2021-2022學(xué)年四川省成都七中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中華民族的早期書寫，包括文字和圖像符號在內(nèi)，是中華民族精神成長的歷史遺存，是我們進(jìn)行精神考古最寶貴的材料。
        進(jìn)行人類精神考古，必須以實物考古為前提。當(dāng)下豐富的實物考古成果，正在為中華民族精神考古提供有力的支持。近百年來，考古學(xué)界對于從舊石器時代到夏商周三代的一系列考古發(fā)掘，基本上弄清了中華文明從原始村落到城市，從部族到國家，從早期的刻畫符號到文字的成熟，從原始的信仰到大型的宗教活動等一系列發(fā)展進(jìn)程。仔細(xì)比較就會發(fā)現(xiàn)，這一條考古學(xué)所構(gòu)建起來的中華文明史的鏈條，與中國早期書寫中所勾勒的從五帝到夏商時代的歷史進(jìn)程基本是一致的。如二里頭文化大體對應(yīng)于夏文化和早商文化，陶寺遺址與傳說中的“堯都”有關(guān)?！妒酚洝分兴浀囊笊虝r代先公先王的名號，與甲骨文的記載基本相同。正是當(dāng)下的實物考古，讓我們重新認(rèn)識到了早期書寫的巨大價值。
        中華文明所以是世界上唯一沒有間斷的文明，一個重要的原因是我們有悠久的書寫傳統(tǒng)。中國人很早就發(fā)明了文字，設(shè)立了史官，有意識地把中華早期的精神文明記錄下來。從考古發(fā)掘來看，早在上個世紀(jì)0年代，在西安半坡仰韶文化遺址中就發(fā)現(xiàn)了百多個陶器刻畫符號，時間距今約7000～5000年前。特別是1984至1987年在河南舞陽裴李崗賈湖遺址出土的龜甲上的刻符，年代上限可早到7500～8500年前。這說明，遠(yuǎn)在殷商甲骨文之前，中國就已經(jīng)有了比較成熟的文字。雖然我們至今尚未發(fā)現(xiàn)殷商以前成體系的文字書寫遺物，但是先秦典籍中并不乏相關(guān)的記載。
        作為中國早期書寫最重要的成果，有幸傳承下來的就是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》“六經(jīng)”。仔細(xì)分析我們就會發(fā)現(xiàn)，中國早期書寫的主要目的并不是為了記史?！傲?jīng)”中，單純記史的只有《春秋》，而且它的產(chǎn)生最晚。其實，即便是《春秋》，所記史事也極其簡單，更重要的是通過史事記載孔子對這些事件的評價。其余各經(jīng)所記載的分別是先民們治國理政的經(jīng)驗、日常生活規(guī)范和國家制度，以及對于宇宙人生的思考與智慧，等等。中華民族的早期書寫，是人類早期的文化記憶，是對生活的理解，對宇宙的觀察，是人的精神成長過程，是中華文化知識譜系的建構(gòu)。我們之所以提出“早期書寫”的概念，就是為了更好地進(jìn)行精神考古，以追根溯源的方式，探討中華民族早期精神文明如何形成，知識譜系是如何建立的。
        近百年來的考古學(xué)成果，已經(jīng)為我們描述了一條比較可信的中華物質(zhì)文明發(fā)展史線索，同時也為我們探討中華民族精神文明史奠定了堅實的基礎(chǔ)，精神考古和中國早期書寫理應(yīng)成為新世紀(jì)中國學(xué)術(shù)發(fā)展的重要方向。
  （摘編自趙敏俐《從早期書寫探求中華精神文明史》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．根據(jù)包括文字和圖像符號在內(nèi)的中華民族的早期書寫進(jìn)行人類精神考古，比實物考古更有意義。
  B．中國早期書寫中所勾勒的歷史進(jìn)程，與近百年來考古學(xué)：所構(gòu)建起來的中華文明史鏈條基本一致。
  C．中國人很早就發(fā)明了文字，有悠久的書寫傳統(tǒng)，中華文明因此成為世界上唯一沒有間斷的文明。
  D．在殷商甲骨文之前，中國就已經(jīng)有了比較成熟的文字，只不過沒能產(chǎn)生成體系的文字書寫作品。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章基于已有考古學(xué)成果與歷史文獻(xiàn)，論述了應(yīng)重視從早期書寫來研究中華精神文明史的主張。
