2022年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高考生物一模試卷

一、單項選擇題：本部分包括14題，每題2分，共28分，每題只有一個選項最符合題意

• 1．下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　　）

  A．糖類不參與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成

  B．蛋白質(zhì)中二硫鍵的斷裂會導(dǎo)致其功能改變

  C．核酸在高溫下會因空間結(jié)構(gòu)破壞而無法復(fù)性

  D．動植物脂肪分子的C、H、O原子數(shù)之比相同
  組卷：49引用：3難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞分化可能導(dǎo)致葡萄糖的運輸方式發(fā)生改變

  B．DNA的損傷會影響到細(xì)胞的分化、衰老和凋亡

  C．分裂期的細(xì)胞不能進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

  D．不同種細(xì)胞壽命的長短與其能否分裂無直接關(guān)聯(lián)
  組卷：37引用：4難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．大腸桿菌沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，其細(xì)胞膜的功能更加多功能化

  B．神經(jīng)細(xì)胞通過通道蛋白運入Na+的速率快于通過載體蛋白運出Na+的速率

  C．高等植物相鄰細(xì)胞間可以通過胞間連絲進行信息傳遞和物質(zhì)運輸

  D．組成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是運動的，體現(xiàn)了生物膜的流動性
  組卷：51引用：5難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)自養(yǎng)生物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．硝化細(xì)菌可將環(huán)境中的NH3氧化釋放的能量直接用于自身各項生命活動

  B．最早利用光能合成有機物的藍細(xì)菌的出現(xiàn)，逐漸改變了地球大氣的成分

  C．光照較弱時，增加光強度或溫度都能使綠色植物的光合作用速率明顯提高

  D．卡爾文循環(huán)在綠色植物葉肉細(xì)胞和化能合成作用細(xì)菌內(nèi)進行的場所相同
  組卷：21引用：4難度：0.7

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• 5．模擬實驗和模型建構(gòu)是生物學(xué)研究的常用科學(xué)方法，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．“性狀分離比的模擬實驗”中，每個小桶內(nèi)的兩種顏色小球數(shù)量必須相等

  B．“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，NaOH進入瓊脂塊的深度基本一致

  C．“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”中，顏色不同的兩條染色體代表同源染色體

  D．“設(shè)計制作生態(tài)缸”實驗中，要充分考慮系統(tǒng)內(nèi)組分和營養(yǎng)級生物之間的合適比例
  組卷：24引用：1難度：0.6

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• 6．實證在科學(xué)研究中具有重要作用，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．恩格爾曼的水綿實驗為證明葉綠體是植物進行光合作用的場所提供了實證

  B．富蘭克林的DNA衍射圖譜為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)提供了實證

  C．薩頓對蝗蟲精子形成過程的觀察和比較為證明基因在染色體上提供了實證

  D．艾弗里利用物質(zhì)提純技術(shù)為探索肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)提供了實證
  組卷：25引用：1難度：0.6

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• 7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．相較于過程②和③，過程①特有的堿基配對方式是A-T

  B．真核細(xì)胞由過程②形成的mRNA和tRNA都需要加工

  C．過程③中核糖體在mRNA上的移動方向是a到b

  D．圖示tRNA可以搬運密碼子為CCA的氨基酸
  組卷：106引用：4難度：0.5

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• 8．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．用藥劑對外植體消毒時，要兼顧消毒效果和植物的耐受性

  B．光照會抑制愈傷組織的形成，脫分化全過程均需避光進行

  C．植物組織培養(yǎng)使用的MS培養(yǎng)基中并不都需添加植物激素

  D．制備脫毒種苗時，脫毒苗比率與剝離的莖尖大小密切相關(guān)
  組卷：49引用：1難度：0.7

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三、非選擇題：本部分包括5題，共計57分

• 23．科研人員通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出超量表達P蛋白的轉(zhuǎn)基因甜玉米。在超量表達P基因載體的構(gòu)建中，含P基因的DNA片段以及Ti質(zhì)粒的酶切位點如圖所示，其中強啟動子能驅(qū)動基因的持續(xù)轉(zhuǎn)錄。請回答下列問題。
  
