2020-2021學(xué)年湖南省懷化市高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        （1）知識付費(fèi)目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費(fèi)讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給付報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。
        （2）近兩年，知識付費(fèi)迅速興起。2017年8月，知識付費(fèi)用戶超過5000萬，行業(yè)對于2017年度知識服務(wù)總體收入規(guī)模突破500億元表示樂觀。但據(jù)了解，當(dāng)下，消費(fèi)過知識付費(fèi)產(chǎn)品的人很多，但持續(xù)學(xué)習(xí)和付費(fèi)的用戶少之又少。
        （3）為什么會這樣，到底收費(fèi)是趨勢，還是免費(fèi)是趨勢？
        （4）獲得知識，從不付費(fèi)到付費(fèi)是一個歷史性進(jìn)步。但從知識付費(fèi)到知識產(chǎn)品免費(fèi)，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費(fèi)與不收費(fèi)的兩難。
        （5）首先，知識付費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。
        （6）在低收入階段，人們的可支配收入主要用于衣食住行，沒有更多的錢用于知識付費(fèi)。近兩年，知識收費(fèi)興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。知識付費(fèi)光榮，這是需求升級決定的。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費(fèi)的空間還會不斷增加。
        （7）在知識需求與支付能力增長時，學(xué)習(xí)和付費(fèi)不可持續(xù)，可能有許多具體原因。一是在知識需求方面，終生學(xué)習(xí)還沒有成為一種習(xí)慣，持續(xù)為知識付費(fèi)的習(xí)慣有待形成；二是在知識供給方面，提供的內(nèi)容或方法不對路，學(xué)一次就不想再學(xué)了。這要求知識提供者從以自我中心向以讀者為中心轉(zhuǎn)型。
        （8）其次，免費(fèi)經(jīng)濟(jì)興起，知識服務(wù)化正成為潮流。
        （9）在中國，知識付費(fèi)還沒火透，迎頭撞上了免費(fèi)浪潮。這就好比信用卡還沒普及，移動支付又要取代信用卡。當(dāng)兩步合為一步，混合現(xiàn)象就出現(xiàn)了。
        （10）知識免費(fèi)作為一種商業(yè)模式，不是不收費(fèi)，而是知識不按產(chǎn)品來收費(fèi)，而按服務(wù)使用來收費(fèi)。例如云服務(wù)中的SaaS，是指軟件產(chǎn)品不收費(fèi)，按軟件使用（即服務(wù)）收費(fèi)。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。
        （11）這說明，知識產(chǎn)品收費(fèi)只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)。知識產(chǎn)品不收費(fèi)而知識服務(wù)收費(fèi)是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費(fèi)面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費(fèi)是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費(fèi)與因先進(jìn)而不收費(fèi)，疊合在一起。
        （12）在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費(fèi)會向哪個方向發(fā)展？最合理的方式是工業(yè)化與信息化融合。