  B．文章先論述實物考古對精神考古的價值，接著分析早期書寫的歷史、內(nèi)容和意義，論證思路清晰。
  C．文章以《史記》和甲骨文某些記載基本相同為例，是為了說明甲骨文作為早期書寫的價值被忽略。
  D．文章使用“基本”“大體”“主要”等限制性詞語，避免表述的絕對化，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．提出“早期書寫”這一概念，有助于探討中華民族早期精神文明的形成與知識譜系建立的歷程。
  B．由河南舞陽裴李崗賈湖遺址出土的龜甲上的刻符可知，中國出現(xiàn)較成熟的文字的時間早于殷商。
  C．中國早期書寫的主要內(nèi)容是治國理政經(jīng)驗、日常生活規(guī)范等人類文化記憶，因而缺乏史學(xué)價值。
  D．近百年來的考古學(xué)成果為繼續(xù)研究中華精神文明史奠定了基礎(chǔ)，中國早期書寫研究發(fā)展前景良好。
  組卷：10引用：5難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  人體內(nèi)的戰(zhàn)爭
  張潤民      自然界中，能致病的細(xì)菌、病毒就有近百種。這些入侵者從人的皮膚、呼吸道等進(jìn)入人體進(jìn)行繁殖，興風(fēng)作浪。人體為了抵御這些萬惡的“侵略者”，就不能沒有一支堅強(qiáng)的“部隊”來保衛(wèi)自身的安全。由于細(xì)菌、病毒微小，人們?nèi)庋劭床灰?，直?7世紀(jì)列文虎克發(fā)明了顯微鏡，才揭開細(xì)菌的秘密。19世紀(jì)初，魏爾嘯借助光學(xué)顯微鏡發(fā)現(xiàn)了病毒的秘密。他創(chuàng)立了細(xì)胞病理學(xué)，揭開人體生理病理的面紗，人們才知道人類體內(nèi)有這支“國防軍”——白細(xì)胞“兵團(tuán)”。
        人體內(nèi)的信號“隊伍”是怎樣靈敏地知道敵人的入侵呢？18世紀(jì)中葉，俄國生理學(xué)家梅契尼科夫第一次研究了這個問題。他把一根玫瑰刺扎進(jìn)自己的肌肉中，幾小時后在顯微鏡下觀察，見到形形色色的細(xì)胞已把這根刺圍得水泄不通。于是梅契尼科夫推測：這些細(xì)胞是被某種反應(yīng)召喚來的。20世紀(jì)60年代，澳大利亞生物學(xué)家博伊登繼續(xù)研究“信號部隊”報警之謎。他設(shè)計了一種盒子，并用一種滲透材料將它分成兩個格子，在第一格里倒進(jìn)含有白細(xì)胞的溶液，第二格里倒進(jìn)含有外來物和對抗這種物體的血清。幾小時后，他發(fā)現(xiàn)大量白細(xì)胞通過滲透材料云集到第二格里去了。1967年，美國免疫學(xué)家斯奈德曼對這個問題進(jìn)行了深入的研究。他發(fā)現(xiàn)在血清中，細(xì)菌的細(xì)胞壁與血漿接觸時會產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)——補(bǔ)體分子。他將補(bǔ)體分子注入實驗動物的皮肉，幾小時后，注射部位的周圍便集結(jié)了許多白細(xì)胞。
        人體內(nèi)“信號部隊”的識別能力，比計算機(jī)的圖像識別要高明得多。它們不僅能發(fā)現(xiàn)“敵人”，發(fā)出“警報”，還會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，使“戰(zhàn)區(qū)”周圍的血液流動放慢，血管壁的微孔加大，以便細(xì)胞部隊容易進(jìn)入“戰(zhàn)斗陣地”。當(dāng)體內(nèi)的細(xì)胞部隊接到集合通知后，第一個出戰(zhàn)的是嗜中性白細(xì)胞組成的細(xì)胞部隊，它聽從淋巴細(xì)胞指揮，用化學(xué)反應(yīng)激活每個成員，開始吞噬入侵的細(xì)胞，放出有力的“消化酶”和特殊的氧分子，把它們迅速消滅掉，但自己也會受到一些傷亡。接著是巨噬細(xì)胞部隊，它像現(xiàn)代化部隊一樣，裝備精良，它圍剿那些未被嗜中性白細(xì)胞所吞噬的敵人，一個個徹底消滅。經(jīng)過一番天翻地覆的戰(zhàn)斗，細(xì)胞部隊終于戰(zhàn)勝了“入侵者”，戰(zhàn)場上留下一些陣亡的嗜中性白細(xì)胞殘體和死亡組織。巨噬細(xì)胞打掃戰(zhàn)場后，又臨時集結(jié)“填充部隊”，這樣“戰(zhàn)爭”的創(chuàng)傷逐漸得到恢復(fù)。
