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2022-2023學(xué)年山東省青島二中分校高二(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀。

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一
          與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟愇拿鬟M(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長(zhǎng)而悲壯的纏斗中,多少生靈慘遭涂炭,多少文明因此毀滅?!凹壹矣薪┦?,家家有號(hào)泣之哀”“送葬的鐘聲幾乎沒有停止過哀鳴”……不同時(shí)空中,人類的悲傷與吶喊從未停息。學(xué)者卡爾?齊默在《病毒星球》一書中寫下這樣的感悟:我們生活的歷史,其實(shí)就是一部病毒史。
          疫病,一次次重創(chuàng)人類,也磨礪了人類向死而生的韌勁。對(duì)抗疫魔,人類最有力的武器就是科學(xué)。
          回顧中國(guó)抗擊疫情的實(shí)踐,“科學(xué)防治”貫穿始終。面對(duì)充滿未知數(shù)的新型冠狀病毒,面對(duì)布滿艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”,向科學(xué)要答案、要方法,是我們克難攻堅(jiān)的重要一招。
          從加強(qiáng)病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理等研究,到跟蹤病毒變異情況及時(shí)完善防控策略和措施;從多學(xué)科力量聯(lián)手進(jìn)行藥品和疫苗研發(fā),到堅(jiān)持分類施策、因地制宜;從“健康碼”“云辦公”等助力防疫,到落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實(shí)踐證明,只有堅(jiān)持科學(xué)防治,才能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。
          大疫出良藥,中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑,到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法,中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn),尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥,提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德國(guó)病毒學(xué)家奇納特爾認(rèn)為:“中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果?!?br />      抗疫,讓全社會(huì)經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間,從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭,防控知識(shí)科普遍地開花、家喻戶曉,戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識(shí)逐漸變成人們?nèi)粘A?xí)慣。非常時(shí)期,鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮等專家紛紛發(fā)出專業(yè)理性的聲音,及時(shí)解疑釋惑,撥開團(tuán)團(tuán)迷霧,向社會(huì)注入正能量。
          愛因斯坦曾說(shuō):“科學(xué)的不朽的榮譽(yù),在于它通過對(duì)人類心靈的作用,克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩小!碑?dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng),我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。
    (取材于鐘華論《在民族復(fù)習(xí)的歷史豐碑上——2020年中國(guó)抗疫記》)材料二
          2019年末至今,新冠疫情已流行兩年,全球2.65億人感染病毒,死亡超過500萬(wàn)人。我國(guó)占全球人口數(shù)19%,累計(jì)新冠病例數(shù)占全球病例數(shù)的0.05%。2021年12月2日,《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志(TheBMJ)》發(fā)表了“中國(guó)抗擊新冠疫情的策略與經(jīng)驗(yàn)”專輯。
          新冠疫情大流行早期,我國(guó)希望通過圍堵方式,完全阻斷病毒傳播。在沒有特效藥和疫苗的情形下,防控的核心“武器”是采取傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措,這也是非藥物干預(yù)措施。事實(shí)證明,如果沒有當(dāng)初武漢的封城措施,一個(gè)月內(nèi),我國(guó)新冠肺炎病例數(shù)量將高出67倍。
          2020年利用兩個(gè)多月消除本土感染后,我國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持圍堵策略,以應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的境外輸入病例引發(fā)的本土疫情,并強(qiáng)化了追蹤密接者、核酸檢測(cè)策略,實(shí)施“動(dòng)態(tài)清零”,發(fā)現(xiàn)一例滅一例。手機(jī)的GPS、WIFI、通訊基站,幾乎人人必用的微信、支付寶及內(nèi)嵌的有關(guān)健康碼的小程序等,構(gòu)成了追蹤密接者的大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)。在某人核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性的1小時(shí)內(nèi),當(dāng)?shù)毓埠托畔⒌炔块T能夠根據(jù)手機(jī)位置信息提供感染者的時(shí)空軌跡,在4小時(shí)內(nèi)完成流調(diào),確認(rèn)感染者活動(dòng)地點(diǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所和人群,并找到所有密切接觸者。隨即,當(dāng)?shù)卣P(guān)閉高危場(chǎng)所,限制高危人群流動(dòng),馬上對(duì)區(qū)域內(nèi)人員進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。雖然“動(dòng)態(tài)清零”會(huì)對(duì)民眾常態(tài)生活有影響,但在全國(guó)多地應(yīng)對(duì)數(shù)十起輸入性疫情的過程中,“動(dòng)態(tài)清零”有效控制了局部階段性疫情。
          新冠病毒具有超強(qiáng)的傳播力與層出不窮的變異,當(dāng)前新冠疫情大流行進(jìn)入新階段。在實(shí)現(xiàn)本土病例清零后,我國(guó)整體人群處于易感狀態(tài),必須要通過接種疫苗建立起免疫屏障。當(dāng)前,“國(guó)藥”“科興”“康希諾”“安徽智飛”等疫苗投入使用,國(guó)內(nèi)外研究數(shù)據(jù)證明,這些疫苗對(duì)預(yù)防感染有一定效果,對(duì)預(yù)防再傳播有明確效果,對(duì)預(yù)防重癥和死亡有顯著效果。前不久,張文宏團(tuán)隊(duì)發(fā)表論文,認(rèn)為兩劑滅活疫苗作為“啟動(dòng)”注射后,第三針重組蛋白苗接種對(duì)健康成年人來(lái)說(shuō)是安全的,且具有高度免疫原性。截至12月5日,全國(guó)接種新冠疫苗已超過25.5億劑次,完成全程接種人數(shù)超過11億,依此計(jì)算,疫苗全程接種率已超過78%。
          在大家盼望建起免疫屏障,取消“動(dòng)態(tài)清零”時(shí),全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)又面臨“奧密克戎”變異毒株的侵襲,初步跡象表明這一毒株傳播力更強(qiáng)。專家說(shuō)目前的疫苗對(duì)于“奧密克戎”毒株依然管用,“但效力會(huì)大打折扣”。我們要抓緊時(shí)間,利用新的科學(xué)證據(jù)去調(diào)整疫苗,提高疫苗的效力,構(gòu)建免疫屏障,這是走出新冠大流行的關(guān)鍵。
    (取材于杜瑋《新冠兩周年:“動(dòng)態(tài)清零”之路還有多遠(yuǎn)?》)(1)據(jù)材料一,下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
     