        （13）一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供用戶所需的知識。問題提出與解決不到點(diǎn)、不到位，就不能怪學(xué)生不到課。要圍繞問題的“到點(diǎn)率”“到位率”，來提高“到課率”。
        （14）另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報告，不付費(fèi)是不對的。但只靠版權(quán)收費(fèi)，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費(fèi)更多的服務(wù)貨。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費(fèi)的打賞制度等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。
  （摘自2018-01-18新華網(wǎng)，有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.知識付費(fèi)當(dāng)下主要指讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給付報酬。
  B.知識付費(fèi)近年迅速興起，消費(fèi)過知識付費(fèi)產(chǎn)品的人很多，但愿意持續(xù)付費(fèi)的用戶很少。
  C.知識提供者如果不從以自我中心向以讀者為中心轉(zhuǎn)型，知識付費(fèi)很難持續(xù)。
  D.社會在發(fā)展，知識付費(fèi)產(chǎn)品只有不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量才能得以延續(xù)和發(fā)展。
  （2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.獲得知識，從不付費(fèi)到付費(fèi)是歷史性進(jìn)步，從知識付費(fèi)到知識產(chǎn)品免費(fèi)更是進(jìn)步。
  B.知識付費(fèi)發(fā)展沒完成，知識產(chǎn)品免費(fèi)迅速到來，中國出現(xiàn)了知識付費(fèi)還是免費(fèi)的兩難。
  C.我國在人民群眾未解決溫飽奔入小康之前，知識產(chǎn)品都是免費(fèi)提供的。
  D.工業(yè)化與信息化融合是知識付費(fèi)最理想的發(fā)展方向。
  （3）根據(jù)作者觀點(diǎn)，下列屬于知識服務(wù)收費(fèi)的一項是

   

  
  A.ACDSee看圖軟件提供免費(fèi)下載，用戶可付費(fèi)獲取該軟件的素材、教程、后續(xù)升級服務(wù)。
  B.成龍主演的《急先鋒》時下異常火爆，風(fēng)行網(wǎng)開啟“超前點(diǎn)映”付費(fèi)模式。
  C.育星教育網(wǎng)為廣大老師提供各類試題付費(fèi)下載。
  D.付費(fèi)語音問答平臺“分答”上線，可以用一分鐘時間為你答疑解惑。
  （4）分析文章的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）知識到底該付費(fèi)還是免費(fèi)，作者的最終結(jié)論是什么？簡要分析。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，共16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  同里之思
  張抗抗      （1）春天去了周莊，仍是意猶未盡，心里總是想著那個叫做同里的小鎮(zhèn)。同里不去，它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。
        （2）夏天的荷花時節(jié)，終于有機(jī)會去了同里。同里鎮(zhèn)果然讓我喜歡：周莊小鎮(zhèn)上有聞名的雙橋，而同里竟有太平、吉利、長慶三橋，三曲九折相貫相聯(lián)，似給人以三思而行的警示；周莊小鎮(zhèn)有精美的私家花園沈廳、張廳，而同里鎮(zhèn)上也有嘉蔭堂、崇本堂、陳去病故居那些莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑。何況同里鎮(zhèn)四周有五湖環(huán)繞，江河湖汊天水相連，就像是浸在水中的一粒珍珠，圓潤得使人不忍撫摸……