        癌細(xì)胞是人體細(xì)胞部隊的“叛徒”。因此，細(xì)胞部隊不僅要抵抗外敵，而且要消滅內(nèi)亂。一旦發(fā)現(xiàn)細(xì)胞癌變，就毫不留情地消滅；消滅不了，就集中兵力，將它團(tuán)團(tuán)圍住，不讓其擴(kuò)張。所以有些先期癌癥，被白細(xì)胞包圍后不要讓它擴(kuò)散，采用化療效果好，也就是這個道理。為什么癌細(xì)胞會擴(kuò)散呢？因為某些癌細(xì)胞的分泌物像孫悟空撒出的“瞌睡蟲”一樣，是一種具有“障眼”功能的特殊物質(zhì)，麻痹細(xì)胞部隊，影響細(xì)胞部隊的識別能力，偷偷跑到體內(nèi)其他地方繁殖，這就是癌癥的可怕之處。
        人的體質(zhì)好壞，與人體細(xì)胞內(nèi)嗜中性白細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞組成的免疫系統(tǒng)有直接關(guān)系。某些病人體內(nèi)的“信號部隊”分不清敵我，把身體組織當(dāng)做外來“敵人”而加以攻擊，把外來援助的細(xì)胞也當(dāng)作敵人，造成雙方內(nèi)戰(zhàn)不休，體無寧日。類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、紅斑狼瘡等就是這樣的自身免疫性疾病，也是醫(yī)生較為棘手的疾病。
        細(xì)胞大戰(zhàn)是一種十分復(fù)雜的戰(zhàn)斗。這種人體內(nèi)的戰(zhàn)爭與機(jī)理至今還有許多謎。各國醫(yī)學(xué)科學(xué)家正在不斷地研究“新武器”，去助細(xì)胞“大軍”一臂之力，以攻克更多的疑難雜癥。
  （有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．俄國生理學(xué)家梅契尼科夫通過實驗研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)玫瑰刺扎進(jìn)人體肌肉時，體內(nèi)的白細(xì)胞會第一時間主動做出反應(yīng)。
  B．嗜中性白細(xì)胞具有很強(qiáng)的吞噬性，它能釋放出“消化酶”和特殊的氧分子，吞噬入侵的細(xì)胞，同時自身也會出現(xiàn)傷亡。
  C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞部隊會包圍消滅不了的癌細(xì)胞，阻止其擴(kuò)散，這也是癌癥早期采用化療手段效果較好的原因。
  D．如果“信號部隊”把身體組織和外來援助的細(xì)胞都當(dāng)做“敵人”加以攻擊，那說明人的免疫系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)問題。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．白細(xì)胞具有免疫功能，它不僅能抵御外界病原的侵襲，還能維持體內(nèi)的平衡，發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞并徹底消滅它。
  B．博伊登通過實驗發(fā)現(xiàn)了白細(xì)胞在人體遭遇入侵時迅速集結(jié)的根本原因，斯奈德曼對此又進(jìn)行了補(bǔ)充研究。
  C．巨噬細(xì)胞吞噬力強(qiáng)，它既可吞噬掉未被嗜中性白細(xì)胞吞噬的敵人，也可吞噬掉嗜中性白細(xì)胞和死亡組織。
