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2020-2021學(xué)年河北省滄州一中高一(下)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/12/11 18:0:3

一、單項選擇題

  • 1.小麥的遺傳信息儲存于它的(  )

    組卷:19引用:4難度:0.9
  • 2.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了如圖3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.如圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:13引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 6.下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 7.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中的作用沒有體現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 9.將某種大小相同的綠色植物葉片等分成四組(每組質(zhì)量為M),在不同溫度下分別暗處理1h,再用適宜且相同的光照射1h,測其重量變化(與M相比較),得到下表中的數(shù)據(jù)。假設(shè)實驗過程中細(xì)胞呼吸速率不受光照影響,分析表中數(shù)據(jù)可判定(  )
    組別 1 2 3 4
    溫度(℃) 25 27 29 31
    暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
    光照處理后重量變化/mg +3 +3 +3 +2

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示30℃時光合作用與光照強度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:4難度:0.7
  • 11.如圖所示,有關(guān)細(xì)胞周期不同時期的描述正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:15引用:4難度:0.8

二、非選擇題

  • 33.在豌豆中,高莖與矮莖性狀分別由遺傳因子D、d控制,將A、B、C、D、E、F六種豌豆分四組進(jìn)行雜交,結(jié)果如表所示。
    雜交組合 雜交子代
    高莖 矮莖 總植株數(shù)
    ①A×B 210 70 280
    ②C×D 0 250 250
    ③E×A 190 190 380
    ④F×D 300 0 300
    請分析回答下列問題:
    (1)遺傳因子D、d的遺傳符合
     
    定律,該定律的含義是在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時
     
    。
    (2)豌豆F、C、A的遺傳因子組成分別是
     
    。
    (3)③的交配類型是
     
    。
    (4)在所有子代中,能穩(wěn)定遺傳的個體和不能穩(wěn)定遺傳的個體,其數(shù)量比為
     
    。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 34.某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽?;ǎǘ扼w)做雜交實驗,結(jié)果如下表所示:
    父本 母本 子一代
    第1組 一株紅花 一株紅花 299株紅花、102株藍(lán)花
    第2組 一株藍(lán)花 一株藍(lán)花 紅花、藍(lán)花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
    (1)若花色遺傳僅受一對等位基因控制,能否根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果判斷顯隱性?
     

    (2)兩組同學(xué)經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
    假說一:花色性狀由三個等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則第2組同學(xué)實驗所得子一代:紅花:藍(lán)花=
     

    假說二:花色性狀由三個等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2同時存在時,才會表現(xiàn)為藍(lán)色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性.若該假說正確,則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為
     

    (3)為了進(jìn)一步探究兩種假設(shè)的合理性,第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得F2并統(tǒng)計所有F2的花色及數(shù)量比.
    若F2
     
    ,則支持假說一;
    若F2
     
    ,則支持假說二.
    (4)以上同學(xué)們探索牽?;ㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為
     
    法.

    組卷:27引用:4難度:0.5
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