  

  限制酶	識別序列
  ClaⅠ	5′-AT↓CGAT-3′
  BamHⅠ	5′-G↓GATCC-3′
  HindⅢ	5′-A↓AGCTT-3′
  EcoRⅠ	5′-G↓AATTC-3′
  KpnⅠ	5′-GGTAC↓C-3′
  SacⅠ	5′-GAGCT↓C-3′

  （1）以RNA為模板，通過RT-PCR技術(shù)可獲取P基因。進行RT-PCR時一般要加入4種脫氧核糖核苷三磷酸（dNTP）而不是脫氧核苷酸，其原因是

   

  ，同時需加入的酶有

   

  。為了特異性擴增P基因序列，需根據(jù)

   

  設(shè)計特異性引物。
  （2）在構(gòu)建基因表達載體時，應(yīng)優(yōu)先選用的限制酶是

   

  和

   

  ，這樣操作不僅使P基因在玉米植株中超量表達，還可利用T-DNA的

   

  特性，最終使P基因

   

  。
  （3）將農(nóng)桿菌液浸泡過的玉米愈傷組織進行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中需加入

   

  ，篩選出的愈傷組織經(jīng)再分化過程形成叢芽，最終獲得轉(zhuǎn)基因玉米植株。
  （4）對轉(zhuǎn)基因再生玉米植株進行鑒定時發(fā)現(xiàn)，有些植株雖有P基因，但幾乎沒有P蛋白，造成該現(xiàn)象的原因可能有

   

  。
  組卷：31引用：5難度：0.6

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• 24．果蠅的紅眼與紫眼受基因D、d控制，灰體與黑檀體受基因H、h控制，這兩對基因獨立遺傳。取A、B兩個培養(yǎng)瓶，選取紅眼黑檀體雌果蠅和紫眼灰體雄果蠅若干放入A培養(yǎng)瓶中，再選取紫眼灰體雌果蠅和紅眼黑檀體雄果蠅若干放入B培養(yǎng)瓶中，分別置于常溫下培養(yǎng)。一段時間后，兩瓶內(nèi)F₁果蠅均表現(xiàn)為紅眼灰體。請回答下列問題。
  （1）紅眼與紫眼是果蠅眼色的不同表現(xiàn)類型，屬于

   

  ，控制該眼色的基因位于

   

  （填“?！薄ⅰ癤”或“Y”）染色體上，判斷的依據(jù)是

   

  。
  （2）放入A瓶的紅眼黑檀體基因型為

   

  ，B瓶內(nèi)羽化的F₁果蠅基因型為

   

  。
  （3）將A瓶中的F₂紅眼灰體雄果蠅與B瓶中的F₂紫眼灰體雌果蠅移入新的培養(yǎng)瓶內(nèi)培養(yǎng)，一段時間后，所得后代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為

   

  。
  （4）觀察發(fā)現(xiàn)各代果蠅的翅型均為直翅，但在連續(xù)繁殖中偶爾出現(xiàn)一只裂翅雄果蠅。將其與直翅雌果蠅雜交，后代出現(xiàn)若干裂翅與直翅的雌雄果蠅。選用灰體裂翅雌果蠅與黑檀體直翅雄果蠅雜交，F(xiàn)₁果蠅中灰體裂翅194只、灰體直翅203只；選用F₁灰體裂翅雌果蠅與黑檀體直翅雄果蠅雜交，F(xiàn)₂果蠅中灰體裂翅164只、黑檀體直翅158只。據(jù)此推測，控制翅型的基因與體色的基因的位置關(guān)系最可能是

   

  ，而F₂只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的原因

   

  。
  （5）將裂翅雌雄果蠅分成多組雜交，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)雜交組合獲得的子代中裂翅占

  2

  3

  ，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

   

  。在觀察中，偶爾發(fā)現(xiàn)有一個組合的子代均為裂翅，讓這組子代裂翅雌雄果蠅繼續(xù)雜交，所得后代仍均為裂翅，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

   

  。
  組卷：75引用：4難度：0.5

  解析