧視性的稱呼，交代了“我”的身份，也暗示了計程車司機和“我”產生矛盾的關鍵，文中多次與之呼應。
  B．警官起初對“我”比較恭敬，是因為“我”是一個外國人，他對“我”和司機的不同態(tài)度形成鮮明對比，只是因為“我”未帶身份證他才改變決定。
  C．警官“行云流水地”記錄、“特別華麗地揮了一筆，用吸墨紙在最后一行上蘸了一下”等動作描寫，表現出他對“我”的案情熟練記錄的情形。
  D．小說以計程車司機和警官對身為“外國佬”的“我”態(tài)度的變化與對比，表現了作者對人物評價標準以及事物評價標準的深入思考。
  （2）小說中的人物對話有怎樣的作用？請結合上下文簡要分析。
  （3）本篇小說的結尾有怎樣的特點和表達效果？請結合文本簡要分析。
  組卷：33難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。
        2020年10月14日下午，袁隆平“海水稻”在江蘇如東栟茶方凌墾區(qū)試驗示范種植基地進行測產?！昂Ｋ尽笔侵改軌蛟谝欢舛塞}堿地中生長的水稻品種。經專家團隊對3塊各1畝左右稻田機收實測，“超優(yōu)千號”耐鹽水稻的平均畝產量達到802.9公斤，創(chuàng)下鹽堿地水稻高產新紀錄。目前，該試驗田128.9畝耐鹽水稻陸續(xù)進入收獲期。江蘇沿海地區(qū)有大量鹽堿地，很多都具有類似的種植條件，該耐鹽水稻的高產具有很強的推廣價值。
  組卷：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        李離，是春秋時期晉國的法官。他發(fā)覺自己聽察案情有誤而枉殺人命，就把自己拘禁起來判以死罪。雖然晉文公說他無罪，但李離認為，自己擔任的官職是長官，沒有把高位讓給下屬；領取的官俸很多，沒有把好處分給他們；如今自己枉殺人命，不能推諉罪責。于是伏劍自刎而死。
        你對李離的做法有怎樣的評價？班級計劃舉行讀史評史活動，請結合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析