2022-2023學(xué)年安徽省滁州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．吳兢《論奢縱?貞觀政要（卷六）》記載，貞觀十一年，馬周對唐太宗說：“隋家貯洛口倉，而李密因之；東京積布帛，王世充據(jù)之；西京府庫，亦為國家之用，至今未盡?！辈牧险f明（　　）

  A．隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮	B．唐初藩鎮(zhèn)割據(jù)
  C．“貞觀之治”局面	D．太宗虛懷納諫
  組卷：95引用：4難度：0.7

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• 2．《唐摭言》中記載：“科第之設(shè)，草澤望之起家，粹紱望之繼世。孤寒失之，其族餒矣；世祿失之，其族絕矣?！边@反映了（　?。?/h2>

  A．寒門子弟進(jìn)入官場人數(shù)眾多

  B．藩鎮(zhèn)割據(jù)使得社會(huì)動(dòng)蕩不安

  C．世家大族的子弟壟斷了官場

  D．科舉制設(shè)立后影響家族興衰
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 3．唐太宗說：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家所有?！睘榇?，唐太宗（　　）

  A．重視發(fā)展生產(chǎn)	B．?dāng)U充國學(xué)規(guī)模
  C．注重虛心納諫	D．加強(qiáng)邊疆管轄
  組卷：193引用：36難度：0.9

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• 4．唐代進(jìn)士科的考試著重于文學(xué)寫作，也要考帖經(jīng)（儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識(shí)測驗(yàn)）。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，允許考生以作詩代替考帖經(jīng)。唐代的這種做法（　　）

  A．推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)繁榮	B．有利于尚武風(fēng)氣的形成
  C．促進(jìn)了民族交融	D．有利于文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展
  組卷：254引用：10難度：0.8

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• 5．唐人陳陶在《隴西行》中對文成公主贊譽(yù)道：“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！彼庠谡f明文成公主和親（　?。?/h2>

  A．有利于統(tǒng)一國家建立	B．實(shí)施開放的對外政策
  C．促進(jìn)對外貿(mào)易的繁榮	D．促進(jìn)了民族交流交融
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 6．日本學(xué)者本宮泰彥在《日中文化交流史》中指出，唐朝300年間，由于學(xué)生、學(xué)問僧學(xué)習(xí)和帶回的中國文化產(chǎn)物，不斷給予日本新的啟迪，中國前進(jìn)，日本也前進(jìn)。這說明，當(dāng)時(shí)日本的前進(jìn)主要得益于（　?。?/h2>

  A．鑒真東渡

  B．遣唐使來華

  C．玄奘西行

  D．張騫通西域
  組卷：78引用：6難度：0.7

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• 7．“唐人詩歌，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭詠寄，略無避隱……非外間所應(yīng)知者，皆反復(fù)極言，而上之人亦不以為罪。”該論述旨在強(qiáng)調(diào)唐詩（　?。?/h2>

  A．作者地位低下	B．創(chuàng)作氛圍寬松
  C．反映市民文化	D．批判封建禮教
  組卷：82引用：14難度：0.6

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• 8．下表為《唐朝至宋朝宰相入仕途簡表》（局部），對該表解讀正確的是（　　）
  

  時(shí)期		宰相總?cè)藬?shù)	進(jìn)士出身人數(shù)	其他出身及入仕途徑
  唐朝	武則天	73	11	舉薦、行伍、門蔭
  	唐玄宗	34	7
  	唐肅宗	16	4
  五代		46	24	吏職、幕僚、行伍、舉薦、門蔭等
  宋朝	北宋	72	63	資蔭、攝官、特奏名、納粟、從軍、舉薦等
  	南宋	63	48

  A．武則天時(shí)期舉薦人數(shù)居高不下

  B．宋朝宰相選拔更注重科舉出身

  C．唐朝以門第出身拔擢為主

  D．宋朝的寒門出身比例減少
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 9．遼圣宗時(shí)，蕭太后倚重的漢族官吏韓德讓，“為相以來結(jié)歡宋朝，歲時(shí)修睦，無少間隙”。這突出地說明了（　?。?/h2>

  A．遼統(tǒng)治者重用漢人做官	B．北宋對遼構(gòu)成重大威脅
  C．遼與北宋之間已無矛盾	D．遼與北宋關(guān)系逐漸緩和
  組卷：56引用：11難度：0.6

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• 10．南宋《陳再農(nóng)書》提出：“凡田種三五年，其力已乏，斯語殆不然也是未深思也。若能時(shí)加新飲之土壤，以糞治之，則益精熟肥美，其力常新壯矣，抑何敝何衰之有。”這一理論說明了（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重因地制宜	B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)較為完善
  C．改進(jìn)生產(chǎn)工具的重要性	D．精耕細(xì)作可以提高產(chǎn)量
  組卷：21引用：4難度：0.8

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三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）

• 31．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 從兩漢到明清，皇權(quán)政治與官僚政治一直在相互較量，相權(quán)也一直在被限制和削弱……兩漢和宋元?jiǎng)t更多地著眼于分工……隋唐更看重的是權(quán)力的制衡而非職責(zé)的分工……把立法與執(zhí)法、決策與行政分離開來。
  ——摘編自易中天《易中天中華史?隋唐定局》（1）根據(jù)材料一回答：隋唐“看重權(quán)力制衡”實(shí)行了怎樣的政治制度？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明宋元時(shí)期“注重對相權(quán)職責(zé)的分工”的觀點(diǎn)。
  材料二 軍機(jī)處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個(gè)聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開權(quán)勢顯赫的親王，從而進(jìn)一步鞏固皇權(quán)和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上并肩商討國是，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。
  ——摘編自徐中約《中國近代史：1600-2000，中國的奮斗》（2）根據(jù)材料二，指出軍機(jī)處設(shè)立的原因及其職能。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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四、活動(dòng)與探究（14分）

• 32．閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。
  材料
  

  時(shí)期	史實(shí)
  隋唐	唐朝高麗樂盛行，玄奘西行，波斯棗、無花果、開心果隋唐等傳入中國，日本參照漢字草書和楷書的偏旁創(chuàng)了自己的文字
  宋元	設(shè)置市舶司管理海外貿(mào)易，指南針、火藥相繼傳到歐宋元洲，刺桐港（泉州港）成為世界第一大港，阿拉伯?dāng)?shù)字傳入中國
  明清	鄭和七下西洋，遠(yuǎn)至非洲、紅海沿岸，傳教士利瑪竇明清來華，《本草綱目》《天工開物》被譯成多種外國文字流傳海外，廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營對外貿(mào)易

  （1）根據(jù)材料，結(jié)合相關(guān)史實(shí)說明“中國積極的外交促進(jìn)了人類文明的交流”。（要求：史論結(jié)合，條理清晰。）
  （2）綜合材料歸納中國古代對外交往的發(fā)展趨勢。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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