2021-2022學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)阿克蘇實驗中學(xué)高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題（每題2分，共計60分）。

• 1．商鞅變法功不可沒，但他本人卻因損害貴族世襲特權(quán)而被誣殺。主要是以下變法措施（　?。?/h2>

  A．重農(nóng)抑商

  B．廢除井田

  C．什伍連坐

  D．軍功授爵
  組卷：12引用：4難度：0.5

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• 2．按周朝的制度，井田制下“步百為畝，畝百給一夫”。戰(zhàn)國時期，東方各國仍保留這一分田標(biāo)準(zhǔn)，而商鞅變法則“改制二百四十步為畝，百畝給一夫矣”。這主要表明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．稅制改革尚未普及	B．秦國改革更加徹底
  C．中原經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)	D．禮樂制度影響深遠(yuǎn)
  組卷：4引用：9難度：0.6

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• 3．《漢書?食貨志》記載：“至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買。富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！守毭癯Ｒ屡ｑR之衣，而食犬彘之食?！痹摬牧戏从沉藨?zhàn)國時期（　?。?br />①土地私有制確立
  ②農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高
  ③土地兼并嚴(yán)重
  ④小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成

  A．①③

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 4．《洛陽伽藍(lán)記》記載：“自晉宋以來，洛陽號為荒土，昨至洛陽，衣冠士族并在中原，禮儀富盛，人物殷阜”。這段文字主要反映了（　　）

  A．士族制度在洛陽地區(qū)得到了充分發(fā)展

  B．孝文帝改革推動洛陽經(jīng)濟(jì)文化的繁榮

  C．因洛陽長期處于戰(zhàn)亂，人口被迫南遷

  D．孝文帝下令以漢族服飾取代鮮卑服飾
  組卷：6引用：10難度：0.5

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• 5．北魏孝文帝改革，規(guī)定一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調(diào)，授田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)，成年男子（15歲以上）負(fù)責(zé)一定的徭役。唐初，將賦稅征收對象定為21-59歲的成年男子，除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納帛或布代役，成為庸。這一調(diào)整（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了農(nóng)民的租役負(fù)擔(dān)

  B．加強(qiáng)了政府對農(nóng)民的人身控制

  C．直接促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展

  D．保證農(nóng)民有較充分的生產(chǎn)時間
  組卷：122引用：38難度：0.5

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• 6．“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信甚為難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！弊鞒龃藳Q定的是（　　）

  A．盤庚

  B．周平王

  C．北魏孝文帝

  D．宋高宗
  組卷：1引用：5難度：0.7

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• 7．有學(xué)者認(rèn)為北魏改革以公元490年為分期，前一階段是馮太后主持，后一階段是孝文帝主持；也有學(xué)者反對這種認(rèn)識，認(rèn)為北魏改革具有連續(xù)性，不能把孝文帝排除在前期改革之外。據(jù)此可知（　　）

  A．北魏改革措施有階段性區(qū)別

  B．北魏改革措施具有連續(xù)性

  C．對同一歷史事件的歷史理解不同

  D．史料類型決定史料證史的價值
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 8．1873年，明治政府頒布了《地稅改革條例》。地稅改革開始實施后，地稅驟增到六千萬日元，成為政府財政收入的主要來源。據(jù)此可知，這一改革（　?。?/h2>

  A．基本實現(xiàn)了富國強(qiáng)兵的初衷

  B．確立了資本主義的土地所有制

  C．為資本主義發(fā)展提供了資本

  D．推動了第二次工業(yè)革命的到來
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 9．明治維新期間頒布的《大日本帝國憲法》明確規(guī)定：“帝國議會以日本貴族院、日本眾議院兩院組成之，……兩議院得議決政府提出之法律案并可各自提出法律案”，“兩議院之會議公開舉行，但依政府之要求或該院之決議，得舉行秘密會議?！痹搼椃ㄟ@些規(guī)定（　　）