        （3）同里鎮(zhèn)上諸多清澈的小河，用古老的橋連接起來又分割開去。橋下是舟，河邊是樹；行走的是舟，不行走的是樹；其實舟船在水里蕩漾，綠樹在風(fēng)中搖曳，除了白墻黑瓦的古宅，微風(fēng)細(xì)雨中的小鎮(zhèn)，那一棵棵蒼綠碧翠的楊柳桂花女貞玉蘭樹的葉尖上，終日飄動著細(xì)膩柔曼的溫情。橋頭巷尾少有喧鬧的集市，小鎮(zhèn)自然多了幾分幽謐與清靜，河邊洗滌的農(nóng)婦與屋前飲茶的男子，都有一種同里人才有的從容與悠閑，同里鎮(zhèn)獨(dú)特的氣韻就這樣悄悄地從河面上浮升起來……
        （4）更何況，同里鎮(zhèn)古宅群中，還有被同里人最引為驕傲，被世人競相傳說并無數(shù)次進(jìn)入影視的那座獨(dú)一無二的“退思園”呢。
        （5）退思園，為光緒年間安徽兵備道任蘭生退職回鄉(xiāng)后所建的私家園林?！巴怂肌倍秩　巴硕歼^”之意。相傳任蘭生在同治年間，官居安徽六相兵備道道臺兼鳳陽關(guān)監(jiān)督。鳳陽關(guān)監(jiān)督為肥缺，凡過往商賈都要向他送紅包，因此宦囊充盈，于是他就在家鄉(xiāng)同里鎮(zhèn)上興建了一座花園，以備晚年享用。不料園子尚未完工，慈禧讓他去鎮(zhèn)壓捻軍，他因不愿對捻軍趕盡殺絕而觸怒慈禧。眼看將招來殺身之禍，他在好友左宗棠、彭玉麟的教導(dǎo)幫助下，對慈禧巧以應(yīng)對，不作辯解，使慈禧有火難發(fā)。最后慈禧問他：今后怎么辦？他答：退而思過，進(jìn)而報國。慈禧默允，一場風(fēng)波就此結(jié)束。任蘭生總算免去性命之憂，罷職還鄉(xiāng)。歸家后，果真將花園取名為“退思園”，以此制造出一種認(rèn)罪悔過的假象，專門糊弄皇上。
        （6）因是帶罪思過，那園子必須得有些低頭順眉的小模樣，作出檢省內(nèi)愧的收斂狀。這一“思過”，連宅子的方位也整個改向，由縱向變?yōu)闄M向，自西向東一路苦思，左為宅、中為庭、右為園，竟構(gòu)思出一座別具一格的“貼水筑”，為江南古鎮(zhèn)留下了一處頗讓后人尋思咂味的別樣庭園。
        （7）既是閉門思過，“退思草堂”是不可缺的；解甲歸田，不在其位不謀其政，自然得有“水薌榭”和“眠云亭”下棋解悶，“攬勝閣”作畫；春有“鬧紅一柯”的喜慶，夏有“菰雨生涼”的悠閑；還有橫空出世、八面來風(fēng)的“天橋”，可令人精神一爽。再有讀書思過的“辛臺”，撫琴聽樂的“三曲橋”，將園主的退休生活，安排得有聲有色滴水不漏。
        （8）因是解職下臺，清靜中不免寂寞冷清，門前車馬日稀，豈不負(fù)了園內(nèi)美景？任老前輩早有準(zhǔn)備，在中庭通往園內(nèi)，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，為園主請來了一批批嘉賓。側(cè)旁的“歲寒居”，正待好友圍爐品茗，舞文弄墨，讀古論今；園內(nèi)的樓臺亭閣上處處留有祈福求爵的痕跡，以期有朝一日宦海復(fù)出，東山再起。
        （9）若是有如此優(yōu)裕的日子可過，退下來未必真能思過了；若是真的思出有過，這建園所收斂所耗費(fèi)的錢財，想必是應(yīng)“退”還鳳陽去才是了。從“望月樓”襲來的涼氣中，我無法得知任老先生在園中的那些歲月，究竟在“思”些什么？
        （10）任蘭生在退思園安居兩年后，因西北回民起義，經(jīng)左宗棠力薦，如愿“平反”，被慈禧重新起用，后在鎮(zhèn)壓回民的戰(zhàn)斗中死于沙場。當(dāng)年的捻軍之難并未能讓任老先生心灰意冷，從此隱退田園；當(dāng)年的任道臺仍是固守著他對朝廷的忠義，固守著他的功名利祿，當(dāng)他享受著退思園的時候，他便愈發(fā)不能放棄天下的“富土”了。那原本只是一種策略一種計策的“退思”，卻成為一個黑色的玩笑--退思后的任蘭生，退至其退思之前的位置，甚至更遠(yuǎn)？
        （11）好一個“退思因”。遙遠(yuǎn)的歷史和不遠(yuǎn)的文革以至當(dāng)下，有著何等驚人的相似之處呵。退思園確是發(fā)人深思。
        （12）相傳“同里”的地名，早年為“富土”，只因太湖魚米之鄉(xiāng)，甲富一方，時有盜賊騷擾，遂將豎排的“富土”兩字，重新分割組合，成為“同里”，倒也順理成章。似乎只有如此富裕的土地，才能產(chǎn)生如此精美的園林，以及藏富匿民、瞞天過海、含蓄繞彎的心思。
