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2021-2022學年廣西梧州市藤縣九年級（上）期末化學試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、選擇題（本題含18小題，每小題3分，共54分，每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選、不選均不給分）

1．下列是防控“新冠肺炎”的“三字經(jīng)”，其中涉及化學變化的是（　?。?/h2>
A．戴口罩 B．測體溫 C．勤消毒 D．常通風
組卷：140引用：14難度：0.9
解析
2．下列空氣成分中能供給呼吸的是（　?。?/h2>
A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
組卷：421引用：28難度：0.9
解析
3．青少年缺“鈣”會導致發(fā)育不良，常喝牛奶可以補“鈣”。這里所謂的“鈣”是指（　?。?/h2>
A．元素 B．分子 C．原子 D．離子
組卷：14引用：2難度：0.8
解析
4．下列屬于純凈物的是（　?。?/h2>
A．雪碧 B．果汁 C．蒸餾水 D．山泉水
組卷：20引用：2難度：0.8
解析
5．如圖所示實驗基本操作正確的是（　?。?/h2>
A．
稱量蔗糖 B．
過濾粗鹽水
C．
點燃酒精燈 D．
讀取液體體積
組卷：33引用：3難度：0.7
解析
6．下列有關(guān)水的說法正確的是（　?。?/h2>
A．可以用肥皂水來檢驗硬水和軟水
B．地球淡水資源取之不盡，用之不竭
C．常用過濾的方法降低水的硬度
D．自然界中的水都是純水
組卷：340引用：11難度：0.8
解析
7．下列標志表示“嚴禁煙火”的是（　?。?/h2>
A． B． C． D．
組卷：13引用：18難度：0.9
解析

8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）

A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，同時放出熱量

D．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應有藍色沉淀生成

組卷：4引用：1難度：0.6

解析

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三、實驗題（本題含2小題，⑤、化學方程式2分，其余每空1分，共16分）

25．化學興趣小組的同學對水的組成進行如下探究。
【提出問題】可以從哪些不同角度對水的組成進行探究？
【查閱資料】①鋅與稀硫酸反應生成氫氣；②濃硫酸、無水氯化鈣具有吸水性，常用作干燥劑。
【分析討論】同學們根據(jù)所學知識討論后認為，可以用以下兩種思路進行探究。
思路Ⅰ：結(jié)合水的合成、水的分解，從元素守恒方面探究。
思路Ⅱ：利用氫氣還原氧化銅（H₂+CuO
△

Cu+H₂O）實驗定量探究。
【實驗探究】同學們分別設(shè)計如圖10的實驗方案進行探究。

組別第一組第二組第三組

實驗
示意圖

【實驗結(jié)論】
（1）第一組同學點燃驗純后的氫氣，觀察到氫氣燃燒，產(chǎn)生

色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁

。該實驗能說明水的組成的依據(jù)是

（用化學方程式表示）。
（2）第二組同學接通直流電源。一段時間后，觀察到a、b管內(nèi)電極處均有氣泡產(chǎn)生，最終a管與b管內(nèi)氣體的體積比約為

。關(guān)閉電源，用燃著的木條分別放在a、b管的尖嘴處，緩緩打開活塞，通過

的現(xiàn)象可以說明水的組成。
（3）第三組同學從定量的角度探究水的組成。實驗開始時，應先通入一段時間氫氣，目的是

。反應一段時間后，停止加熱，冷卻至室溫，測量C裝置（含藥品）的質(zhì)量減少a g,D裝置（含藥品）質(zhì)量增加b g,則水中氫、氧元素的質(zhì)量比為

（用a、b表示）。
【反思交流】為減小實驗誤差，第三組實驗應做的改進是

。
組卷：37引用：1難度：0.5
解析

四、計算題（本題含1小題，共6分）

26．學?；瘜W興趣小組為測定野外采集到的石灰石中碳酸鈣的含量。稱取10.0g的石灰石樣品，把100g稀鹽酸均分為5份，再逐份加入樣品中（假設(shè)雜質(zhì)不反應也不溶解），測得實驗數(shù)據(jù)如圖所示：
請計算：
（1）鹽酸（HCl）的化學式量=

。
（2）圖中m的數(shù)值是

g。
（3）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是

。
（4）若樣品完全反應，可產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是多少？（寫出用方程式進行計算的計算過程，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）
組卷：37引用：1難度：0.4
解析