    A.科學(xué)是人類對(duì)抗疫病的最有力的武器。
    B.中國(guó)全社會(huì)在抗疫中經(jīng)歷了科學(xué)洗禮。
    C.中國(guó)抗疫實(shí)踐中,科學(xué)防治貫穿始終。
    D.科學(xué)因具有理性而能幫我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪。
    (2)根據(jù)材料二,下列理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是
     

    A.全球受困于新冠疫情已兩年,中國(guó)抗疫的策略與經(jīng)驗(yàn)為世界關(guān)注。
    B.疫情流行早期,中國(guó)只用傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措,便阻斷了病毒傳播。
    C.疫情流行現(xiàn)階段,中國(guó)采用“動(dòng)態(tài)清零”與疫苗接種并行的策略。
    D.未來(lái)我國(guó)防疫取勝的關(guān)鍵,研究疫苗效力,以建起群體免疫屏障。
    (3)根據(jù)“材料一”和“材料二”,下列不屬于“公共衛(wèi)生舉措”的一項(xiàng)是
     

    A.研究病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理。
    B.研發(fā)藥品和疫苗,并分類、對(duì)癥施治。
    C.戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集。
    D.利用信息網(wǎng)絡(luò)追蹤、隔離密切接觸者。
    (4)我市正在推進(jìn)新冠病毒疫苗接種加強(qiáng)免疫工作,有些老人還沒有參加。請(qǐng)根據(jù)以上兩則材料寫一段話,動(dòng)員身邊的一位老人接種新冠疫苗。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.文學(xué)類文本閱讀
    閱讀下面的文字,完成下列各題。
    負(fù)重的河流
    黃毅
          ①這是每一本地理書上都提到過的著名河流。一條河流在哪里出現(xiàn),從哪里經(jīng)過,又歸屬于哪里,決不是偶然的事。塔里木河的出現(xiàn),再一次證明了作為一條河流的必然性和必要性。
          ②環(huán)峙塔克拉瑪干大沙漠的冰峰雪嶺,阻隔著來(lái)自外界的聲音,那些充滿雨意的雷聲只能在別人的天空奏響。那些令人神往的潮音,只能打濕他鄉(xiāng)的夢(mèng)。極度干旱的沙漠,裸陳著對(duì)天空的一次次叩問,而降雨量幾乎等于零的天空,又一遍遍讓塔克拉瑪干落寞失意。巨大的蒼黃壅塞著胸間,鋪天蓋地的塵沙裝滿眼眶。多么需要水,她是生活的全部,是生命中的生命。
          ③這是一條多么率直的河流,坦蕩、剛烈而勇敢。該揚(yáng)波的時(shí)候必定揚(yáng)波,該隱忍的時(shí)候必定隱忍,該奔涌的時(shí)候一定奔涌,該瀠洄的時(shí)候就一定瀠洄;流就流出氣魄,縱橫捭闔,摧枯拉朽;流就流出韻味,一波三折,百轉(zhuǎn)千回。
