2020-2021學(xué)年安徽省六安市裕安區(qū)新安中學(xué)高二（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的（本大題25小題。每小題2分，共50分）。

• 1．某中學(xué)針對(duì)學(xué)校的“激情跑操”進(jìn)行一次大討論，各班學(xué)生各抒己見?，F(xiàn)運(yùn)用春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．儒家認(rèn)為：激情跑操是學(xué)生自己的事情，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自己的意愿進(jìn)行，順其自然

  B．道家認(rèn)為：激情跑操是一件陶冶情操和錘煉人格品質(zhì)的事情，應(yīng)該要求學(xué)生必須參加

  C．法家認(rèn)為：激情跑操是學(xué)校一件重大改革措施，無論愿意與否，必須強(qiáng)制執(zhí)行

  D．墨家認(rèn)為：激情跑操是學(xué)校一件重大改革措施，應(yīng)該根據(jù)特殊情況做出特殊處理
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 2．明清時(shí)期，北京曾有多次霧霾的記載。明清皇帝極為恐懼，為消除霧霾，曾令文武群臣致齋三日，并禁天下屠宰，以期感動(dòng)上蒼，賜下甘霖，這種行為所反映的思想淵源于（　?。?/h2>

  A．先秦儒學(xué)

  B．漢代儒學(xué)

  C．宋明理學(xué)

  D．傳統(tǒng)道教
  組卷：8引用：50難度：0.9

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• 3．“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋?！边@首詩反映了（　　）

  A．孟子的“仁政”	B．董仲舒的“獨(dú)尊儒術(shù)”
  C．王陽明的“心學(xué)”	D．顧炎武的“經(jīng)世致用”
  組卷：172引用：129難度：0.7

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• 4．比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。北宋張載提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的人生理想；明清之際的顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼吁。兩者的相同點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．構(gòu)建新儒學(xué)體系	B．強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感
  C．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性	D．強(qiáng)調(diào)國家統(tǒng)一的重要性
  組卷：5引用：7難度：0.7

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• 5．明末清初的進(jìn)步思想家的提倡以史為鑒，將學(xué)術(shù)研究與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，關(guān)心國計(jì)民生，由此而形成的思想是（　　）

  A．經(jīng)世致用

  B．工商皆本

  C．自由平等

  D．重農(nóng)抑商
  組卷：3引用：20難度：0.7

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• 6．關(guān)于明清之際思想的性質(zhì)的討論，主要有下表中的兩種觀點(diǎn)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />

  第一種	與西方的文藝復(fù)興相似，是近代的曙光
  第二種	是以儒學(xué)為主體的傳統(tǒng)文化的自我調(diào)整，談不上“啟蒙文化”，只是日落西山時(shí)天空中的“一抹晚霞”

  A．明清之際出現(xiàn)了近代思想

  B．研究者角度影響歷史結(jié)論

  C．明清思想突破了儒學(xué)框架

  D．歷史研究難形成統(tǒng)一觀點(diǎn)
  組卷：1引用：5難度：0.6

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• 7．某天，臨上課時(shí)，同學(xué)甲說：“今天的風(fēng)真大，天氣有點(diǎn)冷?！蓖瑢W(xué)乙說：“今天的風(fēng)涼爽，好天氣?！彼麄兊恼f法與誰的觀點(diǎn)相類似（　?。?/h2>

  A．泰勒斯

  B．普羅塔哥拉

  C．蘇格拉底

  D．柏拉圖
  組卷：13引用：26難度：0.7

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• 8．蘇格拉底嚴(yán)重質(zhì)疑雅典民主政治之下公民們的政治能力，他說公民們既沒有做好事的能力，也沒有做壞事的能力，“他們只是隨便行動(dòng)”。為此，蘇格拉底（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)烈反對(duì)在雅典實(shí)行民主政治

  B．強(qiáng)調(diào)人類在自然界中的地位

  C．倡導(dǎo)有思想力的人是萬物的尺度

  D．反對(duì)古希臘人個(gè)人意識(shí)覺醒
  組卷：3引用：12難度：0.7

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• 9．為了展示14-17世紀(jì)歐洲文明的重大成果，瑪麗同學(xué)設(shè)計(jì)了《十日談》、《蒙娜麗莎》、《哈姆雷特》三張卡片，你認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充下列哪一張卡片（　?。?/h2>

