2021-2022學(xué)年江西省撫州市東鄉(xiāng)二中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項(xiàng)，只有一個選項(xiàng)符合題意）

• 1．下列物質(zhì)的用途，由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）

  A．木材制成課桌	B．銅絲用作導(dǎo)線
  C．氫氣用作燃料	D．鋁合金做門窗
  組卷：42引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　?。?/h2>

  A．觀察氣體顏色	B．聞氣體的氣味
  C．插入燃著的木條	D．倒入澄清的石灰水
  組卷：185引用：95難度：0.9

  解析

• 3．下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的主要步驟，其中操作不正確的是（　　）

  A． 檢查裝置氣密性	B． 取用藥品
  C． 收集氣體	D． 驗(yàn)滿
  組卷：94引用：7難度：0.6

  解析

• 4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　?。?/h2>

  A．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，放熱

  B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

  C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱

  D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放熱
  組卷：48引用：4難度：0.6

  解析

• 5．如圖所示。若用A表示氧化反應(yīng)，B表示化合反應(yīng)，則下列反應(yīng)中可用C表示的是 （　　）

  A．酒精+氧氣 點(diǎn)燃 水+二氧化碳

  B．氨氣+氯化氫→氯化銨

  C．碳酸鈣 高溫 水+氧化鈣

  D．一氧化碳+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳
  組卷：41引用：5難度：0.6

  解析

• 6．勤做筆記是學(xué)好化學(xué)的必要習(xí)慣。小蘇同學(xué)整理了下列筆記，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)有錯誤的是（　　）

  A．人體呼出的氣體中水蒸氣含量比吸入的空氣高

  B．酒精燃燒時(shí)火焰分三層，其中外焰溫度最高

  C．氧氣是一種常見的燃料

  D．空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成，其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占21%
  組卷：32引用：4難度：0.9

  解析

• 7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用手段，下列歸類正確的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	歸類	物質(zhì)或變化
  A	黑色固體	四氧化三鐵、碳
  B	緩慢氧化	鐵絲生銹、天然氣燃燒
  C	純凈物	潔凈的空氣、液氧
  D	可直接加熱的儀器	試管、燒杯

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：46引用：5難度：0.7

  解析

• 8．把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　　）

  A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

  B．不可以用排空氣方法收集甲氣體

  C．乙氣體比甲氣體更易溶于水

  D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體
  組卷：34引用：6難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括4小題，共35分）

• 23．二氧化錳粉末能催化雙氧水的分解，那其他的金屬氧化物是否也具有一定的催化作用？催化效果是否有所不同呢？小金進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，查閱資料得：氧化銅是一種黑色的難溶性粉末，微熱時(shí)可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式：CuO+H₂SO₄

  △

  CuSO₄+H₂O，生成的硫酸銅溶液呈藍(lán)色，實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①如圖連接裝置，字母a所示儀器的名稱是

   

  。
  ②向錐形瓶中加入二氧化錳粉末，加入10%的雙氧水，觀察現(xiàn)象并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表。
  ③清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復(fù)步驟②，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄表中，據(jù)此分析：
  

  物質(zhì)	質(zhì)量/g	10%雙氧水體積/mL	集滿一瓶氧氣所用時(shí)間/s
  二氧化錳	0.5	20	25
  氧化銅		20	38

  （1）步驟①中名稱

   

  ，小金通過比較

   

  來判斷兩種物質(zhì)催化效果的強(qiáng)弱；
  （2）步驟③中所加氧化銅的質(zhì)量是

   

  ；
  （3）可得出的結(jié)論是

   

  ；
  （4）小徐同學(xué)分析了小金的實(shí)驗(yàn)過程后，認(rèn)為還需要補(bǔ)做幾個實(shí)驗(yàn)步驟，才能證明氧化銅在該反應(yīng)中是催化劑。步驟繼續(xù)設(shè)計(jì)如下：
  ④將反應(yīng)結(jié)束后剩余氧化銅固體進(jìn)行過濾、洗滌、干燥并

   

  （填寫操作名稱），證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量未發(fā)生變化；
  ⑤向上一步所得固體中加入稀硫酸并微熱，觀察溶液顏色，證明氧化銅在反應(yīng)前后

   

  未發(fā)生變化。
  組卷：259引用：5難度：0.5

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• 24．人類的生存離不開氧氣，華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。
  【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
  【提出猜想】
  猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
  猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
  （1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想

   

  （填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 錯誤。
  （2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，在沒有用測定質(zhì)量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是

   

  。
  探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
  已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
  （1）請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式

   

  
  （2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是

   

  ；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為

   

  mL。
  （3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？

   

  （填寫序號）
  a.加快集氣瓶冷卻
  b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
  c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。
  組卷：21引用：2難度：0.5

  解析