  D．癌細(xì)胞是一種變異細(xì)胞，它具有隱蔽性強(qiáng)、可轉(zhuǎn)移、會擴(kuò)散等特點，這也正是人們談癌色變的重要原因。
  （3）為什么說“細(xì)胞大戰(zhàn)是一種十分復(fù)雜的戰(zhàn)斗”？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：17引用：4難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  時間的禮物
  【瑞典】巴克曼      是一分一秒的陪伴，累積成我們不可替代的情感。
  ——題記      六天前，我第一次見到那個小女孩。我聽見小女孩和她媽媽在休息室里說話，她們每晚都玩同一個游戲。媽媽輕聲問女兒：“你長大了想要干什么呀？”其實，小女孩是為了讓媽媽開心才玩這個游戲的，她笑著回答說“醫(yī)生”和“工程師”，又補(bǔ)充了一個“太空獵人”，她從小最想當(dāng)?shù)木褪翘斋C人。
        媽媽后來坐在一把扶手椅上睡著了，小女孩守在她身邊和那只叫渡渡的兔子玩具聊天?！半x開后會不會覺得冷呢？”她問渡渡，渡渡不知道，所以為了安全起見，小女孩往自己的背包里塞了一副厚厚的手套。
        小女孩透過門上的玻璃看到了我，她走到門邊透過門縫和我說話：“你也得了癌癥嗎？”“是的?！蔽艺f?！皥蠹埳嫌心愕恼掌！薄笆堑??！蔽一卮?。報紙上只提到了我的錢，還沒有人知道我病了。
        在人生中的某個時間段，你是完全屬于我的，兒子。醫(yī)院里的小女孩讓我想起了你，可你現(xiàn)在看不起我，因為我把人生中的每分每秒都貢獻(xiàn)給了工作。我，一個立志過得比任何人都要好的人，卻有個寧愿活得平凡普通的兒子。
        我知道你希望自己有個平凡的父親，可我遠(yuǎn)沒有那么平凡，以至于從來沒送過你上學(xué)，沒拉過你的手，沒幫你吹過生日蠟燭。然而你擁有其他人渴望的——財富，但你關(guān)心的不是這些，對嗎？
        四天前的那個晚上，小女孩又跑來敲我的窗戶，看著我問：“你怕那個拿文件夾的女人嗎？”我點點頭?！拔乙彩?。”女孩說。她轉(zhuǎn)過身去，抱著渡渡往房間走。那一刻，我突然不知怎么了在小女孩的身后叫道：“但今天晚上你不用害怕，我會在這里守著，不讓她今晚去找你。”女孩笑了。
        昨天深夜，在醫(yī)院里，拿文件夾的女人進(jìn)了走廊，看到我時她停下腳步。
  “我知道你是誰，”我平靜地說，“我知道你是來帶我走的?！比欢酉聛碚f的話比我想象中的更令人恐懼，“我不是來找你的。你會活很長一段時間，也來得及實現(xiàn)你所有的夢想?！蔽?bdo class="mathjye-underpoint2">渾身顫抖抽泣著問：“那你來這里干什么？”“干我的工作?！彼^續(xù)沿著長廊向前走，最后停在一扇門前，打開文件夾，劃掉里面一個名字，然后打開小女孩房間的門。
        當(dāng)女人打開女孩的房門時，我身體的一部分好像裂開了。我聲嘶力竭地大聲哀求：“我能找到替代者！”她知道所謂的“替代者”指的就是我自己，然而這無濟(jì)于事，女人解釋道：“你死了也沒用，如果給小女孩換來活下去的名額，要把另一個人存在于世的記錄抹去。所以，假如你甘愿獻(xiàn)出生命，我必須徹底清除你曾經(jīng)活過的痕跡。”
        一生換一生。
        她把我?guī)У侥愕纳磉?，因為她需要讓我知道，做出如此瘋狂的決定，意味著我必須放棄怎樣的人生。我們站在廣場透過酒吧的窗戶看你擦吧臺。女人站在我旁邊說：“如果把你的生命送給醫(yī)院里的那個小女孩，你就不再是他爸爸了。但你兒子會繼續(xù)存在，他會有一個不同的父親。你留下的一切會變成別人的成就，消失的是你在人間生活過的痕跡。”
        我轉(zhuǎn)身看著那個女人，“自從生病之后，我每天晚上都會來這里看看他。”
        她點點頭，“我知道?！彼龔街背阕哌^去，我慌忙喊道：“你要去哪里？”“我必須確定你的心意。”她穿過停車場，開始敲酒吧的門。開門的人是你。你看到了我，那個瞬間，我覺得我們兩人各自的世界同時停止了轉(zhuǎn)動。我們只交談了幾句，你擦凈吧臺，把酒杯分類放好，看得出你很愛惜它們。你告訴我，酒吧里的所有東西都是你設(shè)計的，目的是向這座建筑的歷史致敬。我很想告訴你，你設(shè)計得非常成功，我真應(yīng)該對你說出那句“我為你驕傲”的。
