13.選官制度的發(fā)展與完善,能反映中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)及其管理水平。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 陽(yáng)嘉元年(東漢順帝年號(hào),公元132年),尚書(shū)令左雄議改察舉之制。……雄上言:“郡國(guó)孝廉,古之貢士,出則宰人,宣協(xié)風(fēng)教。若其面墻(無(wú)真才實(shí)學(xué)),則無(wú)所施用??鬃釉弧氖换蟆Y稱(chēng)‘強(qiáng)仕’.請(qǐng)自今孝廉年不滿四十,不得察舉。皆先詣公府,諸生試家法,儒有一家之學(xué),故曰家法。文吏課箋奏,副之端門(mén),練其虛實(shí),以觀異能,以美風(fēng)俗。有不承科令者,正其罪法。若有茂才異行,自可不拘年齒?!钡蹚闹妒前嘞驴?guó)。
--唐?杜佑《通典》卷十三《選舉一》
(1)據(jù)材料一,概括東漢左雄改革察舉制的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出魏晉時(shí)期選官依據(jù)與漢代有何不同。
材料二 貧若子弟,類(lèi)皆廉謹(jǐn)自勉,埋首窗下……即紈绔子弟,亦知苦讀,以獲科第,否則雖富不榮……因此之故,前清時(shí)代,無(wú)分冬夏,幾于書(shū)聲遍野,夜靜三更,鉆研制義。是皆科舉鼓勵(lì)之功有甚于今日十萬(wàn)督學(xué)之力也。
--鄧嗣禹《中國(guó)考試制度史》入仕群體中寒門(mén)子弟所占比例
朝代 |
東晉 |
隋 |
唐 |
北宋 |
比例 |
4% |
17.2% |
24.5% |
46.1% |
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納科舉制的積極影響。
材料三 邑聚千數(shù)百童生,擢十?dāng)?shù)人為生員;省聚萬(wàn)數(shù)千生員,而拔百數(shù)十人為舉人;天下聚數(shù)千舉人,而拔百數(shù)人為進(jìn)士;復(fù)于百數(shù)進(jìn)士,而拔數(shù)十人入翰林,此其選之精也。然內(nèi)政外交,治兵理財(cái),無(wú)一能舉者,則以科舉之試以詩(shī)文楷法取士,學(xué)非所用、用非所學(xué)故也。
--梁?jiǎn)⒊豆?chē)上書(shū)請(qǐng)變通科舉折》(3)據(jù)材料四,概括梁?jiǎn)⒊瑢?duì)科舉選才的基本看法。分析梁?jiǎn)⒊鲜鲎h論的目的。
(4)綜上,談?wù)勀銓?duì)中國(guó)人才選拔制度的基本認(rèn)識(shí)