        （13）質(zhì)樸而秀美的同里，常讓人思念。再思同里，卻是為了那座名聞退爾的“退思園”，為什么人們總是要待“退”時才能思過呢？盡管退而思過，當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍，但若在“進(jìn)取”時，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多“過錯”么？
        （14）退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒。所以，退思園仍是令人難忘的，同里那片富土也由于退思園的存在，而區(qū)別于其他安逸俗艷的江南小鎮(zhèn)，被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。
  （摘自2004年10月25日中國作家網(wǎng)，有刪改）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.同里相較周莊不僅有三橋，江河湖汊天水相連，四周更有五湖環(huán)繞，令作者神往。
  B.同里小河清澈，楊柳、桂花、玉蘭蒼綠碧翠，小鎮(zhèn)少有喧鬧的集市，多有幽謐與清靜。
  C.安徽兵備道任蘭生在左宗棠、彭玉麟的幫助下，靈巧應(yīng)對慈禧，避免了一場殺身之禍。
  D.任蘭生沒有丟掉性命罷職還鄉(xiāng)，專門修筑“退思園”，認(rèn)真悔罪思過。
  （2）下面對文章藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭將同里和周莊進(jìn)行對比，周莊景致稍勝一籌，但作者沒成行之前心中充滿遺憾。
  B.文章寫了同里的石橋、園林、舟船、居民，多角度表現(xiàn)了同里質(zhì)樸、靜謐、從容的獨(dú)特氣韻。
  C.文章前三段寫同里的自然環(huán)境江河湖汊寧靜優(yōu)美，是為下文重點(diǎn)寫“退思園”作鋪墊。
  D.結(jié)尾既是獨(dú)創(chuàng)，又具有詩性，很能引發(fā)游人的思考與想象，去感受這思辨意味的小鎮(zhèn)。
  （3）說說同里“質(zhì)樸而秀美”的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪兩方面？請簡要分析。
  （4）文章題目叫“同里之思”，同里究竟引發(fā)了作者哪些思考？請簡要分析。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        崔浩，字伯淵，清河人也。少好文學(xué)，玄象陰陽，百家之言，無不關(guān)綜，時人莫及。太祖以其工書，常置左右。太祖季年威嚴(yán)頗峻宮省左右多以微過得罪莫不逃隱浩獨(dú)恭勤不怠或終日不歸。不為窮通改節(jié)，皆此類也。
        太宗初，拜博士祭酒，賜爵武城子。太宗好陰陽術(shù)數(shù)，聞浩說《易》及《洪范》五行，善之，因命浩參觀天文，考定疑惑。
        神瑞二年，秋谷不登，太史令王亮、蘇垣因華陰公主等言讖書^①國家當(dāng)治鄴，勸太宗遷都。浩與特進(jìn)周澹言于太宗曰：“今國家遷都于鄴，可救今年之饑，非長久之策也。東州之人，常謂國家居廣漠之地，民畜無算，號稱牛毛之眾。今留守舊部，分家南徙，恐不滿諸州之地。蠕蠕^②必提挈而來，云中、平城則有危殆之慮。今居北方，假令山東有變，輕騎南出，耀威桑梓之中，誰知多少？百姓見之，望塵震服。此是國家威制諸夏之長策也。至春草生，乳酪將出，兼有菜果，足接來秋。若得中熟，事則濟(jì)矣?！碧谏钊恢唬骸拔ù硕?，與朕意同?！?br />      劉裕死，太宗欲取洛陽。浩曰：“陛下不以劉裕欻^③起，納其使貢，裕亦敬事陛下。不幸今死，乘喪伐之，雖得之不令。《春秋》：晉士丐帥師侵齊，聞齊侯卒，乃還。君子大其不伐喪，以為恩足以感孝子，義足以動諸侯。今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其兇災(zāi)，令德之事也。”不從浩言。
        世祖即位，左右忌浩正直，共排毀之。真君十一年六月誅浩。
  （選自《魏書》有刪節(jié)）【注】①讖書：預(yù)言吉兇的帶有隱語性質(zhì)的書。②蠕蠕：即柔然，公元四世紀(jì)后期至六世紀(jì)中葉，在蒙古草原上繼匈奴、鮮卑等之后崛起的部落。③欻：突然。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.太祖季年/威嚴(yán)頗峻/宮省左右多以微過/得罪莫不逃隱/浩獨(dú)恭勤不怠/或終日不歸。
