2011年浙江省普通高校招生高考通用技術(shù)試卷（3月份）

一、選擇題（本大題20小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的）

• 1．如圖所示是某汽車公司生產(chǎn)的百公里耗油約為1升的汽車（簡稱1升車）．該車運用了輕量化技術(shù)、LED照明技術(shù)、降低風阻技術(shù)，減少了能耗．該車還運用了各種安全技術(shù)，提高了車輛的安全性．下列關(guān)于該車的說法中不恰當?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．技術(shù)發(fā)展為“1升車”的設(shè)計創(chuàng)造了條件

  B．“1升車”的應(yīng)用符合“低碳經(jīng)濟”的要求

  C．輕量化技術(shù)提高了“1升車”的安全性

  D．“1升車”體現(xiàn)了設(shè)計人員的創(chuàng)新思維
  組卷：8引用：9難度：0.9

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• 2．如圖所示是一款盲人閱讀器，通過光電掃描和信號處理，將文字信息轉(zhuǎn)換為語音信息．該產(chǎn)品的設(shè)計主要是為了滿足（　?。?/h2>

  A．普通人群的需求	B．特殊人群的需求
  C．靜態(tài)的人的需求	D．動態(tài)的人的需求
  組卷：26引用：16難度：0.9

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• 3．如圖所示是一款調(diào)味品勺子，具有稱重和數(shù)字顯示功能，便于掌握調(diào)味品的用量、該產(chǎn)品主要體現(xiàn)了設(shè)計的（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)新原則、實用原則

  B．經(jīng)濟原則、道德原則

  C．美觀原則、經(jīng)濟原則

  D．技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則
  組卷：10引用：11難度：0.9

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• 4．用鐵釘和木板制作一款簡易開瓶器（如圖所示），在設(shè)計中可以不考慮的因素是（　　）
  

  A．瓶蓋的開關(guān)和尺寸	B．瓶子的形狀和尺寸
  C．釘子的形狀和尺寸	D．把手的形狀和尺寸
  組卷：15引用：9難度：0.9

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• 5．在易受振動的場合，下列所示連接方式中應(yīng)選用（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：10引用：5難度：0.9

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• 6．李剛要從一張長2000mm、寬1000mm、厚10mm的木板上分割下一塊1000mm×1000mm的木板，以下工具中最適合的是（　?。?/h2>

  A．板據(jù)

  B．手鋸

  C．木工鋸

  D．美工刀
  組卷：12引用：6難度：0.5

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• 7．如圖所示是一款可以夾在帽檐上的照明燈，采用輕質(zhì)塑料外殼、LED燈和充電電池．下列關(guān)于該產(chǎn)品的評價中不恰當?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．可以固定在帽檐上，便于雙手活動

  B．選用了輕質(zhì)材料，減少帽檐下垂

  C．選用了LED燈，降低了能耗

  D．選用了充電電池，降低了產(chǎn)品價格
  組卷：18引用：9難度：0.9

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• 8．如圖所示為某組合體的三視圖，下列主視方向（箭頭方向）中與三視圖對應(yīng)的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：6引用：4難度：0.7

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• 9．如圖所示是李剛繪制的圖樣，圖中尺寸標注不正確的地方共有（　?。?/h2>

  A．2處

  B．3處

  C．4處

  D．5處
  組卷：6引用：5難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共7小題，第21-25題每題6分，第26題12分，第27題18分，共60分）

• 26．如圖所示是某校學(xué)生設(shè)計制作的橋梁模型．現(xiàn)要求測試該模型的穩(wěn)定性和強度，提供不同質(zhì)量珠砝碼若干，請設(shè)計簡易試驗方案，并回答問題．
  
  （1）進行模型的穩(wěn)定性試驗，確定模型不發(fā)生翻轉(zhuǎn)時所能隨的最大載荷（在給定示意圖上表示試驗方法，用文字說明主要步驟）．
  （2）進行模型的強度試驗，確定模型中部所能承受的最大載荷（在給定的示意圖上表示試驗方法，用文字說明主要步驟）．
  （3）如果要提高模型的穩(wěn)定性，可以采取的措施是：

   

  、

   

  （①縮短橋梁兩端伸出部分的長度；②增大橋梁兩端伸出部分的長度；③兩端增加橋墩；④減小橋面寬度．從中選擇兩項，將序號填入橫線處）．
  （4）如果要提高模型中部的強度，可以采取的措施是

   

  、

   

  （①增加橋面木板的厚度；②增大橋墩之間的距離；③降低橋的高度；④選用高強度的材料．從中選擇兩項，將序號填入橫線處）．
  組卷：34引用：2難度：0.3

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• 27．如圖所示為某校學(xué)生宿舍，李剛看到學(xué)習、生活用品擺放零亂，于是他準備設(shè)計一款放在床下的多功能整理柜，提出以下設(shè)計要求：
  
  A．合理利用床下的空間；
  B．能將學(xué)習用品、鞋子、其它生活用品分開存放；
  C．便于存取物品，便于打掃衛(wèi)生．
  請你根據(jù)設(shè)計要求，幫助李剛完成以下任務(wù)；
  （1）畫出設(shè)計草圖，必要時用文字說明；
  （2）標注長、寬、高等主要尺寸；
  （3）說明你所采用的主要材料和相應(yīng)的連接方式；
  （4）說出你的設(shè)計方案中有創(chuàng)意的兩個特色．
  組卷：6引用：3難度：0.3

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