2022-2023學(xué)年天津市南開中學(xué)濱海生態(tài)城學(xué)校高一(上)第二次月考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、(30分)
-
1.閱讀下面一段文字,完成下列各題。
中國畫里蘊藏著作者對生命的理解與 ____。如果背離了對生命意義的追尋,僅僅關(guān)注畫的題材與技法,便是 ____,對畫意的理解終歸枉然。在畫中,山間蓊蓊郁郁的林木,蓬勃著生命的氣息園中矮墻罅隙中的老藤,則伸展著另一種倔強。皓然的月光一旦入畫,便是一首鐫永的詩。脈脈的流水,會哼著它的調(diào)子,悄然地與觀者 ____。感知到自然中的生命力量,即便遭遇遷謫的文人也可以在一幅畫作里安放自己的靈魂。那份隱于畫中的幽深而旺健的生命體驗,會將一顆張皇的心熨帖得寬快悅適。于是,在這滄茫天地間,縱使人渺小如蜉蝣,卻仍可畫出最遒勁的線條。
(1)文中加點字的字音和字形,全都正確的一項是A.蓊蓊郁郁(wěng) 倔(juè)強 罅(xià)隙 B.鐫(juàn)永 悄(qiǎo)然 脈(mò)脈 C.遷謫(zhé) 張皇(huáng) 熨(yù)帖 D.滄(cāng)茫 遒勁(jìn) 老藤(téng) A.詠嘆 緣木求魚 不期而遇 B.喟嘆 按圖索驥 相見恨晚 C.詠嘆 按圖索驥 不期而遇 D.喟嘆 緣木求魚 相見恨晚 組卷:12引用:1難度:0.7
-
2.下列有關(guān)作家的表述,對應(yīng)不正確的一項是( )
組卷:25引用:1難度:0.9 -
3.下列對文學(xué)常識的理解錯誤的一項是( )
組卷:28引用:1難度:0.9 -
4.下列各句中沒有語病且語意明確的一項是( ?。?/h2>
組卷:59引用:4難度:0.8 -
5.下列選項中,對詩詞中表現(xiàn)手法的理解不正確的一項是( )
組卷:38引用:2難度:0.8
五、(7分)
-
15.根據(jù)語境完成下列小題。
韓墩墩同學(xué)在學(xué)校舉辦的《鄉(xiāng)土中國》讀書征文評比活動中名落孫山,他想請王老師看看自己的文章問題所在,于是他帶著自己的文章來到辦公室。
(1)以下話語中最得體的一項是
A.王老師,我有許多問題,可能會讓您吃不上午飯,不好意思啊。
B.王老師,這是我的大作,請您不吝賜教。
C.王老師,還請您對我多加指導(dǎo),這對您來說只是舉手之勞吧。
D.王老師,我修改了自己的文章,敬請斧正。
王老師發(fā)現(xiàn)韓墩墩的文章存在兩個問題。首先,羅列了不少概念,但卻疏于推敲概念之間的邏輯關(guān)聯(lián),于是她說:“你回憶一下咱們剛剛講過的毛澤東的《反對黨八股》,你文章的主要問題就是這篇課文中提到的
(2)王老師幫助韓墩墩指出的問題是
A.空話連篇,言之無物
B.裝腔作勢,借以嚇人
C.語言無味,像個癟三
D.甲乙丙丁,開中藥鋪
其次,有的地方?jīng)]有讀懂。王老師說:“你閱讀《鄉(xiāng)土中國》時要先粗后精,深入思考,你看,‘差序格局’是《鄉(xiāng)土中國》最核心的概念,而你這里概括的‘差序格局’并不準(zhǔn)確,說明你沒有理解?!表n墩墩又仔細閱讀了“差序格局”這一章,將“差序格局”的特征準(zhǔn)確地概括出來,并得到了王老師的肯定。
(3)那么,韓墩墩最終是怎樣概括“差序格局”的特征的呢?組卷:13引用:2難度:0.7
六、(60分)
-
16.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
一個人面對外面的世界,需要的是窗子;一個人面對自我時,需要的是鏡子。
通過窗子能看見明亮的世界,使用鏡子能看見真實的自己。
——林清玄 當(dāng)代青年需要既向外看世界,又向內(nèi)看自己。向外,才能積極進取,勇創(chuàng)佳績;向內(nèi),才能發(fā)現(xiàn)不足,看到真實。閱讀了以上材料,請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:14引用:17難度:0.5