2021-2022學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)高一（下）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是（　?。?br />①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多
  ②F₁形成的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同
  ③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
  ④F₂中不同遺傳因子組成的個(gè)體存活率相等
  ⑤成對(duì)的遺傳因子間的顯隱性關(guān)系是完全的

  A．①②⑤

  B．①③④

  C．①③④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：40引用：4難度：0.7

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• 2．已知某植物的抗病與易感病由E、e和F、f兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。讓純合的抗病植株（EEFF）與純合的易感病植株（eeff）雜交得F₁，再讓F₁測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1：3，如果讓F₁自交；F₂可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例是（　?。?/h2>

  A．9：6：1

  B．9：4：3

  C．12：3：1

  D．9：7
  組卷：19引用：4難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)測(cè)交的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．測(cè)交是孟德爾“假說-演繹法”中對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證的方法

  B．對(duì)基因型為YyRr的黃圓豌豆進(jìn)行測(cè)交，后代中不會(huì)出現(xiàn)該基因型的個(gè)體

  C．通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的基因型、產(chǎn)生配子的種類和產(chǎn)生配子的數(shù)量等

  D．對(duì)某植株進(jìn)行測(cè)交，得到的后代基因型為Rrbb和RrBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），則該植株的基因型是Rrbb
  組卷：57引用：7難度：0.7

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• 4．如圖所示，下列遺傳圖解中可以發(fā)生基因重組的過程是（　?。?br />

  A．①②④⑤

  B．①②③

  C．④⑤

  D．③⑥
  組卷：49引用：23難度：0.7

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• 5．摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進(jìn)行一系列雜交實(shí)驗(yàn)后，證明了基因位于染色體上。其系列雜交實(shí)驗(yàn)過程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是（　　）

  A．親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅

  B．F1白眼雄果蠅×F1雌果蠅

  C．F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅

  D．F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅
  組卷：25引用：8難度：0.7

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• 6．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞中部分染色體示意圖，圖中Ⅰ、Ⅱ表示染色體，①②③④表示染色單體。下列敘述正確的是（　　）

  A．圖中含有4個(gè)四分體

  B．①②間互換導(dǎo)致基因自由組合

  C．③④互為非姐妹染色單體

  D．Ⅱ經(jīng)過間期復(fù)制后可得到Ⅰ
  組卷：11引用：3難度：0.7

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• 7．某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是（　?。?/h2>

  A． 1 2

  B． 1 4

  C． 1 8

  D． 1 16
  組卷：14引用：3難度：0.7

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• 8．赫爾希與蔡斯用放射性同位素標(biāo)記的T₂噬菌體侵染大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，主要理由是（　?。?/h2>

  A．用35S或32P標(biāo)記T2噬菌體，能區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA

  B．大腸桿菌提供了T2噬菌體增殖的物質(zhì)和場(chǎng)所

  C．T2噬菌體DNA使子代T2噬菌體與親代T2噬菌體相似

  D．T2噬菌體在侵染時(shí)DNA進(jìn)入了大腸桿菌體內(nèi)
  組卷：17引用：2難度：0.8

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二、非選擇題

• 23．科研人員將麥胚細(xì)胞裂解后，細(xì)胞內(nèi)容物被釋放出來，再用RNA水解酶預(yù)處理得了真核無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成體系。向該反應(yīng)體系中添加所需的原料和能源物質(zhì)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞外蛋白質(zhì)的合成。無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成體系的構(gòu)建過程如圖所示，已知tRNA和rRNA不易被水解。請(qǐng)回答下列問題：
  
  （1）裂解麥胚細(xì)胞時(shí)，可以先用

   

  （填酶的名稱）處理，以去除細(xì)胞壁，然后再將細(xì)胞置于蒸餾水中。向細(xì)胞裂解液中加入RNA水解酶預(yù)處理的主要目的是

   

  。
  （2）合成蛋白質(zhì)時(shí)，除了加入模板DNA分子和能源物質(zhì)外，還需要分別加入

   

  為基因表達(dá)的原料，另外還可以加入RNA聚合酶，以加快

   

  的速率。
  （3）若向該體系中加入RNA作為模板，以脫氧核苷酸為原料，則該體系模擬的是

   

  過程，此時(shí)還需要加入

   

  以催化該過程的發(fā)生。
  （4）向無細(xì)胞蛋白質(zhì)合成體系中加入的DNA分子有個(gè)別堿基對(duì)存在差別時(shí)，可能翻譯出完全相同的蛋白質(zhì)，其原因是

   

  。
  組卷：8引用：5難度：0.7

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• 24．如圖是有關(guān)生物變異來源的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）圖中③的含義包括

   

  ；④的含義是四分體時(shí)期非姐妹染色單體的互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致

   

  的基因重組。
  （2）將①的原理應(yīng)用在育種中，常利用物理因素如

   

  或化學(xué)因素如

   

  來處理生物。（各舉一例）
  （3）通過一定的手段或方法使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在育種上已有廣泛的應(yīng)用。秋水仙素在多倍體育種和單倍體育種中都有使用，作用原理是

   

  ，但是單倍體育種這種方法培育得到的植株一般自交的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的原因是

   

  。
  （4）低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中卡諾氏液的作用是

   

  。
  組卷：11引用：3難度：0.6

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