          ④你再不會(huì)見到反差如此巨大的河流。在枯水期,那是生命的一次休整與放松,河水淺吟低唱,嚶嚶細(xì)語(yǔ),有些地方甚至大段大段露出河床,看上去是那樣的羸弱;而洪水期卻是一次生命的張揚(yáng)與放縱,浩浩蕩蕩,左奔右突,把河床擴(kuò)大到幾倍,處處呈現(xiàn)的是強(qiáng)悍與力量,時(shí)時(shí)迸射的是陽(yáng)剛與霸氣。
          ⑤就是這樣一條河,最終卻不能沖出沙漠。當(dāng)塔里木河挾著昆侖山的冰雪,一路吶喊沖向沙漠的時(shí)候,塔克拉瑪干卻不動(dòng)聲色,集合了億萬(wàn)的沙粒,用最柔軟的辦法,讓河水就范。當(dāng)塔里木河切割開沙漠柔軟的皮膚,你看到河的確是贏家,可是到最后,它卻銹蝕在沙漠的肌體里,最終折斷;當(dāng)塔里木河飽醮著冰雪水,在塔克拉瑪干這張巨大的紙上寫出一筆勁道的點(diǎn)畫,那個(gè)2750公里的筆鋒卻在意猶未盡的時(shí)候,被沙漠吸盡了最后的墨跡……
          ⑥有河總是有樹。樹是河流的另一種形式,是河接近藍(lán)天白云的一種方式。站立起來(lái)的河,嘩嘩的林濤,讓鳥像魚一樣游來(lái)游去。追隨塔里木河的,是郁郁蒼蒼的胡楊林。他們高壯精神,粗枝大葉,緣著塔里木河這條蒼青的脈管,排列著森森然的汗毛,英姿勃發(fā)。但是離塔里木河愈遠(yuǎn)就愈讓人感到吃驚甚而震驚--那是些脫去了綠色的樹--他們死了,但還以樹的姿態(tài)直立著。是塔里木河拋棄了他們,還是他們走得太遠(yuǎn)?他們成了沙漠上沒有歸宿、沒有目的、不知道要往哪里去的流徙者,他們永遠(yuǎn)挺起胸膛在走,而永遠(yuǎn)走不出這塊沙質(zhì)的土地。
          ⑦塔里木河在不斷萎縮,他的退卻不僅讓百萬(wàn)胡楊流離失所,更嚴(yán)重的是讓人類自己飽嘗苦果。羅布泊這個(gè)巨澤的消亡,與三大水源之一的塔里木河的斷流,有著直接的關(guān)系。據(jù)清代《西域水道記》記載,羅布泊人“素習(xí)水居,不便陸徙”,而羅布泊據(jù)說(shuō)在上世紀(jì)六十年代還有水,徹底干涸也就是近幾十年的事。羅布泊人實(shí)際上應(yīng)該是沙漠中的漁民,常以中空的胡楊樹一劈為二作為行舟,在水面往來(lái)穿梭,迅如利箭。如今沒有了水,羅布泊人只能以土為生。他們?cè)?jīng)以湖泊為伴,漁歌唱晚,漁樵互答,何曾想到周圍的沙漠日近?何曾想到有一天河水會(huì)斷流?又何曾會(huì)想到一片汪洋的大湖會(huì)徹底干涸?他們?cè)诹_布泊生活了幾十代人之久,有一天忽然就被湖泊拋棄了!這是上蒼對(duì)他們的戲弄,還是對(duì)世代擁有汪洋大泊的人以往的漫不經(jīng)心和虛擲的懲戒?
          ⑧這是每一本地理書都寫進(jìn)去的著名河流。我們愈是熱愛,我們愈是惶恐;我們愈是負(fù)疚,我們愈是失魂落魄。一條河從昨天流到今天還要去明天,而我們的內(nèi)心竟不能輕松如浪波。哦,塔里木河,你為什么這樣渾濁?為什么又這樣滯重?
    (有刪改)
    (1)下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是
     

