2022-2023學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括14小題,每小題3分,共42分)注意:每道選擇題有四個選項,其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。錯選、不選、多選或涂改不清的,均不給分。
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1.中華文化博大精深,下列成語中一定包含化學(xué)變化的是( )
組卷:56引用:3難度:0.9 -
2.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是( ?。?/h2>
組卷:1229引用:54難度:0.7 -
3.下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( ?。?/h2>
組卷:298引用:57難度:0.9 -
4.某興趣小組模擬自來水廠對渾濁的有色河水進行如圖處理,下列說法正確的是( )
組卷:149引用:5難度:0.6 -
5.鍶(Sr)和氧(O)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列推斷正確的是( ?。?/h2>
組卷:114引用:2難度:0.6 -
6.金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:104引用:4難度:0.6
二、非選擇題(共6道題,48分)
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19.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計以下實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】
①氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似;
②碳酸鈉與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似;
該興趣小組同學(xué)從反應(yīng)物角度探究氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)。
(1)小鵬同學(xué)按如圖ABC進行實驗,觀察到軟塑料瓶變,認(rèn)為NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)小爽同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),她的理由是
(3)小靜同學(xué)進一步思考后,設(shè)計了圖D的改進裝置進行實驗:用注射器分別向燒瓶(已收集滿CO2氣體)中加入等體積的
①剛開始壓強增大的原因是
②800s時,曲線a表示的溶液顯
③通過對比曲線a和曲線b
(4)CO和CO2的混合氣體共0.72g,通過足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后,得到氣體的質(zhì)量為0.28g,則原混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是組卷:98引用:1難度:0.3 -
20.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
(3)若用H2O2分解可制取O2,實驗室通過測定收集一定體積O2所用的時間,來研究不同條件對H2O2分解速率的影響。實驗 溫度/℃ H2O2溶液濃度 H2O2溶液體積/mL lg催化劑 時間/s 1 20 5% 40 二氧化錳 37 2 20 10% 40 二氧化錳 14 3 20 a 40 氧化銅 b
②H2O2分解可制取O2,該小組在反應(yīng)開始后立即連接裝置G(注:G圖中的集氣瓶上方有少量空氣)中的導(dǎo)管口,從而測定收集一定體積O2所用的時間。你認(rèn)為該做法
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
(5)某興趣小組用D裝置制取二氧化碳時,用壓強傳感器測得試管內(nèi)某段時間壓強的變化如圖所示,下列說法正確的是
A.a點對應(yīng)的操作是關(guān)閉彈簧夾
B.ab段試管中液面逐漸上升
C.bc段大理石與稀鹽酸脫離接觸
D.c點的對應(yīng)操作是打開彈簧夾組卷:53引用:1難度:0.3