2015年浙江省杭州市中考科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/22 13:30:2
一、選擇題（每小題3分，共60分，每小題只有一個選項符合題意）
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1．如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：9難度：0.5 -
2．某研究小組成功制備了四氧化銥陽離子（IrO4+），已知其中氧元素顯-2價，由此可判斷其中銥元素的化合價為（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（ ?。?br/>
組卷：21引用：2難度：0.5 -
4．如圖是人體某一反射活動的模式圖，據(jù)圖分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：61引用：4難度：0.5 -
5．如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（ ?。?/h2>組卷：58引用：6難度：0.5 -
6．某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析最合理的是（ ?。?br />
組卷：21引用：3難度：0.5 -
7．某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片，在其它相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個不同的物鏡觀察同一張血涂片，結(jié)果觀察到乙視野比甲視野明亮，下列相關(guān)敘述最合理的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：8難度：0.5 -
8．如圖為處于某一生理狀態(tài)時心臟示意圖，箭頭表示血流方向，此時心臟所處的狀態(tài)是（ ?。?br />
組卷：26引用：3難度：0.5 -
9．下列證據(jù)不能證明地殼變動的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.5 -
10．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.5 -
11．月球上沒有大氣，適合在月球上使用的“月球車”的動力裝置是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.5 -
12．對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及有關(guān)現(xiàn)象的描述，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.5
四、分析計算題（37分）
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36．四氯化硅（SiCl4）是一種重要的化工原料，遇水會發(fā)生如下反應(yīng)：SiCl4+3H2O=H2SiO3↓+4HCl
某地曾發(fā)生將含有四氯化硅的廢料倒入池塘造成污染的事件，事后環(huán)保人員在受污染的池塘中投入熟石灰[Ca（OH）2]作了有效處理。
（1）已知H2SiO3不跟Ca（OH）2反應(yīng)，為了確定投入熟石灰的質(zhì)量，要先測定廢料倒入池塘后生成鹽酸的質(zhì)量。選用下列哪組數(shù)據(jù)能確定池塘中生成鹽酸的質(zhì)量。
A.倒入廢料的總質(zhì)量、廢料中SiCl4的質(zhì)量分數(shù)
B.池塘水的pH
C.池塘水中HCl的質(zhì)量分數(shù)
（2）經(jīng)測定池塘水中共有0.365噸鹽酸，需要加入多少噸熟石灰才能將其完全反應(yīng)。組卷：32引用：3難度：0.5 -
37．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。
（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關(guān)說法正確的有（可多選）。
A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強
C．低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用
D．降低溫度，瓜果蔬菜細胞內(nèi)酶的活性不變
（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是（答出一點即可）。
（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列實驗，在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖乙所示，根據(jù)以上實驗結(jié)果，寫出不同因素對降溫效果的影響。
①；
②。
（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實驗結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因。。組卷：35引用：1難度：0.5