    A.文章兩次提及塔里木河是每一本地理書都寫到的著名河流,前后照應(yīng),反復(fù)強(qiáng)調(diào),蘊(yùn)含著對(duì)塔里木河現(xiàn)狀的深沉喟嘆。
    B.“那些令人神往的潮音,只能打濕他鄉(xiāng)的夢(mèng)”,形象地表現(xiàn)出沙漠對(duì)水和生命的渴望,蘊(yùn)含著作者對(duì)沙漠缺水少雨的無(wú)奈與同情。
    C.作者賦予河流與沙漠以生命,河流率直勇敢,任何時(shí)候都浩浩蕩蕩,奔流不息;沙漠靜寂無(wú)聲,卻用柔軟的辦法讓河水就范。
    D.文章用歷史材料證明羅布泊人在清代依然與湖為伴,古今對(duì)比,更能說(shuō)明塔里木河的萎縮對(duì)人類文明產(chǎn)生的巨大影響。
    E.作者認(rèn)為缺乏對(duì)河流的珍視與保護(hù),人類最終將自食其果,為此從不同方面對(duì)塔里木河的斷流原因進(jìn)行了深入的分析。
    (2)文章第⑥段寫胡楊林有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)從全文看,作者為什么說(shuō)塔里木河是一條“負(fù)重的河流”?

    組卷:21引用:10難度:0.9

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用。

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          閱讀障礙被認(rèn)為是在中國(guó)兒童群體里最被忽視的心理問題之一。研究表明,中國(guó)有10%的中小學(xué)生存在不同程度的閱讀障礙,但是卻常常被誤認(rèn)為是懶惰、不專心、學(xué)習(xí)能力差。其實(shí)有閱讀障礙的孩子智力是正常的,但是大腦結(jié)構(gòu)、大腦的功能以及大腦功能的連接方面都跟其他孩子不太一樣,①
     
    :剛學(xué)過的字就忘,讀到句尾忘了句子的開頭,把形近字搞混、顛倒順序、閱讀很慢等,而最痛苦的并不是障礙本身,②
     
    ,小時(shí)候無(wú)法分辨洗發(fā)水和沐浴露的標(biāo)簽,總是被家人罵故意“搗亂”。
          所以,第一步是大人要理解孩子的學(xué)習(xí)困難。不要輕易給孩子貼標(biāo)簽——不努力,智商低,學(xué)習(xí)能力差,笨蠢,壞孩子,瞎搗亂;也不要輕易判斷孩子有閱讀障礙。況且,即使是有閱讀障礙的孩子,③
     
    ,很多這樣的孩子就非常聰明,甚至能夠把自己的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),比如說(shuō)從不同的角度看事物的能力、有很出色的藝術(shù)和空間能力等。
    (1)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個(gè)字。
    (2)兒童閱讀障礙被忽視的表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)用三個(gè)被動(dòng)句簡(jiǎn)要概括,每句不超過18個(gè)字。

    組卷:38引用:20難度:0.7

四、寫作。

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          ①天下之本在國(guó),國(guó)之本在家,家之本在身  (孟子)
          ②吾輩生于積弱不振之中國(guó),安忍坐視而不一救耶?(周恩來(lái),1919年)
          ③以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國(guó)家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無(wú)涯之生。(李大釗,《新青年》)
          ④1981年北大學(xué)子歡呼游行,“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的口號(hào)響徹整個(gè)燕園。在那個(gè)改革開放大幕初啟、中國(guó)奮力追趕世界的時(shí)代,“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”如同一面旗幟,鼓舞著整個(gè)中國(guó)社會(huì)投身改革、激蕩夢(mèng)想。
          ⑤“蛟龍?zhí)枴鄙詈]d人潛水器總設(shè)計(jì)師、首席潛航員葉聰,通過不懈努力,終將“蛟龍?zhí)枴睆膱D紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。參與“蛟龍?zhí)枴鄙顫撟鳂I(yè)共計(jì)50次,最大下潛深度達(dá)到7062米。他是青年人崗位建功、報(bào)效祖國(guó)的榜樣,榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保辉u(píng)為“改革開放杰出貢獻(xiàn)人物”。
          ⑥某青年網(wǎng)紅宣稱,人生最重要的排序是:自己、伴侶、孩子、父母。
          要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體。自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。

    組卷:46引用:16難度:0.7
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