        你把整個酒吧都打掃了一遍，我跟在你身后亦步亦趨。你微笑著親吻我的臉頰：“圣誕快樂，爸爸?！蔽业男姆路鸬湓诘匕迳?，你進(jìn)了廚房，我沒有勇氣喊你回來，一秒鐘就是一秒鐘，沒有討價還價的余地。
        女人和我走到外面?！拔液ε隆！蔽艺f，可她搖了搖頭：“你不害怕，你只是難過而已。”“因為什么難過？”“因為時間?！蔽页瓢傻拇皯酎c點頭，低聲問：“他會記得什么嗎？”她又搖搖頭：“有時候，在某些瞬間，他可能會覺得若有所失，但是那種感覺……很快就會……”她打了個響指。
  “那個小女孩呢？”“她會繼續(xù)過她的生活?！?br />      我最后看了赫爾辛堡一眼，它還是那座你我都熟悉的城市，剪影著家的輪廓?，F(xiàn)在是平安夜的早晨，我，愛你。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小女孩乖巧懂事，雖然心里害怕卻并不在媽媽面前表現(xiàn)出來，還為了媽媽開心每天和她一起玩游戲。
  B．小說善于以細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物心理，如“渾身顫抖抽泣”寫出了“我”因不知道女人的身份和目的產(chǎn)生的恐懼。
  C．“我們兩人各自的世界同時停止了轉(zhuǎn)動”形象地表現(xiàn)了兒子和“我”情感的疏離和突然見面時的不適。
  D．小說以第一人稱展開敘述并有意穿插對兒子的傾訴，冷靜克制而耐人尋味，引發(fā)讀者對生命的思考。
  （2）小說中的“我”這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。
  （3）小說標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：15引用：4難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．學(xué)校男子排球隊在“‘愛成都?迎大運’2021成都市中學(xué)生運動會排球比賽”中獲得佳績，下面是校廣播站為本次比賽寫的廣播稿，其中有五處表達(dá)不恰當(dāng)，請指出并改正。
        同學(xué)們，現(xiàn)在為大家播報一則喜訊。我校男子排球隊今天上午在“‘愛成都?迎大運’2021成都市中學(xué)生運動會排球比賽”中，以3：2完敗對手，衛(wèi)冕本次排球比賽高中男子組冠軍。
        在此次比賽中，我校男排隊員展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神和頑強(qiáng)拼搏的意志，他們“一不怕苦，二不怕死”，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。其中李雷同學(xué)（高一6班）在發(fā)球、進(jìn)攻等環(huán)節(jié)均有出色的發(fā)揮，憑借21分成為本場比賽的得分王，為我校的勝利付出犬馬之勞。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《荀子?子道》載，孔子問其弟子：“知者若何？仁者若何？”子貢回答：“知者知人，仁者愛人?！币馑际钦f智者理解別人，仁者愛護(hù)別人。顏淵回答：“知者自知，仁者自愛?！币馑际钦f智者能做到自知，仁者能做到自愛。
        上述材料能在立身處世方面給新時代青年以啟示，請聯(lián)系生活實際寫一篇議論文。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，符合文體特征，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：3難度：0.2

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