2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)市棲霞市六年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（五四學(xué)制）

一、單項(xiàng)選擇（共20題，每小題2分，共40分）

• 1．朱自清在散文《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話告訴我們的道理是（　　）

  A．生命來之不易	B．生命是獨(dú)特的
  C．生命是不可逆的	D．人的生命很短暫
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 2．“小海來到這個(gè)世界，小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子，小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子，小海的姥姥姥爺有了一個(gè)外孫，小海的姑姑有了一個(gè)侄子……”這說明（　　）
  ①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
  ②生命的接續(xù)使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命
  ③在生命的接續(xù)中，我們能完全接替父母的位置
  ④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：9引用：6難度：0.7

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• 3．應(yīng)急車道，是專門供工程救險(xiǎn)、消防救援、醫(yī)療救護(hù)或民執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)車輛使用的車道，也被稱為“生命通道”。我們要保持“生命通道”暢通，是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．生命是脆弱的，要自立自強(qiáng)

  B．要保障其他車道的行車速度

  C．生命至上，要保障及時(shí)救援

  D．生命是獨(dú)特的，道路是不同的
  組卷：239引用：71難度：0.7

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• 4．小強(qiáng)所在學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散活動(dòng)，小強(qiáng)對(duì)此很不以為然：“又沒發(fā)生災(zāi)害，用得著這樣瞎練嗎？”下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是（　　）

  A．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，我們要掌握一些基本的自救自護(hù)方法

  B．生命是寶貴的，我們要珍惜生命，不讓自己出一點(diǎn)錯(cuò)誤

  C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

  D．我們可以通過參加逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 5．我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，享受著安全的生活，但是，在日常生活中，難免會(huì)存在一些需要警惕的危險(xiǎn)，下列同學(xué)的做法正確的（　?。?/h2>

  A．七年級(jí)的小敏伙同幾個(gè)小伙伴到水庫里去洗澡、游泳

  B．我在放學(xué)回家的路上遇到幾個(gè)風(fēng)度翩翩的人，他們打聽如何去我家附近某個(gè)地方，我告訴他們應(yīng)該怎么走．他們說，既然是同路，要我坐他們的車回家，我同意了

  C．七年級(jí)的小強(qiáng)和父母爭吵之后，就離家出走了

  D．爸媽因?yàn)榧影嗖辉诩?，?dú)自在家的我不知道誰在敲門時(shí)，我沒有輕易開門
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 6．從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒左右的時(shí)間。下列屬于地震發(fā)生時(shí)不正確逃生方法的是（　?。?/h2>

  A．及時(shí)逃離建筑物

  B．住在樓房中，迅速躲入廁所廚房里

  C．正在街上，要快速跑進(jìn)建筑物中或廣告牌下避險(xiǎn)

  D．正在上課，靠近門的同學(xué)迅速跑到門外，后排的同學(xué)可盡快躲到課桌下用書包護(hù)住頭部
  組卷：29引用：4難度：0.7

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• 7．子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！币馑际牵何覀兊纳眢w四肢、毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護(hù)它，這是行孝的開始。下列做法屬于愛護(hù)身體的是（　?。?br />①合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)
  ②養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
  ③通宵達(dá)旦地上網(wǎng)聊天、玩游戲
  ④遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：3引用：5難度：0.7

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• 8．我國設(shè)立“中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人薪傳獎(jiǎng)”，用以表彰為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)作出貢獻(xiàn)的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。這樣做是因?yàn)椋ā　。?br />①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神
  ②個(gè)人的精神生活離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)
  ③我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的強(qiáng)烈支持
  ④我們要在個(gè)人精神世界充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：29引用：5難度：0.7

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二、非選擇題（共4個(gè)大題，滿分60分）

• 23．【生命的思考】
  生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？生命的意義在哪里？帶著這些問題，六年級(jí)（1）班同學(xué)在道德與法治課上，進(jìn)行了相關(guān)討論學(xué)習(xí)。
  【補(bǔ)充表格】以下是四位同學(xué)討論了自己對(duì)生命的一些認(rèn)識(shí)。
  

  對(duì)生命的認(rèn)識(shí)	體現(xiàn)的生命特點(diǎn)
  琳琳：媽媽生我時(shí)難產(chǎn)，好不容易出生的我體重很輕，在醫(yī)院住了好久才被養(yǎng)活過來，感覺自己真的很幸運(yùn)。	①   ；
  悅悅：我的指紋是唯一的、虹膜是唯一的、人生道路也是唯一的，對(duì)父母而言，我是真正不可替代的限量版。	②   ；
  小宇：古人說“花有重開日，人無再少年”，我們的人生旅程一旦出發(fā)，就不能再復(fù)返了。	③   ；
  塵塵：植物壽命可以達(dá)到上千年，而人的壽命最多也不過百年而已，和植物一比，人類的生命，若白駒之過隙，忽然而已。	④   。

  （1）請(qǐng)你認(rèn)真閱讀表格，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格補(bǔ)充完整。
  【情境在線】杭州51歲的外賣騎手陸繼春在送餐途中發(fā)生意外，導(dǎo)致腦死亡。他父母去世，沒有妻兒，和3個(gè)外甥一起在杭州送外賣。在他生命的最后時(shí)刻，親戚們做了一個(gè)艱難決定，捐出他所有“能救人的器官”。
  （2）請(qǐng)運(yùn)用生命的相關(guān)知識(shí)談?wù)?，捐出他所有“能救人的器官”的意義在哪里？
  組卷：15引用：1難度：0.4

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• 24．【探究分析】
  道德與法治課上，某中學(xué)六年級(jí)（2）班擬舉行“敬畏生命，活出精彩”的主題探究活動(dòng)，假如你是其中一員，請(qǐng)你參與其中。
  【主題演講】（1）王老師要求同學(xué)們進(jìn)行“敬畏生命”為主題的演講，請(qǐng)你列出“敬畏生命”的理由。
  【發(fā)出倡議】（2）同學(xué)們展望未來，發(fā)出倡議：立志將要在平凡的崗位上書寫不平凡的人生，活出生命的精彩。你會(huì)從哪幾個(gè)方面向同學(xué)們發(fā)出倡議？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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