  A．《圣經(jīng)》	B．《神曲》
  C．《九十五條論綱》	D．《論法的精神》
  組卷：4引用：14難度：0.9

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二、非選擇題（26題16分，27題16分，28題18分）

• 27．近代以來，先進(jìn)的中國人站在時(shí)代前列，探求救國救民的真理，推動(dòng)了中國的近代化（現(xiàn)代化）進(jìn)程。閱讀下列材料：
  材料一：是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。
  ——《海國圖志?序》
  材料二：……曰：中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)，中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事，不必盡索之于經(jīng)文，而必?zé)o悖于經(jīng)義。如其心圣人之心，行圣人之行，以孝弟忠信為德，以尊主庇民為政，雖朝運(yùn)汽機(jī)，夕馳鐵路，無害為圣人之徒也。
  ——張之洞《勸學(xué)篇》材料三：維新派把儒家經(jīng)典《易經(jīng)》中的變易思想和從西方傳來的進(jìn)化論結(jié)合起來，建立起具有中國特色的進(jìn)化學(xué)說，以此作為變法的理論依據(jù)。維新派利用西學(xué)來解釋中國的傳統(tǒng)文化，如康有為在解釋孟子“民貴君輕”時(shí)認(rèn)為君權(quán)不是神授的，而是民眾賦予的，君主是民眾的一員，是民眾的仆人。
  ——摘編自張岱年、方克立《中國文化概論》材料四：近代中國的思想解放潮流始終以古今中西問題為主線，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中體西用”到戊戌時(shí)期的維新、辛亥時(shí)期的共和，再到五四思想解放大潮，說到底都是在試圖解決中西文化的融合創(chuàng)新和中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化。
  ——摘編自李喜所《近代中國思想解放的潮流》請(qǐng)回答：
  （1）材料一的作者是誰？其思想核心是什么？他提出這種思想的目的何在？
  （2）材料二中的張之洞是中國近代史上哪個(gè)政治派別的代表人物？其思想主張是什么？在此種思想指導(dǎo)下，他們掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？
  （3）據(jù)材料三與所學(xué)知識(shí)，說明康有為維新思想的特點(diǎn)及其政治主張是什么？
  （4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代中國思想解放的特點(diǎn)。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 28．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 10世紀(jì)至19世紀(jì)中葉中西科技成就簡(jiǎn)表
  

  時(shí)間	歐洲	時(shí)間	中國
  10-15世紀(jì)	遠(yuǎn)洋航海技術(shù)	宋元 明前期	印刷術(shù)、指南針和火藥的劃時(shí)代發(fā)展 遠(yuǎn)洋航海技術(shù)
  16世紀(jì)	哥白尼太陽中心說	明中期	李時(shí)珍《本草綱目》
  17世紀(jì)	伽利略天文望遠(yuǎn)鏡、哈維血液循環(huán)學(xué)說 波義耳近代化學(xué)、笛卡爾解析幾何 牛頓力學(xué)體系	明后期 清	徐光啟《農(nóng)政全書》 徐霞客《徐霞客游記》 宋應(yīng)星《天工開物》
  18至19世紀(jì)中葉	瓦特蒸汽機(jī)、法拉第電磁感應(yīng)原理 細(xì)胞學(xué)說、分子—原子結(jié)構(gòu)學(xué)說 進(jìn)化論	清	--

  材料二 恩格斯指出，工業(yè)的巨大工作為力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)提供了大量可供觀察的材料、試驗(yàn)手段和工具，“真正有系統(tǒng)的試驗(yàn)科學(xué)，這時(shí)候才第一次成為可能”。
  ——《自然辯證法》恩格斯還認(rèn)為，“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比10所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。”
  ——《致瓦?博爾吉烏斯》材料三 清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人?！?br />——《清世宗實(shí)錄》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，說明在10至19世紀(jì)中葉，與歐洲相比中國科技水平所處的地位發(fā)生了什么變化。根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16至19世紀(jì)中葉中西方科技的差異。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化三個(gè)方面，分析歐洲近代科技迅速發(fā)展的原因。
  （3）根據(jù)材料二、三與所學(xué)知識(shí)，分析清代（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）中國科技發(fā)展停滯的原因。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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