部編版八年級(jí)上冊(cè)《第16課 散文二篇》2023年同步練習(xí)卷（14）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．遏制（è）     颶風(fēng)（jù）    混為一體（hùn）

  B．牛犢（dú）    卑微（bēi）   深淵（yuān）

  C．繁殖（zhí）    肆意（sì）    壓迫（pò）

  D．炫耀（xuàn）   消逝（shī）  疲倦（pí）
  組卷：45引用：2難度：0.7

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• 2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。

  B．讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧！

  C．《我為什么而活著》選自《羅素自傳》。（商務(wù)印書館2015年版）

  D．我尋求愛(ài)情，其次是因?yàn)閻?ài)情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。
  組卷：28引用：2難度：0.8

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• 3．為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命的價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
  同學(xué)們擬訂了以下幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項(xiàng)是（　　）

  A．珍愛(ài)生命與保護(hù)環(huán)境	B．珍愛(ài)生命與仿生技術(shù)
  C．珍愛(ài)生命與遠(yuǎn)離毒品	D．珍愛(ài)生命與見(jiàn)義勇為
  組卷：8引用：2難度：0.7

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二、基礎(chǔ)知識(shí)

• 4．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
  洗滌

   

  
  土壤

   

  
  牛犢

   

  
  興wèi

   

  
  bēi微

   
  組卷：19引用：2難度：0.8

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四、解答題

• 12．閱讀課文《永久的生命》，回答問(wèn)題。
  （1）第1段末尾寫道：“我們都非?？蓱z”，作者為什么這樣說(shuō)？
  （2）如何理解下面句子的含義？
  個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。
  （3）文章第2段中用“地面上的小草”比喻什么？
  （4）為什么說(shuō)“凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡”？
  （5）作者為什么贊美生命？
  組卷：7引用：2難度：0.5

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 13．閱讀文章，回答問(wèn)題。
  修煉“挫商”
  ◆佚名      ①人生是一條布滿荊棘的崎嶇之路，常常充滿著挫折與失敗。面對(duì)人生的挫折與失敗，我們應(yīng)該修煉挫商。
        ②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越強(qiáng)，控商也就越高。
        ③無(wú)論條件多么優(yōu)越，無(wú)論才華何等了得，生活總是充斥著不可預(yù)知的意外，沒(méi)有誰(shuí)的人生旅程一帆風(fēng)順。
        ④未經(jīng)歷小路的坎坷泥濘，哪能體會(huì)到陽(yáng)光大道的平坦通暢？未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的困苦，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的溫馨？未經(jīng)歷挫折和磨難的煎熬，怎能體會(huì)到成功和勝利的喜悅？挫折和磨難，能拓展生命的寬度。
        ⑤當(dāng)你的道路充滿荊棘卻不退縮，當(dāng)你一次次跌倒后依然頑強(qiáng)地站起來(lái)，當(dāng)你受到別人的冷嘲熱諷卻沒(méi)有心灰意冷，你會(huì)迎來(lái)勝利的曙光，你會(huì)感受到成功的快樂(lè)與幸福!
        ⑥自古以來(lái)，多少人面對(duì)挫折不屈不撓，從而讓人生放射出耀眼的光芒!
        ⑦司馬遷，身受酷刑，用十余年時(shí)間寫出了被譽(yù)為“史家之絕唱”的《史記》；貝多芬，兩耳失聰，卻“緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫出氣勢(shì)磅礴的《命運(yùn)交響曲》；董明珠，經(jīng)歷喪夫之痛卻沒(méi)有被擊倒，讓“格力”成為享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的大品牌。他們的成功，離不開(kāi)他們煉就的高挫商。
        ⑧那么，我們?cè)鯓有逕挻焐棠?？首先，面?duì)挫折，改變消極心態(tài)。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它當(dāng)作一種勝利的前奏，始終保持永不言敗、樂(lè)觀向上的心態(tài)，最終取得勝利。
        ⑨其次，掌握正確的方法。一是激勵(lì)法——遇到挫折時(shí)，盡量少考慮眼前得失，不斷激勵(lì)自己：美好的未來(lái)就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，滿足已經(jīng)達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)一時(shí)難以做到的事情不奢望、不強(qiáng)求。三是補(bǔ)償法——在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，不是灰心氣餒，而是化苦痛為力量，發(fā)奮圖強(qiáng)，以另一個(gè)可能成功的目標(biāo)來(lái)代替。
        ⑩沒(méi)有驚濤駭浪的海洋，絕不是真正的海洋；沒(méi)有風(fēng)沙蔽日的沙漠，絕不是真正的沙漠；沒(méi)有一波三折的生活，也絕不是真正的生活。只有敢于面對(duì)挫折，勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷修煉挫商，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
  （1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
        本文圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證，思路清晰：首先，提出

   

  的中心論點(diǎn)；接著，講道理、擺事實(shí)，論證為什么要修煉挫商；然后，

   

  ；最后，總結(jié)全篇，首尾呼應(yīng)。
  （2）作者認(rèn)為為什么要修煉挫商？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
  （3）選出對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)

   

  
  A．失敗與挫折，能考驗(yàn)我們的挫商，挫商越低，承受能力越弱。
  B．第⑦段分別選用了文學(xué)界、音樂(lè)界、商界的名人事例，論證修煉挫商的作用，很有典型性和說(shuō)服力。
  C．真正的生活，是會(huì)有一波三折的，我們要敢于面對(duì)挫折，修煉挫商。
  D．張浩沒(méi)有達(dá)到班級(jí)前三名的目標(biāo)，他這樣安慰自己：成績(jī)排名沒(méi)有那么重要，我已經(jīng)收獲了知識(shí)。這是運(yùn)用了“激勵(lì)法”。
  組卷：131引用：6難度：0.7

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