  A．說明日本政府的權(quán)力高于日本帝國議會的權(quán)力

  B．有利于日本政府欺騙民眾按自己的愿望作出專斷決策

  C．有利于日本帝國議會議員與政府官員相互勾結(jié)謀利

  D．表明日本貴族院、眾議院和政府遵循三權(quán)分立原則
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 10．19世紀(jì)60年代，英語逐漸取代荷蘭語，成為日本知識分子使用的主要西方語言。1867年后，日本對詞典的編纂漸趨重視，出版了大批高質(zhì)量的英日、法日、俄日、德日等詞典。這表明，日本向西方的學(xué)習(xí)（　　）

  A．以文化交流為主要途徑	B．以外語學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容
  C．受到了歐洲列強(qiáng)的牽制	D．著眼于吸收各國的長處
  組卷：46引用：12難度：0.5

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• 11．可用“民族危機(jī)”“改革”“工業(yè)化”“軍國主義”等關(guān)鍵詞評價19世紀(jì)的國家是（　　）

  A．中國

  B．俄國

  C．德國

  D．日本
  組卷：1引用：2難度：0.7

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二、材料分析題（三大題共40分）

• 32．閱讀材料，回答問題。
  材料 一戰(zhàn)中，士兵死亡上千萬，戰(zhàn)爭耗費(fèi)近3600美元，無數(shù)城鎮(zhèn)化為廢墟。沙皇俄國、德意志帝國和奧匈帝國土崩瓦解，第一個社會主義共和國誕生。英、法在戰(zhàn)爭中消耗了大量財富，美國則從債務(wù)國一躍成為債權(quán)國，并取代英國成為世界金融剝削的中心。由于戰(zhàn)爭，列強(qiáng)在一定程度上放松了對殖民地半殖民地的控制，戰(zhàn)后初期，相繼爆發(fā)了中國的五四運(yùn)動、埃及的獨(dú)立運(yùn)動等。戰(zhàn)后，和平主義者反對一切戰(zhàn)爭，要求維持戰(zhàn)后的世界和平。
  --摘編自盧文璞《第一次世界大戰(zhàn)對世界現(xiàn)代歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響》根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括第一次世界大戰(zhàn)的影響。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：一戰(zhàn)后，美國總統(tǒng)威爾遜希望建立國聯(lián)，美國可以藉此確立自己在世界事務(wù)中的主導(dǎo)地位，而英國最為關(guān)注的是保持自身霸權(quán)和海上霸權(quán)。巴黎和會開幕前，威爾遜會見了英國外交官員德比爾，德比爾向威爾遜指出：英美在殖民地問題和海上自由問題上存在分歧。威爾遜將國聯(lián)放在第一位，和約內(nèi)容居于次要地位，英國也愿意在不涉及它的要害利益的前提下與美國合作。在殖民地問題上，威爾遜表示他愿意在未來國聯(lián)的監(jiān)督下由英國控制前德國的殖民地，另外，他建議兩國海軍“在世界海上警察”方面進(jìn)行合作。
  --摘編自韓莉《競爭與妥協(xié)：巴黎和會上的美英關(guān)系》材料二：在雅爾塔會議上，蘇、美、英三大盟國領(lǐng)袖就一系列急待解決的重大問題達(dá)成協(xié)議，該協(xié)議受到蘇、美、英三國及其他反法西斯國家的普遍歡迎。丘吉爾為雅爾塔會議的成功向斯大林說：“戰(zhàn)火燒掉了過去的誤解?！钡艩査h結(jié)束兩周后，駐羅馬尼亞的蘇軍就解除了向示威群眾開槍的舊羅馬尼亞軍隊武裝，建立起羅共領(lǐng)導(dǎo)的民族民主陣線政府。在波蘭，美國將其當(dāng)作依靠雅爾塔協(xié)議打入東歐的試驗田，但18名政府成員中只吸收了前流亡政府的三名成員，無法影響波蘭政府的政策。美國還背棄雅爾塔協(xié)議，公然走上分裂德國、分裂歐洲的道路。
  --摘編自王貴正《雅爾塔會議的大國政治》（1）根據(jù)材料一，概括一戰(zhàn)后英美關(guān)系的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析這一特點形成的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評雅爾塔會議。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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