部編版八年級上冊《第12課 與朱元思書》2023年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．下列句中加點詞解釋有誤的一項是（　　）

  A．在晝猶昏（白天）	B．嚶嚶成韻（和諧的聲音）
  C．負勢競上（背著）	D．天山共色（同樣的）
  組卷：178引用：5難度：0.6

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二、基礎知識

• 2．為下列加點字注音。

  縹碧	軒邈	泠泠
  千轉不窮	鳶飛	戾天
  經綸	窺谷
  組卷：88引用：6難度：0.9

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五、文言文閱讀

• 7．閱讀回答問題。
        風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
        水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
        夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
  （1）下列句子中加點詞語解釋全部正確的一項是

   

  
  A．鳶飛戾天者（叫）
        窺谷忘反（同“返”，返回）
  B．互相軒邈（高遠）
        任意東西（向東或向西）
  C．負勢競上（向上）
        橫柯上蔽（在上面）
  D．猿則百叫無絕（絕妙）
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  急湍甚箭，猛浪若奔。
  （3）下面對本文的分析不準確的一項是

   

  
  A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動地描繪了秀美的自然風光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。
  B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉、生動曉暢，句式整齊而有變化，讀來很有韻味。
  C．本文構思精巧，開頭以“奇山異水，天下獨絕”對富春江風光進行高度的概括和贊嘆，并作為“文眼”統(tǒng)照全篇。
  D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”寫的是作者的所見、所感，從而烘托了山水景物的魅力。
  （4）本文在描繪景色時手法多樣，請你任選一種手法，結合選文具體內容作簡要分析。
  （5）酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！北疚牡摹霸硠t百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內容上有何不同。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 8．閱讀下面的文言文，回答問題。
  【甲】與朱元思書
  吳均      風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
        水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
        夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
  【乙】右溪記
  元結      道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。
        此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。
  （1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓，限斷一處。
  則宜逸民退士之所游處
  （2）解釋下列加點的詞語。
  ①猛浪若奔

   

  
  ②互相軒邈

   

  
  ③悉皆怪石

   

  
  ④彰示來者

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
  ①經綸世務者，窺谷忘反。
  ②為溪在州右，遂命之曰右溪。
  （4）【甲】文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？
  （5）以上兩篇選文情景交融，流露出兩位作者怎樣相似的情感和志趣？
  組卷：27引用：2難度：0.7

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