  B.太祖季年/威嚴(yán)頗峻宮省/左右多以微過得罪/莫不逃隱/浩獨(dú)恭勤不怠/或終日不歸。
  C.太祖季年/威嚴(yán)頗峻/宮省左右多以微過得罪/莫不逃隱/浩獨(dú)恭勤不怠/或終日不歸。
  D.太祖季年/威嚴(yán)頗峻宮省/左右多以微過/得罪莫不逃隱/浩獨(dú)恭勤不怠/或終日不歸。
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.陰陽：陰陽是簡樸而博大的中國古代哲學(xué)，其所描述的是宇宙間的最基本要素及其作用。陰陽相沖化萬物，世間萬物，皆有陰陽之道。
  B.太宗：是中國古代帝王常見的謚號，開國皇帝的謚號通常為“太祖”或“高祖”，第二代帝王的謚號多為“太宗”。
  C.桑梓：桑樹葉可以養(yǎng)蠶，果可食用釀酒；梓嫩葉可食，皮可入藥，古人常在自己家的房前屋后植桑栽梓，“桑梓”經(jīng)常被用來代稱“故鄉(xiāng)”。
  D.卒：中國古代等級森嚴(yán)，不同等級的人死了，用字也不同。天子死曰崩，諸侯死曰甍，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.崔浩少時很喜愛文學(xué)，天文歷法和諸子百家的著作多涉獵，自認(rèn)為當(dāng)時的人沒有能和他相比的。
  B.崔浩據(jù)理力爭，在是否遷都一事上，他從實際出發(fā)，深謀遠(yuǎn)慮，提出合理建議，深得太宗信任。
  C.崔浩堅決反對太宗趁劉裕之死攻打洛陽，崔浩引經(jīng)據(jù)典力爭，最終未能說服太宗。
  D.世祖即位后，世祖身邊的人都嫉妒崔浩正直，一起排擠詆毀他，最終被誅殺。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①東州之人，常謂國家居廣漠之地，民畜無算，號稱牛毛之眾。
  ②今宜遣人吊祭，存其孤弱，恤其兇災(zāi)，令德之事也。
  （5）崔浩認(rèn)為遷都鄴城不是長久之策的理由是什么？用簡潔的語言歸納。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。
        在9月29日結(jié)束的2019年女排世界杯賽上，中國女排在最后一場比賽中以3：0擊敗阿根廷隊，取得11連勝，以全勝戰(zhàn)績成功衛(wèi)冕，奪得史上第五個世界杯冠軍。在頒獎典禮上，本屆世界杯最佳陣容揭曉，中國隊共有4人入選，分別是最佳主攻朱婷、最佳副攻顏妮、最佳二傳丁霞、最佳自由人王夢潔。同時，朱婷榮膺了本屆世界杯最有價值球員，這也是她繼2015年世界杯后再次奪得這一獎項，成為女排世界杯歷史上首位蟬聯(lián)最有價值球員的球員。
  組卷：30引用：15難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        世界讀書日前夕，一項閱讀調(diào)查顯示，在半數(shù)成年國民更傾向于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀時，近一成國民更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”，1/3的國民傾向于“手機(jī)閱讀”。“屏”閱讀，已與傳統(tǒng)的“平”閱讀平分秋色。
        讀屏這種電子閱讀方式的確方便快捷，還可以將零星的時間充分利用起來，因而受到很多年輕人的喜愛，但缺點(diǎn)是難以進(jìn)行系統(tǒng)和深度閱讀。
        讀書這種閱讀方式不僅有儀式感，更能引發(fā)讀者深入思考，是人類進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的重要手段，但是由于受到時間、場地、光線等因素的影響，讀書存在不能隨時隨地想讀就讀的弊端。
        班級準(zhǔn)備圍繞“讀屏?讀書”的話題，舉辦討論會，請你結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗寫一篇發(fā)言稿，參加討論。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：19引用：6難度：0.7

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