部編版九年級(jí)上冊(cè)《第13課 湖心亭看雪》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/10/2 7:0:2
一、選擇題
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1．下面句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：477引用：3難度：0.9 -
2．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：190引用：3難度：0.8 -
3．選出朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：144引用：7難度：0.8
二、基礎(chǔ)知識(shí)
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4．讀準(zhǔn)字音。
崇禎 更定 拏 毳衣 沆碭 芥 組卷：21引用：2難度：0.9
二、基礎(chǔ)知識(shí)
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11．默寫。
（1）大雪三日，。
（2）莫說(shuō)相公癡，。
（3）柳宗元《江雪》中“絕”“滅”二字描繪出天寒地凍、人鳥絕跡的雪景；而張岱眼中的西湖雪景是：，，。組卷：36引用：2難度：0.9
三、文言文閱讀
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12．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
湖心亭看雪
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?br />（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①余拏一小舟
②擁毳衣爐火
③霧凇沆碭
④惟長(zhǎng)堤一痕
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
②霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
（3）下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
A.本文先從聽覺(jué)上描寫西湖“人鳥聲俱絕”的景象，接著從視覺(jué)的角度描寫夜晚乘船獨(dú)往湖心亭所看到的湖中雪景，描繪出一幅水墨湖山夜雪圖。
B.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。
C.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。
D.作者寫景之后，筆鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)寫湖心亭的奇遇，“湖中焉得更有此人”，寫對(duì)方的驚訝實(shí)際就是寫自己的驚訝。
（4）原文和下面的鏈接材料都展現(xiàn)了文人的雅趣，請(qǐng)結(jié)合材料分別概括他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？
【鏈接材料】夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無(wú)處不可寄一夢(mèng)”也。
（袁中道《夜雪》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。組卷：401引用：4難度：0.7