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2023-2024學(xué)年廣西欽州市浦北中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/12 9:0:8

一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。每小題只有1個(gè)符合題意的選項(xiàng),多選、錯(cuò)選均不給分)

  • 1.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:16難度:0.9
  • 2.在“對(duì)蠟燭及其燃燒探究實(shí)驗(yàn)”中,屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:225引用:8難度:0.9
  • 3.下列物質(zhì)的用途利用的是其化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 4.市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是(  )

    組卷:858引用:141難度:0.9
  • 5.下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:134引用:111難度:0.9
  • 6.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.7
  • 7.我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中,造成空氣污染的主要污染物是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 8.空氣是一種寶貴的資源,下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:24難度:0.9
  • 9.物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:109引用:2難度:0.7
  • 10.關(guān)于二氧化硫(SO2)、二氧化碳(CO2)、二氧化錳(MnO2)三種物質(zhì),下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:109引用:1難度:0.6

四、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題共3小題,每空1分,文字表達(dá)式2分,共22分)

  • 29.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖Ⅰ是課本中的某個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;此實(shí)驗(yàn)說明了分子
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如圖Ⅱ所示),并進(jìn)行了下列操作:
    ①取一長(zhǎng)條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
    ②將滴加了無色酚酞的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;
    ③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
    幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    【分析討論】
    ①若實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是
     
    ;
    ②實(shí)驗(yàn)過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
     
    。
    【拓展延伸】
    (1)同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖Ⅰ和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計(jì)了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置:
    ①按照?qǐng)DⅢ和圖Ⅳ所示裝置操作,幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同
     
    ;
    ②對(duì)比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明了
     

    (2)下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是
     

    A.加碘食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
    B.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
    C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子不能再分
    D.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

    組卷:12引用:2難度:0.5
  • 30.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用排水法收集到了呼出氣體,且通過以下實(shí)驗(yàn)比較了空氣和呼出氣體的成分差異。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    探究一:比較空氣與呼出氣體中氧氣的含量(如圖1所示)。
    (1)圖1實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為
     
    ,該現(xiàn)象說明人呼出氣體中氧氣的含量比空氣中
     
    (填“高”、“低”或“不變”)。
    探究二:比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量(如圖2所示)。
    (2)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是
     

    (3)為比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的成分差異,同學(xué)按圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn):人吸氣時(shí),應(yīng)打開活塞A,關(guān)閉活塞B,此時(shí)觀察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是
     
    ;人呼氣時(shí),應(yīng)打開B關(guān)閉A,此時(shí)觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是
     
    。
    (4)分析比較Ⅰ與Ⅱ中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異,結(jié)論是
     
    。

    組卷:16引用:2難度:0.5
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